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1 LE PLAN MERCREDI : un engagement pour un accueil éducatif - Atelier n°5 : Les enfants et les jeunes à besoins spécifiques - 29 mars 2018
1Comment mobiliser ce livret ?
Ce document, qui restitue les échanges d'un groupe de travail interprofessionnel, vise à retracer les enjeux à
poursuivre pour permettre un accueil respectueux des besoins des enfants et des jeunes à besoins spéciques.
ACCUEIL ÉDUCATIF
Un engagement pour unL'accueil des jeunes et
des enfants à besoins spécifiques 5LIVRET
> Comment les espaces d'accueil, les activités et les temps de vie quotidienne prennent-ils en considération les besoins des enfants et des jeunes à besoins spéciques en favorisant leur participation sur leurs temps de loisirs ? > Quels sont les pré requis indispensables ?LE PLAN MERCREDI : un engagement pour un accueil éducatif - Atelier n°5 : Les enfants et les jeunes à besoins spécifiques - 29 mars 2018
LE PLAN
MERCREDIComment ce livret a-t-il été construit ?18 TEMPS
D'ÉCHANGE
Mouvements
d'éducation populaire 75PARTICIPANTS
Collectivités
préguratricesInstitutionsÉquipes
d'animationAssociations
localesUN ENGAGEMENT
POUR UN ACCUEIL ÉDUCATIF
1. Les enfants de moins de 6 ans
2. Les enfants de 6 à 11 ans
3. Les jeunes de 11 à 14 ans
4. Les jeunes de 14 à 17 ans
5. Les enfants à besoins spécifiques
UNE NOUVELLE APPROCHE
DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES
1. Les activités culturelles et
artistiques2. Les activités scientiques et
techniques3. Les activités numériques
4. Les activités citoyennes
5. Les activités environnementales
6. Les activités physiques et
sportives7. Les activités ludiques
UNE AMBITION
DE CONTINUITÉ ÉDUCATIVE
1. La continuité éducative et le Plan
Mercredi
2. Les conditions de réussite
3. La parentalité
4. La petite enfance
5. La scolarité
6. La jeunesse
Préfet de la Manche
1LE PLAN
MERCREDI
ACCUEIL ÉDUCATIF
Un engagement pour un
2Familles
Communication
Savoir que c'est possible,
pour la famille et pour l'équipeCompréhension
Etre compris dans leurs spécicités
Participer comme tout le monde
Etre intégré comme les autres
Accompagnement individualisé
Cohésion de groupe
Moyens humains
et nanciersMatériel adapté
Locaux adaptés
Activités adaptées
Besoin de temps
Co-éducation
Continuité éducative
Prendre en compte le
parcours de vie du jeuneInclusion
Partage - Adaptation
Singularité
Accompagnement
1LE PLAN MERCREDI : un engagement pour un accueil éducatif - Atelier n°5 : Les enfants et les jeunes à besoins spécifiques - 29 mars 2018
1Comment mobiliser ce livret ?
Ce document, qui restitue les échanges d'un groupe de travail interprofessionnel, vise à retracer les enjeux à
poursuivre pour permettre un accueil respectueux des besoins des enfants et des jeunes à besoins spéciques.
ACCUEIL ÉDUCATIF
Un engagement pour unL'accueil des jeunes et
des enfants à besoins spécifiques 5LIVRET
> Comment les espaces d'accueil, les activités et les temps de vie quotidienne prennent-ils en considération les besoins des enfants et des jeunes à besoins spéciques en favorisant leur participation sur leurs temps de loisirs ? > Quels sont les pré requis indispensables ?LE PLAN MERCREDI : un engagement pour un accueil éducatif - Atelier n°5 : Les enfants et les jeunes à besoins spécifiques - 29 mars 2018
LE PLAN
MERCREDIComment ce livret a-t-il été construit ?18 TEMPS
D'ÉCHANGE
Mouvements
d'éducation populaire 75PARTICIPANTS
Collectivités
préguratricesInstitutionsÉquipes
d'animationAssociations
localesUN ENGAGEMENT
POUR UN ACCUEIL ÉDUCATIF
1. Les enfants de moins de 6 ans
2. Les enfants de 6 à 11 ans
3. Les jeunes de 11 à 14 ans
4. Les jeunes de 14 à 17 ans
5. Les enfants à besoins spécifiques
UNE NOUVELLE APPROCHE
DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES
1. Les activités culturelles et
artistiques2. Les activités scientiques et
techniques3. Les activités numériques
4. Les activités citoyennes
5. Les activités environnementales
6. Les activités physiques et
sportives7. Les activités ludiques
UNE AMBITION
DE CONTINUITÉ ÉDUCATIVE
1. La continuité éducative et le Plan
Mercredi
2. Les conditions de réussite
3. La parentalité
4. La petite enfance
5. La scolarité
6. La jeunesse
Préfet de la Manche
1LE PLAN
MERCREDI
ACCUEIL ÉDUCATIF
Un engagement pour un
2Familles
Communication
Savoir que c'est possible,
pour la famille et pour l'équipeCompréhension
Etre compris dans leurs spécicités
Participer comme tout le monde
Etre intégré comme les autres
Accompagnement individualisé
Cohésion de groupe
Moyens humains
et nanciersMatériel adapté
Locaux adaptés
Activités adaptées
Besoin de temps
Co-éducation
Continuité éducative
Prendre en compte le
parcours de vie du jeuneInclusion
Partage - Adaptation
Singularité
Accompagnement
- accueillir
- accueil paysan
- accueil youtube
- accueil pole emploi
- accueil banque de france
- accueillir synonyme
- accueil orange
- accueillir conjugaison