1 Vocabulaire d’Histoire-Géographie (3ème) Accroissement naturel: différence entre le nombre de naissances et le nombre de décès par an Agglomération: ensemble urbain constitué d'une ville-centre et de ses banlieues
descriptions employées en histoire et en géographie, et en réaliser - Réaliser des productions graphiques et cartographiques - Réaliser une production audio-visuelle, un diaporama - S’approprier et utiliser un lexique spécifique en contexte - S’initier aux techniques d’argumentation - Coopérer et mutualiser Domaines du socle
histoire et en géographie, et en réaliser - Réaliser des productions graphiques et cartographiques - Réaliser une production audio-visuelle, un diaporama - S’appopie et utilise un lexique spécifique en contexte Espace productif Mondialisation Intégration européenne Polyculture Élevage intensif/extensif Viticulture Agriculture durable
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M BERTRAND (Collège Jacques Monod) 3 - Le Mur de Berlin : 1961 – 1989 - Carte des blocs au moment de la guerre froide Raconter les crises étudiées et expliquer en quoi elles sont révélatrices de la situation de guerre froide
o S’approprier et utiliser un lexique historique et géographique approprié E Joannes – K Riff – CPC IEN TOUL – Parcours ciblé cycle 3 – Histoire/Géographie – 2016/2017 o Réaliser ou compléter des productions graphiques
DISCIPLINES : Histoire - Géo COMPOSANTE : Pratiquer différents langages en histoire et en géographie Attendus de fin de cycle → écrire pour structurer sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger → reconnaître un récit historique → s’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger
cours d’histoire et de FGS, en proche collaboration, s’attacheront à décrire et à expliquer toute la genèse de l’Union européenne depuis les lendemains de la seconde guerre mondiale, et aborderont, de façon détaillée, l’espace européen, le fonctionnement et le rôle des institutions, et
II « Pratiquer l’oral en classe d’histoire-géographie » Une compétence au croisement de trois parcours éducatifs La programmation du travail de la compétence : Pratiquer différents langages en histoire-géographie (oral) Cycle 3 - Sixième 1er trimestre 2ème trimestre 3ème trimestre
RÉFÉRENCE: BOEN N° 2016-063 DU 6 AVRIL 2016 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET Rédiger un développement construit, sous la forme d’un texte structuré et de longueur adaptée, répondant à
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Vocabulaire d’Histoire-Géographie (3ème)
1 Vocabulaire d’Histoire-Géographie (3ème) Accroissement naturel: différence entre le nombre de naissances et le nombre de décès par an Agglomération: ensemble urbain constitué d'une ville-centre et de ses banlieues Agriculture productiviste: agriculture à technologie moderne recherchant une production maximale American Way of Life: Expression désignant tout simplement le mode de vie à
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FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M BERTRAND (Collège Jacques Monod) 1 FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE & ÉDUCATION CIVIQUE Sources: ces fiches ont été réalisées essentiellement à l’aide de deux manuels : - Hatier 3ème - èmeLe livre scolaire 3
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LES COMPETENCES TRAVAILLEES EN HISTOIRE GEOGRAPHIE
E Joannes – K Riff – CPC IEN TOUL – Parcours ciblé cycle 3 – Histoire/Géographie – 2016/2017 LES COMPETENCES TRAVAILLEES EN HISTOIRE GEOGRAPHIE ET LEURS LIENS AVEC LE SOCLE 1 Les 7 compétences travaillées en histoire et en géographie : -Se repérer dans le temps : construire des repères historiques o Situer chronologiquement des grandes périodes historiques o Ordonner des
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DISCIPLINES : Histoire - Géo
DISCIPLINES : Histoire - Géo COMPOSANTE : Se repérer dans le temps Attendus de fin de cycle → situer chronologiquement les grandes périodes historiques → ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans le temps → manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes → utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps (dont
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CLASSE DE TROISIÈME, CYCLE 4, HG (102h) - EMC (17h)
PROGRESSION 3ème – COLLEGE SJ CLUNY – 2018 Histoire / Géographie et EMC (3 5h/ sem) Daver Emmanuelle CLASSE DE TROISIÈME, CYCLE 4, HG (102h) - EMC (17h) PERIODES PROGRAMMATION SÉQUENCES Capacités et démarches NOTIONS Liaison EPI / AP Février / Mars EMC Thème 1 Les principes, valeurs et symboles de la Républi ue et de l’Union européenne 5h
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3G1 Les aires urbaines, géographie d’une France mondialisée
(Pense à chercher les définitions manquantes dans le lexique de ton manuelet recopie-lesen rouge ) Aire urbaine : Carrefour multimodal : espace qui concentre différents moyens et réseaux de transport connectés entre eux (axes autoroutiers, ferroviaires et aériens) Croissance urbaine :augmentation de la population des villes Couronne périurbaine : Etalement urbain : Gentrification
Vocabulaire d'Histoire-Géographie et EMC (3ème) Version 2016-2017 Accroissement naturel : différence entre le nombre de naissances et le nombre de
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Consigne : entrainez-vous sur les notions et le vocabulaire d'histoire-géographie de 3e Définissez d'abord les termes et ensuite répondez aux questions
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LEXIQUE DE GÉOGRAPHIE : VOCABULAIRE et NOTIONS Voici un petit Il porte sur les programmes de la 6ème à la 3ème A AaAi La crise économique la plus grave de l'histoire moderne, au niveau mondial, a été celle de 1929
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Histoire et géographie Abbé PIERRE Le maintien d'un troisième l'élection présidentielle de 2002, il n'arrive qu'en troisième position, derrière le président
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LEXIQUE – HISTOIRE niveau 3ème Première Guerre mondiale · Mutinerie : refus collectif d'obéissance des soldats · Génocide : extermination organisée et
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Présentation du GFA : « tous capables en histoire-géographie » 4 Préparer la classe de troisième, en particulier l'unité de programme : « De la Russie tsariste à l'administration royale Réponses écrites aux questions Lexique Circuit de
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Les 7 compétences travaillées en histoire et en géographie : chronologiques), à différentes échelles, et le lexique relatif au découpage du temps et suscitant
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spe annexe
CYCLE 3 - SIXIÈME Inscrire la compétence «Pratiquer l'oral en classe d'histoire -géographie » dans le cadre du parcours personnel de l'élève
patry competence orale relu mb pel
Vocabulaire d'Histoire-Géographie et EMC (3ème). Version 2016-2017. Accroissement naturel : différence entre le nombre de naissances et le nombre de décès
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2 fév. 2015 Certains sont d'ailleurs communs au Français à l'Histoire-Géographie et aux ... groupe les adjectifs
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