Partie A : INITIATION AU DESSIN TECHNIQUE
On utilise la correspondance des vues pour faire le lien entre les mêmes pièces représentées sur différentes vues. ⇨ si on trouve les mêmes hachures sur 2
A dessin technique
Sélection des candidats en médecine : validité prédictive des mini
2. Nuage de points illustrant l'association entre le score aux Mini entrevues multiples francophones intégrées (MEMFI) et celui à l'examen longitudinal annuel (
pmed
entre-vues
enjeu» Bernard Defrance
ev
Déclaration en vue de la répartition entre les parents des trimestres
À défaut la majoration est partagée par moitié entre les 2 parents. Selon le cas
repartition trimestre enfant
Les dernières Entre-vues. METISS et ses recherches en action 1992
Migration et ethnicité dans les interventions en santé et en services sociaux. Entrevues. METISS et ses recherches en action 1992-2020. Les dernières
Les Dernieres Entre vues METISS
CARTOGRAPHIE DU SYSTÈME D'INFORMATION - l'ANSSI
2 / Construire les vues de la cartographie les vues adjacentes afin d'identifier les dépendances entre les objets du système d'information.
guide cartographie systeme information anssi pa
Lycée Champollion - LE DESSIN INDUSTRIEL
dessiner la pièce selon les 6 vues de la figure 4 les dimensions relevées sont à diviser par 0
dessin
EV-56 - cahier
En deuxième partie Entre-vues rend hommage au travail d'une "jeune" appliquer un moyen en vue d'une fin. ... (Paris
EV
Basel II - Vue d'ensemble du Nouvel accord de Bâle sur les fonds
31 juil. 2003 De futurs échanges de vues entre banques et autorités de contrôle sur l'évolution de la gestion des risques aideront le Comité à prendre des ...
cp ovfr
Grossesses à risque : orientation des femmes enceintes entre les
maternités de type I II ou III en fonction des risques fœto-maternels ; L'orientation entre les maternités en vue de l'accouchement est souhaitée et ...
grossesses a risque recommandations
Sélection des candidats en médecine :
validité prédictive des mini entrevues multiples en contexte francophone Admission process of applicants in medicine: predictive validity of MultipleMini Interviews in a French-speaking context
Jean-Sébastien RENAUD
1 , Adrien CANTAT 1 , Sawsen LAKHAL 2 , Martine BOURGET 1Christina ST-ONGE
3 1 Faculté de médecine, Université Laval, Québec, Canada 2 Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, Québec, Canada 3Faculté de médecine et des sciences de la santé, Université de Sherbrooke, Québec, Canada
Manuscrit reçu le 10 janvier 2016 ; commentaires éditoriaux formulés aux auteurs le 4 avril 2016 ; accepté pour
publication le 4 juillet 2016 Résumé-Contexte :Lesminientrevuesmultiples(MEM)sontunoutildesélectiondéveloppé paruneéquipedel'UniversitédeMcMasterpourévaluerleshabiletésnon-cognitivesdescan-didats en médecine. La capacité des MEM à prédire les résultats aux études en médecine en
contextefrancophoneresteàdémontrer.But :L'objectifdecetteétudeestd'évaluerlavalidité prédictive des MEM en contexte francophone en utilisant les mini entrevues multiples fran-cophones intégrées (MEMFI), développées conjointement par les trois facultés de médecine
francophones du Québec.Méthodes :Nous avons utilisé un échantillon de 893 étudiants ins-
critsauprogrammededoctoratenmédecinedel'UniversitéLaval.Lesvariablesindépendantesétaient les résultats aux MEMFI et les résultats académiques antérieurs. Les variables dépen-
dantes étaient les résultats en médecine 1) aux cours intégrateurs, 2) aux cours systèmes, 3) à
l'examenlongitudinalannuel(ELA)et4)àl'externat.Desanalysesderégressionlinéaire" pasà pas » ont été réalisées afin de déterminer la valeur prédictive des deux critères de sélection
surlesvariablesdépendantes.Résultats :LesrésultatsauxMEMFIsontsurtoutassociésàceuxà l'externat (β= 0,268,p< 0,001). Ils prédisent également de manière statistiquement signi-
ficative les résultats aux cours intégrateurs (β= 0,086,p= 0,020) et à l'ELA (β= 0,104,p=
0,019),maisleurpouvoirprédictifestfaibleetinférieuràceluidesrésultatsacadémiquesanté-
rieurs.Conclusion :Les MEM font preuve de validité prédictive en contexte francophone.Mots-clés
Mini Entrevues
Multiples ; validité
prédictive ; admission ; sélection des candidatsRECHERCHE ET PERSPECTIVES
Pédagogie Médicale 2016; 17(1): 7-21
DOI:10.1051/pmed/2016026
© 2016 EDP Sciences / Société Internationale Francophone d'Education MédicaleArticle publié par EDP Sciences
8J.-S. Renaud et al.
© 2016 EDP Sciences / SIFEMPédagogie Médicale 2016; 17(1)Introduction
La sélection des candidats pour l'admission aux études en médecine est un processus à enjeux élevés. D'une part, c'est l'unique porte d'entrée vers la pro- fession pour la majorité des candidats. D'autre part, il importe de sélectionner les candidats les plus à mêmederéussiretderépondreauxbesoinsdela société. Qui plus est, en Amérique du Nord, il est impératif d'être en mesure de défendre l'acceptation et le refus des candidats en cas de contestation. Dans ce contexte, le processus utilisé doit être rigoureux, les outils d'évaluation doivent présenter de bonnes qualités psychométriques et l'utilisation des scores doit être justifiable et valide. Un processus de sélec-Sélection des candidats en médecine :
validité prédictive des mini entrevues multiples en contexte francophone Admission process of applicants in medicine: predictive validity of MultipleMini Interviews in a French-speaking context
Jean-Sébastien RENAUD
1 , Adrien CANTAT 1 , Sawsen LAKHAL 2 , Martine BOURGET 1Christina ST-ONGE
3 1 Faculté de médecine, Université Laval, Québec, Canada 2 Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, Québec, Canada 3Faculté de médecine et des sciences de la santé, Université de Sherbrooke, Québec, Canada
Manuscrit reçu le 10 janvier 2016 ; commentaires éditoriaux formulés aux auteurs le 4 avril 2016 ; accepté pour
publication le 4 juillet 2016 Résumé-Contexte :Lesminientrevuesmultiples(MEM)sontunoutildesélectiondéveloppé paruneéquipedel'UniversitédeMcMasterpourévaluerleshabiletésnon-cognitivesdescan-didats en médecine. La capacité des MEM à prédire les résultats aux études en médecine en
contextefrancophoneresteàdémontrer.But :L'objectifdecetteétudeestd'évaluerlavalidité prédictive des MEM en contexte francophone en utilisant les mini entrevues multiples fran-cophones intégrées (MEMFI), développées conjointement par les trois facultés de médecine
francophones du Québec.Méthodes :Nous avons utilisé un échantillon de 893 étudiants ins-
critsauprogrammededoctoratenmédecinedel'UniversitéLaval.Lesvariablesindépendantesétaient les résultats aux MEMFI et les résultats académiques antérieurs. Les variables dépen-
dantes étaient les résultats en médecine 1) aux cours intégrateurs, 2) aux cours systèmes, 3) à
l'examenlongitudinalannuel(ELA)et4)àl'externat.Desanalysesderégressionlinéaire" pasà pas » ont été réalisées afin de déterminer la valeur prédictive des deux critères de sélection
surlesvariablesdépendantes.Résultats :LesrésultatsauxMEMFIsontsurtoutassociésàceuxà l'externat (β= 0,268,p< 0,001). Ils prédisent également de manière statistiquement signi-
ficative les résultats aux cours intégrateurs (β= 0,086,p= 0,020) et à l'ELA (β= 0,104,p=
0,019),maisleurpouvoirprédictifestfaibleetinférieuràceluidesrésultatsacadémiquesanté-
rieurs.Conclusion :Les MEM font preuve de validité prédictive en contexte francophone.Mots-clés
Mini Entrevues
Multiples ; validité
prédictive ; admission ; sélection des candidatsRECHERCHE ET PERSPECTIVES
Pédagogie Médicale 2016; 17(1): 7-21
DOI:10.1051/pmed/2016026
© 2016 EDP Sciences / Société Internationale Francophone d'Education MédicaleArticle publié par EDP Sciences
8J.-S. Renaud et al.
© 2016 EDP Sciences / SIFEMPédagogie Médicale 2016; 17(1)Introduction
La sélection des candidats pour l'admission aux études en médecine est un processus à enjeux élevés. D'une part, c'est l'unique porte d'entrée vers la pro- fession pour la majorité des candidats. D'autre part, il importe de sélectionner les candidats les plus à mêmederéussiretderépondreauxbesoinsdela société. Qui plus est, en Amérique du Nord, il est impératif d'être en mesure de défendre l'acceptation et le refus des candidats en cas de contestation. Dans ce contexte, le processus utilisé doit être rigoureux, les outils d'évaluation doivent présenter de bonnes qualités psychométriques et l'utilisation des scores doit être justifiable et valide. Un processus de sélec-- entre-vues