Apr 10 2020 Lundi 6 Avril 2020 - CM1 - Laurent Vergès - Monsieur RIVIERE. MATHEMATIQUES ... Fiche Modèles cubes ... Apprentissage : Fiche devoir (2) ...
S CM Math
Sep 12 1973 Méthode/Technique utilisée : travaux de groupe
histoire cm
Éducation civique CM1 : fiche pédagogique N°1 Thème : Les droits et devoirs des enfants. ... Titre : Le devoir d'assistance aux parents.
ecm cm
Mar 3 2020 A/ La fiche de lecture rapide : il s'agit de « gammes » quotidiennes pour développer l'agilité de reconnaissance des mots. B/ L'atelier de ...
CM et CM Jeu de fluence
CM1. CM2. Pour (S2) ______. Pas de devoirs. Devoirs : agenda CM1. CM2. •. Avec le petit triangle de. Tangram réponds aux questions de la fiche.
module uniformise mhm cm cm
Exercice 2 : Dites si les mots soulignés sont variables ou invariables. a) L'étape finale est encore loin. b) Elle envisage son futur métier dans un avenir
Fiche exos natures fonctions eme
✎Conjuguez ces verbes au passé simple. Pouvoir / Vouloir. Devoir. Savoir. Je pus / voulus. Je dus. Je sus. Tu pus / voulus. Tu dus. Tu sus. Il put / voulu.
F le pass simple exercices et corrig web
Fiches-élève N° 12 à 15. Page 2. 92. FICHES DE MÉTHODES ENSEIGNANTS 10. on intègre des notions de devoirs comme la ponctualité et la fiabilité.
methodes pratiques pour enseigner travail de groupe
✎Conjuguez ces verbes à l'imparfait. Pouvoir / Vouloir. Devoir. Savoir. Je .........
F l imparfait conjugaison exercices et corrig web
FICHE 1 . SOMMAIRE DES FICHES. FICHES D'ACTIVITÉS. FICHES D'ÉVALUATION. Page 3. © MDI 2014. Frise historique – cycle 2. FICHE ACTIVITÉ 1.
a f df
229930
MENAPLN
des Langues Nationales
Direction de la Recherche en Éducation
Burkina Faso
Unité Progrès Justice
Éducation Civique et Morale CM1
Edition : 2020
MENAPLN
Champ disciplinaire : Sciences humaines et sociales
Discipline : Éducation civique et morale
Matière : Éducation civique
Thème : La sécurité routière
Titre : L
- ci ;
Matériels/Supports :
- collectif : i - individuel : cartons découpés. NB : Prévoir du matériel spécifique pour les ESH/EDA.
Documents : Guide ECM du cours moyen
Durée : 30 mn
Méthode/technique utilisée : travaux de groupes/tutorat. : en classe. Éducation civique CM1 : fiche pédagogique N°1 (entièrement préparée)
MENAPLN
Déroulement
ÉTAPES ACTIVITÉS DES APPRENANTS OBSERVATIONS
PHASE DE PRÉSENTATION (8MN)
Rappel/Prérequis
(4mn)
Donne les consignes :
- Tu veux traverser une route. Dis ce que tu feras. - Tu veux effectuer un dépassement. Cite deux précautions que tu dois prendre.
Recense les réponses trouvées dans chaque
groupe.
Apprécie ou fait apprécier les réponses
trouvées.
Réfléchissent, échangent au sein des
groupes et donnent les réponses ;
Communiquent les réponses trouvées.
bonnes réponses.
Motivation
(4mn) - Communique les objectifs de la leçon et demande aux apprenant (e)s de les reprendre dans leurs propres termes.
Énoncent dans leurs propres termes ce
PHASE DE DÉVELOPPEMENT (16mn)
Présentation de la
situation - Présente des images illustrant les panneaux - Invite les apprenants à les observer.
Observent les différentes illustrations
présentées.
Analyse/
échanges/
production (10mn)
Consigne 1 :
Trouve la forme des panneaux, échangez en
groupes et faites la synthèse.
Échangent dans les groupes et donnent
leurs réponses :
Il y a des panneaux circulaires,
triangulaires.
MENAPLN
Consigne 2 :
- Identifie la couleur du fond et des bords de ces panneaux, échangez en groupes et faites la synthèse.
Demande comment on appelle ces panneaux.
Échangent dans les groupes et donnent
leurs réponses.
Nomment les panneaux et répètent dans
les groupes : des panneaux
Consigne 3 :
circulation, échangez en groupe et faites la synthèse.
Échangent dans les groupes et donnent
leurs réponses :
Ces panneaux obligent les usagers à
suivre les les accidents.
Synthèse/
application (4mn)
Demande aux apprenants pourquoi il faut
Apprécie ou fait apprécier les réponses des apprenants et fait répéter si besoin.
Réfléchissent et proposent des réponses
à la question posée.
Justifient leurs réponses.
bonnes réponses.
Prennent la résolution suivante : " Je dois
toujours respecter les panneaux la circulation ». (6mn)
Évaluation des
acquis (6mn)
1) Présente quelques panneaux et invite les
2) concerne, que dois-tu faire ? Justifie ta réponse. - Apprécie les réponses des apprenants et fait répéter les bonnes réponses si besoin.
Écoutent attentivement, réfléchissent et
donnent leurs réponses. bonnes réponses.
MENAPLN
Remédiation : à prévoir en fonction des Décision par rapport à la leçon : poursuite du programme ou reprise de la leçon en fonction
Dant(e)
- est-ce que tu as aimé dans cette leçon ? - -pas aimé ?
Activités de
prolongement Invite les apprenants à sensibiliser leurs camarades et leurs parents à toujours respecter leurs camarades, les membres de leurs familles.
MENAPLN
Champ disciplinaire : Sciences humaines et sociales
Discipline : Éducation civique et morale
Matière : Éducation civique
Thème : La citoyenneté
Titre : Le règlement intérieur de la
Matériels/Supports :
- collectif : Les deux règlements - individuel : NB : prévoir du matériel spécifique pour les ESH/EDA.
Documents ; .
Durée : 30mn.
Méthode/Technique utilisée : travaux de groupe/tutorat. : en classe. Éducation civique CM1 : fiche pédagogique N°2 (contenu notionnel)
MENAPLN
Déroulement
ÉTAPES ACTIVITÉS DES APPRENANTS OBSERVATIONS
PHASE DE PRÉSENTATION (PM)
MENAPLN
des Langues Nationales
Direction de la Recherche en Éducation
Burkina Faso
Unité Progrès Justice
Éducation Civique et Morale CM1
Edition : 2020
MENAPLN
Champ disciplinaire : Sciences humaines et sociales
Discipline : Éducation civique et morale
Matière : Éducation civique
Thème : La sécurité routière
Titre : L
- ci ;
Matériels/Supports :
- collectif : i - individuel : cartons découpés. NB : Prévoir du matériel spécifique pour les ESH/EDA.
Documents : Guide ECM du cours moyen
Durée : 30 mn
Méthode/technique utilisée : travaux de groupes/tutorat. : en classe. Éducation civique CM1 : fiche pédagogique N°1 (entièrement préparée)
MENAPLN
Déroulement
ÉTAPES ACTIVITÉS DES APPRENANTS OBSERVATIONS
PHASE DE PRÉSENTATION (8MN)
Rappel/Prérequis
(4mn)
Donne les consignes :
- Tu veux traverser une route. Dis ce que tu feras. - Tu veux effectuer un dépassement. Cite deux précautions que tu dois prendre.
Recense les réponses trouvées dans chaque
groupe.
Apprécie ou fait apprécier les réponses
trouvées.
Réfléchissent, échangent au sein des
groupes et donnent les réponses ;
Communiquent les réponses trouvées.
bonnes réponses.
Motivation
(4mn) - Communique les objectifs de la leçon et demande aux apprenant (e)s de les reprendre dans leurs propres termes.
Énoncent dans leurs propres termes ce
PHASE DE DÉVELOPPEMENT (16mn)
Présentation de la
situation - Présente des images illustrant les panneaux - Invite les apprenants à les observer.
Observent les différentes illustrations
présentées.
Analyse/
échanges/
production (10mn)
Consigne 1 :
Trouve la forme des panneaux, échangez en
groupes et faites la synthèse.
Échangent dans les groupes et donnent
leurs réponses :
Il y a des panneaux circulaires,
triangulaires.
MENAPLN
Consigne 2 :
- Identifie la couleur du fond et des bords de ces panneaux, échangez en groupes et faites la synthèse.
Demande comment on appelle ces panneaux.
Échangent dans les groupes et donnent
leurs réponses.
Nomment les panneaux et répètent dans
les groupes : des panneaux
Consigne 3 :
circulation, échangez en groupe et faites la synthèse.
Échangent dans les groupes et donnent
leurs réponses :
Ces panneaux obligent les usagers à
suivre les les accidents.
Synthèse/
application (4mn)
Demande aux apprenants pourquoi il faut
Apprécie ou fait apprécier les réponses des apprenants et fait répéter si besoin.
Réfléchissent et proposent des réponses
à la question posée.
Justifient leurs réponses.
bonnes réponses.
Prennent la résolution suivante : " Je dois
toujours respecter les panneaux la circulation ». (6mn)
Évaluation des
acquis (6mn)
1) Présente quelques panneaux et invite les
2) concerne, que dois-tu faire ? Justifie ta réponse. - Apprécie les réponses des apprenants et fait répéter les bonnes réponses si besoin.
Écoutent attentivement, réfléchissent et
donnent leurs réponses. bonnes réponses.
MENAPLN
Remédiation : à prévoir en fonction des Décision par rapport à la leçon : poursuite du programme ou reprise de la leçon en fonction
Dant(e)
- est-ce que tu as aimé dans cette leçon ? - -pas aimé ?
Activités de
prolongement Invite les apprenants à sensibiliser leurs camarades et leurs parents à toujours respecter leurs camarades, les membres de leurs familles.
MENAPLN
Champ disciplinaire : Sciences humaines et sociales
Discipline : Éducation civique et morale
Matière : Éducation civique
Thème : La citoyenneté
Titre : Le règlement intérieur de la
Matériels/Supports :
- collectif : Les deux règlements - individuel : NB : prévoir du matériel spécifique pour les ESH/EDA.
Documents ; .
Durée : 30mn.
Méthode/Technique utilisée : travaux de groupe/tutorat. : en classe. Éducation civique CM1 : fiche pédagogique N°2 (contenu notionnel)
MENAPLN
Déroulement
ÉTAPES ACTIVITÉS DES APPRENANTS OBSERVATIONS
PHASE DE PRÉSENTATION (PM)