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L’arbre : un être vivant

L’arbre : un être vivant Je repère les caractéristiques vitales d’un arbre et les organes qui lui permettent de vivre Classe de CP-CE1 Année 2010-2011

Un arbre qu’est-ce que c’est - ReCreatisse

de l’arbre V - Chaque année , l’arbre croit d’une ligne V - L’écorce , c’est la peau de l’arbre V - La sève monte dans le liber F - La sève redescend dans l’aubier F - Le cœur de l’arbre est mort V - Des arbres creux peuvent être vivants V Pour calculer l'âge d'un arbre, on compte le nombre de cernes que

Qu’est ce qu’un arbre ? - ReCreatisse

Qu’est-ce qu’un arbre ? ENQUÊTE Observe les arbres de la cour, cherche dans les livres de la bibliothèque ou le dictionnaire puis écris une définition du mot ARBRE :

Le paysage forestier (espace et vivant) La forêt

Cime: partie la plus haute de l'arbre Feuillage: ensemble des feuilles Branche: forte ramification du tronc d'un arbre Tronc: corps de l'arbre Racines latérales: ramifications situées sur le côté et sous terre, servant à maintenir l'arbre en place et à le nourrir Pivot: racine principale enfoncée verticalement dans le sol

Les générations : l’arbre généalogique 2 Colle chaque

grands-parents, les parents, les enfants L’arbre généalogique permet de représenter la famille Conclusion: Une famille regroupe plusieurs générations : les grands-parents, les parents, les enfants L’arbre généalogique permet de représenter la famille Résumé pour les CP à coller derrière la fiche « 10 » r

1 Nom : Prénom : Date

Corrections L’arbre qui parle Le livre : 1) Replace sur la couverture : le titre, le nom de l’auteur, le nom de l’illustrateur, la collection et l’éditeur

Editis

1 L’arbre à spirales L'expression des émotions CP-CE1 16 2 La forêt des champignons géants L’expression des émotions CE2-CM1 18 3 Fond marin en relief La représentation plastique et les dispositifs de présentation CE1-CE2 20 4 Portrait surprise L’expression des émotions CE1-CE2-CM1 22 5 La feuille d’automne La

fichier picot CE1-CE2 - Maisquefaitlamaitres

Ce1 – Ce2 Période 1 2 Le renard haut de l’arbre, ils ont peur, ils sont même terrorisés Soudain, un grand coup de vent les fait basculer dans le vide

L’oiseau de pluie - Eklablog

CE2 L’oiseau de pluie Littérature Partie 3 t J’explique ce que signifie les mot$ suivant$ q1 S’assoupir Se débattre Prendre congé Au bout de quelques heures, ils arrivèrent au pied d'un baobab «Arrêtons-nous ici,»dit le singe Il fabriqua un piège et le perroquet, caché dans les branches de l'arbre, se mit à chanter de gais

[PDF] L’arbre : un être vivant

J’identifie les principales parties et caractéristiques d’un arbre : portrait d’un arbre (racines, branches, feuilles, sa forme, son lieu de vie, ses voisins) J’établis un classement simple des arbres (feuillus, conifères) Je protège les arbres en adoptant un comportement éco-citoyen Ecole les Chartreux Sainte-Famille Classe de CP-CE1 Année 2010-2011 Mon portrait pour mieux

[PDF] Qu’est ce qu’un arbre ? - ReCreatisse

Qu’est-ce qu’un arbre ? ENQUÊTE Observe les arbres de la cour, cherche dans les livres de la bibliothèque ou le dictionnaire puis écris une définition du mot ARBRE :Taille du fichier : 2MB

[PDF] Un arbre qu’est-ce que c’est - ReCreatisse

L 'arbre peut vivre 300 à 1000 ans Le hêtre fleurit en avril mai Son écorce est lisse , claire , ses fleurs sont en chatons pendants Du fruit de hêtre (la faine), on extrait une huile comestible Avec les cendres de bois de hêtre on peut faire du savon Le bois du hêtre est dur On en fait des jouets, des pieds de chaises, des pinces à linge, des meubles, des parquets C'est aussi un

[PDF] Séquence : La forêt

CE1/CE2 Séance 1 : Qu’est-ce que la forêt ? 1 Représentations initiales des élèves (Qu’est-ce qu’une forêt ? Faire un dessin et une phrase pour expliquer ce qu’est une forêt ) 2 Mise en commun, observation des dessins et lecture des phrases => définition commune 3 Trace écrite copiée à la main : « La forêt est un endroit couvert de végétaux et notamment d’arbres On Taille du fichier : 2MB

[PDF] fichier picot CE1-CE2 - Maisquefaitlamaitres

Ce1 – Ce2 Période 1 2 Le renard Période 1 – texte 1 L e renard La nuit, Ruset le renard roux va chasser Chaque matin, il rapporte un lièvre ou un oiseau aux renardeaux Il regarde les jeunes renards manger puis il s’endort Vers midi, Ruset sort du terrier Les renardeaux le suivent Ils courent et ils sautent autour du terrier Leur père les surveille Le renard a un museau Taille du fichier : 1MB

[PDF] Les générations : l’arbre généalogique 2 Colle chaque

L’arbre généalogique est partagé en deux branches : la branche paternelle (côté père) et la branche maternelle (côté mère) Conclusion Complète le texte avec les bons mots : paternelle famille arbre le passé générations Les enfants maternelle Dans une famille, il y a plusieurs générations que l’on représente sur un arbre généalogique Il nous permet de représenter les

1 Nom : Prénom : Date

L’arbre repoussa et l’histoire put recommencer 5 Corrections L’arbre qui parle A) Chapitre 6 : Réponds aux questions suivantes : 1) Pages 33 à 35 : Que faut-il au petit homme pour terminer son djembé ? Il lui faut encore tanner la peau de chèvre et la tendre sur le djembé 2) Que dut-il donner à nouveau en échange ? des morceaux de son djembé 3) Pourquoi le petit homme était

[PDF] L’oiseau de pluie - Eklablog

[PDF] A la manière de Gustav Klimt - gommeetgribouillagesfr

- Feuilles blanches avec l’arbre pré-dessiné agrandies en A3 - encre + peinture dorée + pinceaux - feutres ou crayons de couleurs 1- L’œuvre Observation des différentes reproductions puis demander aux enfants ce qu’ils remarquent Evoquer le nom de l’œuvre L’arbre de vie et faire des suppositions sur ce titre Œuvre à mettre en parallèle avec une contemporaine américaine

[PDF] Le Corbeau et le Renard - gommeetgribouillagesfr

Maître corbeau, sur un arbre perché, Tenait en son bec un fromage Maître renard par l’odeur alléchée, Lui tint à peu près ce langage : « Et bonjour Monsieur du Corbeau Que vous êtes joli Que vous me semblez beau Sans mentir, si votre ramage Se rapporte à votre plumage, Vous êtes le phœnix des hôtes de ces bois » A ces mots le corbeau ne se sent pas de joie; Et pour

Qu'est-ce qu'un arbre ce1 ?
Qu'est-ce qu'un arbre ? Un arbre est un végétal qui se développe verticalement, c'est à dire, du bas vers le haut. Il poss? un tronc en bois, des branches, des feuilles et des racines qui sont sous le sol. C'est gr? à ses racines que l'arbre se nourrit et grandit.
Qu'est-ce qu'un arbre ce2 ?
C'est quoi un arbre ? C'est un être vivant composé de branches, de feuilles (un feuillage), d'un tronc et de racines ; il naît, grandit, vit et meurt.
C'est quoi un arbre cycle 3 ?
Un arbre est un végétal qui se développe verticalement et a la taille d'au moins six ou sept mètres de hauteur. C'est une plante ligneuse car il poss? un tronc en bois, contrairement aux plantes herbacées.
Alors qu'arrive l'été, il y a un ralentissement de croissance car il y a moins d'eau dans le sol. Les cellules de bois qui sont alors produites sont plus petites et moins nombreuses. Le bois produit à ce moment-là s'appelle "bois final". À la fin de l'été, l'arbre ne produit plus de cellules de bois.