I-Lee tú el texto Ordena estas frases según la cronología de las ideas (4 puntos) 1-La madre y la hija mataron a Antonio 2-La hija casada informa a su madre que se trata de su hijo Antonio 3-Antonio regresaba de América con una riqueza
Cours espagnol 3ème A – semaine 1 à 5 Semaine 1 Allemand/Espagnol La guerre civile espagnole 1936 - 1939 Tableau Lexique à revoir Observer le tableau Analyser au moins 1 élément 1) Revoir le lexique 2) Observer le tableau Pablo Picasso, Guernica, 1937 (3 5 m * 7 8 m) – Museo Nacional Centro de Arte moderno Reina Sofía, Madrid
5 °) ¿ Qué quiere Tu trabajo tendrá entre 5 y 7 frases Comprensión escrita Rosa y Maribel Mañana vuelve al colegio, después de unas vacaciones
5 Todos los niños tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad 6 Todos los niños tienen derecho a crecer en una familia que le dé amor y afección y a un hogar 7 Todos los niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista 8 Todos los niños tienen derecho a una atención de la salud adecuada 9
Etapa 3 : contesta las preguntas siguientes haciendo frases completas : 10 Presenta el documento 11 Presenta a los diferentes personajes (quiénes son, la relación que les une, su papel en la sociedad española, ) 12 Zayda ha sido a) comprada por Boabdil para ser su esclava b) prometida a Alfonso VI, un rey español amigo de su padre
5 présentation générale de la méthode Ce fichier pédagogique est lié au manuel de 3e de la nouvelle collection ¡Anímate (Édition 2017 pour la 3e) Il correspond donc à une lecture des nouveaux programmes
Conseil : télécharger le vocabulaire de 4ème sur le site du collège (pédagogie> espagnol> 3ème et les apprendre régulièrement Priorités : le vocabulaire de la famille, de la description physique, les couleurs, les chiffres et les actions de la journée
5 C’est ertain, nous ne pourrons pas y aller Il a assuré qu’on ne pourrait pas y aller 6 Nous ferons attention la prochain fois Il a promis que nous ferions attention la fois suivante 7 Qu’est-ce que vous prendrez ? Il a demandé ce que nous prendrions 8 Est-ce que vous êtes allés au cinéma avant-hier ?
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Cours espagnol 3ème A semaine 1 à 5 - académie de Caen
es intentar cambiar Viajar es vestirse de loco es decir “no me importa” es querer valorando lo poco saboreando una copa, es desear empezar Viajar es sentirse , es escribir una , es querer al llegar a una puerta añorando la calma es dejarse es conocer otra
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Le vouvoiement en espagnol – 3ème Rappel du cours précédent
Le vouvoiement en espagnol – 3ème Rappel du cours précédent: Nuria et son père se rendent au marché et parlent avec une vendeuse ¿Qué tal está usted? = Comment allez-vous? ¿Qué necesita usted? = Que désirez-vous? Dans les 2 phrases, le pronom usted sert à vouvoyer une personne On l’utilise quand on s’adresse à un vendeur ou un professeur par
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Fichier pédagogique - hatier-clicfr
sous trois angles différents : en 5 e (A1) Vivir sano autour du sport, des activités extrasco - laires, du corps et de la nourriture ; en 4 e (A1+) ¿Y tú, qué has hecho? traite des sorties de fin de semaine, des déplacements en ville et des fêtes entre amis ; tandis qu’en 3e (A2),
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Tarea de español Volver al cole - Académie de Versailles
5°) ¿ Qué quiere Maribel ? (2 pts) : a) Expresión Escrita : Imagina lo que piensa el niño antes de volver al colegio Empieza por: : Hoy, yo estoy ” Tu trabajo tendrá entre 5 y 7 frases Comprensión escrita Rosa y Maribel Mañana vuelve al colegio, después de unas vacaciones larguísimas en las que ha escrito muchas cartas Su mejor
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Exercice de reprise - ac-aix-marseillefr
5 Tú el libro y el cuaderno (tomar : prendre) 6 Vosotros el mapa de España (mirar : regarder) 7 Yo a hablar español (aprender) 8 Nosotros la lección (comprender) 9 Tú por el parque (correr : courir) 10 Tú y ella en el restaurante (comer : manger) 11 La muchacha Taille du fichier : 77KB
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Séquence pédagogique : La familia
DOC 5 – Photo : Fotografía de Frida Kahlo por Nickolas Muray (1939) Fiche outil : Mapa mental de la descripción física EE : Rendre compte, raconter, décrire, expliquer D1, 2, 5 EOC : Mobiliser à bon escient ses connaissances lexicales, culturelles, grammaticales pour produire un texte oral + Mettre en voix son discours par la
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EL TRABAJO INFANTIL - académie de Caen
5 Todos los niños tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad 6 Todos los niños tienen derecho a crecer en una familia que le dé amor y afección y a un hogar 7 Todos los niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista 8 Todos los niños tienen derecho a una atención de la salud adecuada 9 Todos los niños tienen derecho a una protección contra cualquier trabajo que
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Livret de préparation à l’entrée en Seconde
3-le verbe à pronom réfléchi : llamarse p 5 4-le présent irrégulier de ser et de tener p 5 5-les verbes à diphtongue : querer et poder p 5 6-verbes irréguliers au present : ir, venir, salir, conocer p 6 7-construction de gustar P 6
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Las clases de Sarita Secuencia 1 Estamos conectados
- 5 minutes de réflexion pour les élèves : associer un mot avec les nouvelles technologies et justifier son choix Exemple : Relaciono la palabra aislamiento con las nuevas tecnologías porque nos cortan del mundo real, sin embargo nos permiten estar en contacto con personas que se encuentran en la otra punta del mundo
Internet offre une multitude des possibilités pour pratiquer l'espagnol explicar, exportar, familia, fiesta, flexible, formación, formular, fotocopia, frase, frecuente
depliantespagnol
espagnol, suivies de leur traduction française, renvoie à la recherche effectuée en amont : les entrées frase de tantas : une phrase parmi tant d'autres ◇ ～ da
dico p z
Espagnol, 9e année (10G) : cours destiné à l'enseignement à distance — 2e éd Lección 4 : Verbos irregulares: –er (poner) y frases idiomáticas 115 Lección
apercu espagnol e
Los chicos las frases en voz alta (leer : lire) 13 Entre las Ella y yo unas frases (escribir) Los colores (el color c'est masculin en espagnol) : traduire
activites de reprise en eme
proverbiales pour le cas de la langue française et, les refranes et frases proverbiales pour la langue espagnole En effet, selon les conclusions tirées de ses
Navarro Brotons Quaina
transmisión del significado de palabras o frases ; ✓ aprendizaje participativo : el profesor encamina, guía al alumno hacia el aprendizaje ; éste responde a las
Modules Formation Priv C A Espagnol
Verdadero, “el libro era Las mil y una noches ” (l 9) 6 Cita la frase que describe el método pedagógico de la maestra para enseñar a leer La frase que describe
s es l espagnol lv metropole corrige
Ces tests sont reliés à des pages de grammaire comportant des exercices autocorrigés Les points les plus importants de la langue espagnole y sont traités ,
grammaire cned
constituant la méthode Anímate pour l'enseignement de l'Espagnol Outre ce Explica en cuatro frases lo que haces y no haces para celebrar tu cumpleaños
nuevo animate ere annee fichier pedagogique
3ème et les apprendre régulièrement. a hablar español (aprender) ... 5. Nosotros … (llamarse) cada día. Exercice 3 : Conjuguer les verbes irréguliers ...
www.editions-hatier.fr/langues-eleves. 3e. Espagnol CyCle 4 5. Présentation générale de la méthode. Ce fichier pédagogique est lié au manuel de 3e de la ...
5. Transformez ces phrases au subjonctif passé. 1. Elle n'a pas eu le temps. C'est triste qu'elle
29 mars 2021 Compétence 5 : Traiter une situation relative à l'expression des goûts et des ... Espagnol 3ème P.42) ... A: un alumno lee la frase.
Dans un troisième temps l'enseignant montrera des objets et dira leur nom en espagnol tels que : el cuaderno
Collège MONT-MIROIR de Maîche – DOSSIER Histoire des arts – Classe de 3E -. Contexte historique : Le bombardement de Guernica. La guerre civile espagnole
Section 3 : Utilisation des techniques dans les programmes d?espagnol. Phases d?apprentissage. Activités. Techniques appropriées. Présentation. Exercice
P 23. Module 3: L'EVALUATION DES APPRENTISSAGES. P 26. Module 4: LES AUXILIAIRES PEDAGOGIQUES ET ADMINISTRATIFS. P 40. Module 5: LES TECHNIQUES D'ANIMATION DE
5. ESPAGNOL. 03 heures. 99 heures. 3 / 26 x 100 =11 53 %. 4- Le corps du programme éducatif. Il comprend la compétence
Exercice de reprise :