Acteurs : Professeur HG / EMC Professeur documentaliste. 1ère séance : Les réseaux sociaux et l'identité numérique: 1h30. • Les réseaux sociaux :.
Infographie questionnaire ou vidéo-tuto à destination des collégiens. Séquence en 5 séances + 1 séance de remédiation. Cadre. Séances d'EMC+AP.
SEANCE PEDAGOGIQUE IDENTITE NUMERIQUE Construire son identité numérique ... que l'identité numérique ? Classe : Classe 1ère ES. Partenariat : EMC.
Mon identité numérique http://eduscol.education.fr/bd/urtic/documentation/index. php?commande=aper&id=375. (Consulté le 12.06.2017). Cassaigne Claire.
compétences à travailler à la fois en EMI et en EMC? conséquences. La notion d'identité numérique ... réseaux sociaux (1ère).
Amener les élèves à comprendre ce qu'est l'identité numérique LSUN : remarque dans la partie concernant l'EMC ou les parcours. ... CVC aux 1er secours.
Pour une définition de l'identité numérique. Pourtant c'est leur addition qui constitue l'identité numérique de chacun. » ... En 1ère : EMC.
1er thème : Comment le numérique peut-il allier apprentissage ludique EMC : L'identité numérique : EMC en Première ST2S et STL : Les enjeux moraux et ...
s'adresser à des élèves en fin de collège 2nde et CAP (1ère ou 2ème année). EMC. Heure de vie de classe.. Mots-clés identité numérique/ réseaux sociaux ...
présence numérique ». Déroulement. Séquence de 2 séances d'1h en EMC avec un demi-groupe de TS1/Mme Delforge (HG/CJS –. Salle Labolangues). 1ère séance
Sujets sur l’identité numérique – Classe de Première – E M C - 1 : Le droit à l’ouli est-il possible sur Internet ? - 2 : Les réseaux sociaux : que peut-on dire / ne pas dire ? - 3 : Les lois nationales pour protéger l’identité fa e sont-elles dépassées à l’heure d’Internet ?
Classe 1ère ES Partenariat : EMC SES Cadre pédagogique : Séance d'EMC - AP Classe de première Emplacement : CDI Matériel et outils demandés : Profeseur : - Vidéo projecteur - Salle de travail - Postes informatiques - Accès au réseau (médiathèque) Elèves : Fiche élève – Connection internet Trousse Objectif(s) disciplinaire(s) : EMC
Séquence « Construire son identité numérique » Discipline partenaire : EMC Objectifs opérationnels - Amener l’élève à questionner son identité numérique et à rentrer dans une démarche de construction et de maîtrise de son identité numérique - Favoriser le lien inter-établissements en proposant aux lycéens de créer un
Axe 1 : Fondements et fragilités du lien social Le rapport intérêt général – intérêt particulier. Engagement – abstention. Intégration – exclusion – déclassement. Égalité – équité. Axe 2 : Les recompositions du lien social Respect Justice, égalité et équité Rapport social – solidarité Responsabilité individuelle et collective
– Savoir exercer son jugement et l’inscrire dans une recherche de vérité ; être capable de mettre à distance ses propres opinions et représentations, comprendre le sens de la complexité des choses, être capable de considérer les autres dans leur diversité et leurs différences. –Identifier différents types de documents (récits de vie, textes littéra...
Lors de l'Inscription de l'Utilisateur au Service de L’Identité Numérique en vue de créer une Identité Numérique, La Poste vérifie l'Adresse de courrier électronique saisie par l'Utilisateur en envoyant un courrier électronique de notification de l'Inscription contenant un lien vers une page lui permettant de poursuivre son inscription.
Créé et utilisé avec l’autorisation du titulaire, il favorise également la confiance et la protection de la vie privée. Quels sont les inconvénients de l’identité numérique ? L’inconvénient majeur de l’identité numérique est que, par exemple, vous perdez le contrôle et votre identité est usurpée.
Le commerce électronique exige l’utilisation d’identité numérique pour les acheteurs. Ceci en vue d’ééviter les fraudes, mais aussi afin que chaque client puisse émettre son avis à propos d’un produit ou du service offert par l’entreprise. L’utilisation de l’identité numérique permet ainsi de mieux servir la clientèle.
L’identité numérique est au cœur de la confiance numérique. En effet, sans une gestion fiable des identités numériques, il est illusoire de croire au développement de services de confiance. L’usurpation d’identité, bien que peu médiatisée, est bien réelle et constitue un frein au développement de l’économie numérique.