ÉVALUATION DES LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES
Candidats individuels ou candidats scolaires à qui la moyenne de LVE fait défaut ou candidats sportifs de haut niveau sportifs espoirs et sportifs collectifs nationaux inscrits sur les listes mentionnées à l'article L 221-2 du Code du sport ayant choisi cette modalité |
Méthodologie pour réussir les évaluations communes du bac
Rappelez-vous que vous pourrez écouter ou visionner le document trois fois Il y aura une minute de pause entre chaque écoute ou visionnage Concentrez-vous Ne vous laissez surtout pas distraire ni destabiliser par le premier obstacle Le début du document est un passage à ne pas manquer : il présente la situation ou la problématique Ne rédig |
Les modalités des épreuves de compréhension orale du baccalauréat à compter de la session 2021 sont définies par le Bulletin spécial n°6 du 31 juillet 2020. Durée : 20 minutes (temps d'écoute non compris). La compréhension de l'oral est évaluée à partir d'un document audio ou vidéo dont la durée n'excède pas 1 minute 30.
L’épreuve de baccalauréat prévoit certes une restitution du texte en français, mais nous préconisons vivement que les situations d’entraînement puissent être différentes de la situation d’évaluation. L’usage du français doit rester tout à fait marginal en cours de langue, la langue de communication dans la classe cible doit rester la langue cible.
- La compréhension de l'écrit est évaluée à partir d'un ou deux documents. Les candidats en rendent compte en français ou en langue cible, selon la consigne indiquée, de manière libre ou guidée. La longueur cumulée des textes est comprise entre 2 300 et 4 000 signes, blancs et espaces compris [1].
Méthodologie pour réussir les évaluations communes du bac : La compréhension de l’oral La première évaluation commune du baccalauréat, programmée au 2e trimestre de la classe de Première, consiste en une évaluation de la compréhension de l’oral. Voici quelques informations et conseils pour vous permettre d'aborder cette épreuve en toute sérénité.
Rappelez-vous que vous pourrez écouter ou visionner le document trois fois. Il y aura une minute de pause entre chaque écoute ou visionnage. Concentrez-vous. Ne vous laissez surtout pas distraire ni destabiliser par le premier obstacle. Le début du document est un passage à ne pas manquer : il présente la situation ou la problématique. Ne rédig
• Votre compte rendu doit être synthétique : la réussite ne dépend pas du nombre d’informations restituées mais de votre capacité à les mettre en lien pour faire ressortir le sens de manière plus ou moins fine, selon que vous composez en LVA ou en LVB. Prévoyez une brève introduction présentant la nature du document (s’agit-il d’un reportage ?
Ne rendez surtout pas copie blanche Écrivez tout ce que vous pensez avoir compris, même si vous n’êtes pas sûr(e) de vous. Tout ne se joue pas sur cette seule épreuve Vous aurez toute l’année l’occasion d’attester de vos compétences en compréhension de l’oral. espacelangues.emdl.fr
Lisez le(s) texte(s) plusieurs fois : son (leur) contenu se révélera un peu plus à chaque lecture. Peut-être des questions seront-elles là pour vous guider dans la compréhension. Lisez-les attentivement pour bien orienter votre lecture dans la direction demandée. Attention cependant : le repérage des informations ne doit pas vous empêcher d’accéd
Prévoyez une brève introduction qui présente le type de document(s) au(x) quel(s) vous avez à faire – s’agit-il d’un article de journal, d’un extrait d’un site Internet, d’un extrait de roman
Ne rendez surtout pas copie blanche Lancez-vous, même si vous n’êtes pas sûr(e) de vous. Tout ne se joue pas sur cette seule épreuve Vous aurez toute l’année l’occasion d’attester de vos compétences en compréhension de l’écrit. Quelques tournures utiles : The text illustrates the topic
L’expression écrite est évaluée, avec la compréhension de l’écrit, lors de l’évaluation commune n° 2 de Première. Le ou les sujets proposés, ainsi que l’éventuel document iconographique, sont toujours en lien avec la thématique du ou des textes de la compréhension de l’écrit. espacelangues.emdl.fr
• Prenez le temps de bien lire le sujet. Si celui-ci comporte deux questions, vous ne devez en traiter qu’une seule. Vous pouvez utiliser un ou plusieurs marqueurs pour surligner les diférents aspects à traiter. espacelangues.emdl.fr
Exploitez tous les moyens dont vous disposez. Mobilisez vos connaissances. Remémorez-vous les documents abordés en cours, en lien avec la thématique. Pensez aux problématiques travaillées, aux réponses que vous y avez apportées et aux exemples que vous pouvez citer pour étayer votre propos. Remémorez-vous le lexique abordé. Soyez malin (maligne) :
Ne rendez surtout pas copie blanche Lancez-vous, même si vous n’êtes pas sûr(e) de vous. Tout ne se joue pas sur cette seule épreuve Vous aurez toute l’année l’occasion d’attester de vos compétences en expression écrite. Quelques tournures utiles : In my opinion
En Terminale, après l’évaluation commune de compréhension de l’oral, de compréhension de l’écrit et d’expression écrite, vous allez devoir attester également de vos compétences en expression orale. Il s’agit de la toute dernière évaluation de langue, la seule qui évalue l’expression orale sur l’ensemble du cycle. Nous vous proposons de vous y entra
Il ne s’agit pas de proposer un exposé sur un axe ni de commenter longuement l’image ou la citation que vous aurez sélectionnée, mais : de justifier le choix du document que vous avez sélectionné : vous devez expliquer quel(s) aspect(s) de l’axe il illustre précisément, et en quoi il l’illustre (les illustre) selon vous mieux que l’autre ; d’e
Il pourra vous être demandé d’approfondir ou de compléter votre propos. Il ne s’agit en aucun cas de vous mettre en dificulté, mais au contraire de vous aider à optimiser votre prestation Montrez-vous à l’écoute et faites part de votre réflexion. L’entretien pourra aussi aller au-delà et porter sur le travail réalisé en cours sur l’axe choisi
• Vos phrases peuvent être courtes et simples ; tentez néanmoins quelques phrases plus complexes pour démontrer vos compétences linguistiques. Parlez de manière audible. Soignez votre prononciation. Soignez aussi votre posture et montrez-vous à l’écoute lors de la phase en interaction. Pas de stress Vous disposez d’au moins deux années
Montrez-vous souriant(e) N’oubliez pas de dire bonjour à votre professeur(e) et de le (la) regarder dans les yeux. Ne vous précipitez pas Si vous vous exprimez lentement, en faisant des pauses, vous aurez davantage de temps pour réfléchir à ce que vous dites. Tout ne se joue pas sur cette seule épreuve Vous aurez tout au long du cycle te
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Si vous préparez le bac de français en candidat libre, vous pourriez avoir besoin des ressources suivantes : 1. Méthode de l’explication linéaire 2. Méthode du commentaire littéraire Vous trouverez sur mon site plusieurs fiches méthodes précises et rigoureuses. N’hésitez pas à vous en aider ! Ressources officielles: 1. Programmes officiels 2. Progr...
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quel type de texte pour la production écrite bac libre 2021? il s’agit d’un sujet de réflexion / un texte argumentatif quel plan utiliser pour la production écrite bac libre 2021 plan simple : si le sujet demande de défendre un point de vue et donne la possibilité de défendre seulement la thèse.
Clifford Armion, " Banque de documents pour l'entrainement à l'épreuve de compréhension de l'oral du baccalauréat ", La Clé des Langues [en ligne], Lyon, ENS de LYON/DGESCO (ISSN 2107-7029), décembre 2013. Consulté le 15/04/2023.
Bienvenue dans le générateur de sujets Lelivrescolaire.fr ! Grâce à cet outil pratique et facile d'utilisation, vous allez pouvoir vous entraîner à l'épreuve orale du Baccalauréat en vous mettant en conditions d'examen. Pour commencer, téléchargez la fiche explicative du déroulement de l’épreuve en cliquant ici.
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Le candidat n'a pas compris le document Il n'en a repéré que des éléments isolés, sans parvenir à établirdeliensentreeux Il n’apas identifié le sujet ou le thème du document 1 Le candidat n'a pas compris le document Il n'en a repéréque desélémentsisolésetn’estparvenu à en identifier ni le thème ni les interlocuteurs (leur
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☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie De ce fait, il ne peut être dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation ☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est
Le candidat n’a pas compris le document, il n’est pas parvenu à identifier le sujet / thème du document Éléments relevant du niveau A1 Repérage des idées les plus simples : deux personnes s’expriment sur les bébés Éléments relevant du niveau A2 Repérage des locuteurs : les locuteurs parlent à tour de rôle, il ne s’agit
idéale, mais il faut au minimum avoir un diplôme Bac + 2 Nous ne recherchons pas de CV* parfaits mais nous voulons y retrouver la personnalité du candidat Après une première sélection des CV, nous contactons le candidat au téléphone pour connaître ses motivations Un
☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie De ce fait, il ne peut être dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation ☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est
Vous allez entendre trois fois le document de la partie 1 (compréhension de l’oral) Les écoutes seront espacées d’une minute Vous pouvez prendre des notes pendant les écoutes À l’issue de la troisième écoute, vous organiserez votre temps (1h30) comme vous le souhaitez pour rendre compte en français du document oral et pour
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