Enseignement technologique transversal en 1re STI2D IA-IPR STI Paris - Réunion du 6 mars 2012 - lycée Raspail 1 (cours conclusif) Situations de formation:
1ére STI2D –Enseignement Transversal-De Carvalho A Page 1 sur 11 (1) La matière représente l’ensemble matériau et structure (2) L’écoconception est la prise en compte et la réduction, dès la conception ou lors d’une reconception de produits, de l’impact sur l’environnement
STI2D Transversal Séquence 9 Page 3 sur 7 Appeler le professeur pour réaliser le montage Installer le voltmètre et la pince ampèremétrique sur le bornier de mesures du VAE 2 2 Configurer le home-trainer pour simuler une pente maximale, Mettre le système sous tension en tournant la clé de contact,
STI2D Transversal Séquence 9 Page 2 sur 6 1 Problématique Comment aller vite avec le moins d’effort possible en vélo ? 2 Chaine de vélo 1 - Identifier le pédalier en bleu 2 - Identifier la roue en rouge 3 - En utilisant les documents techniques numériques, proposer plusieurs solutions techniques
spécifiques ( série STI2D) Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du directeur général de l’Enseignement scolaire
Enseignement transversal TD11 – 1 ère STI2D ressource pédagogique TD11 – 1ère STI2D Lycée J Curie / FERAUD-CASTILLO Page : 2 / 2 L’air comprimé est chargé d’impuretés solides (poussières) et liquide (eau) qui proviennent de l’air aspiré et des dépôts de rouille qui se forment dans les canalisations Il faut donc éliminer
Enseignement transversal TD11 – 1 ère STI2D ressource pédagogique TD11 – 1ère STI2D Lycée J Curie / FERAUD-CASTILLO Page : 2 / 2 3 Le vérin double effet Il exerce l’effort de translation dans les deux sens de son déplacement : « en poussant » (sortie de tige), « en tirant » (rentrée de tige)
L’enseignement technologique offre désormais une forte co-hérence en s’appuyant sur 3 champs technologiques complé-mentaires Energie Matière Information Ils forment un enseignement transversal technologique com-mun aux 4 spécificités STI2D - 4 spécificités en terminale STI2D : EE : Energie & Environnement
Le nouveau lycée d’enseignement général et technologique - La rénovation de la voie technologique : les séries STI et STL Organisation pédagogique des séries STI2D et STL Un tronc commun d’enseignements généraux (langues vivantes, français/philosophie, histoire- géographie, mathématiques, sciences physiques, EPS)
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SCIENCES ET TECHNOLOGIES L’INDUSTRIE ET DU
1ére STI2D –Enseignement Transversal-De Carvalho A Page 1 sur 11 (1) La matière représente l’ensemble matériau et structure (2) L’écoconception est la prise en compte et la réduction, dès la conception ou lors d’une reconception de produits, de l’impact sur l’environnement C’est une démarche préventive qui se caractérise par une approche globale sur tout le cycle Taille du fichier : 482KB
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Les séquences de formation transversales en STI2D
Enseignement technologique transversal en 1re STI2D IA-IPR STI Paris - Réunion du 6 mars 2012 - lycée Raspail 1 Programme Centres d’Intérêt Supports didactiques Horaires de Apartirdes formation Construireuneprogression IA-IPR STI Paris - Réunion du 6 mars 2012 - lycée Raspail 2 L’objectifvisé Concept de séquence Lescentresd’intérêt L’organisationhoraire des
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ENSEIGNER en STI2D - Académie de Versailles
transversal Enseignement De spécialité ETUDE DE DOSSIER TECHNIQUE ACTIVITÉ PRATIQUE OT/ST PROJET TECHNOLOGIQUE ACTIVITÉS Démarches et activités L’enseignement technologique en STI2D, en ETT comme en ETS, est fondé sur l’étude de dossiers, d’objets et de systèmes techniques appartenant aux domaines de la mécatronique, de l’architecture et de la
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LyceeGT Ressources STI2D T Enseignement Technologique
spécifiques ( série STI2D) Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du directeur général de l’Enseignement scolaire
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Des ressources spécifiques pour les STI2D
naturel pour un enseignant de STI2D ? Mais, en fin de compte, qu’entend-on par « ressources : numériques », et quelles sont les attentes des profes-seurs dans ce domaine ? Nous vous proposons un petit état des lieux et des pratiques, ainsi que la découverte d’un produit parfaitement adapté au programme de STI2D proposé par Ediware, illustrée d’exemples concrets d’utilisation
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Sciences et Technologies de l’Ingénieur et du
enseignement général renforcé BAC STI2D POUR UNE APPROCHE CONCRÈTE ET ACTIVE - Un seul Bac - Enseignement général d’environ 56 du temps scolaire, comportant : • deux langues vivantes (avec une heure de cours STI enseignée en anglais), • de la Physique-Chimie, • de l’Accompagnement Personnalisé, • les matières habituelles en baccalauréat (Français/Philosophie,
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BAC STI2D - Jules Ferry Cannes
L’enseignement technologique offre désormais une forte co-hérence en s’appuyant sur 3 champs technologiques complé-mentaires Energie Matière Information Ils forment un enseignement transversal technologique com-mun aux 4 spécificités STI2D - 4 spécificités en terminale STI2D : EE : Energie & Environnement
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Séquence 3 Structures, matériaux et énergie
Enseignement transversal Séquence 3: Structures, matériaux et énergie dans l’habitat Points du programme Cours sur les structures porteuses Reprises de charges sur les bâtiments 1h + 1h 1 Lundi 07/11 Groupe Lancement: Etude de l’implantation d’une maison sur un terrain On donne les plans d’avant-projet Etudes d’investigation A partir des plans d’avant-projet : Plan des
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ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE TRANSVERSAL
ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE TRANSVERSAL TP n°1 : stockage d’énergie : la batterie Objectifs : • Valider le choix de la technologie batterie du vélo électrique • Vérifier les performances de la batterie du vélo Lien avec le référentiel : • 3 2 2 stockage d’énergie Conditions de réalisation • Travail expérimental en binôme avec rédaction d’un compte rendu • Ressources
La figure ci-contre illustre l'objectif de formation retenu par le programme, qui s' appuie sur un enseignement technologique transversal commun important pour
Presentation Bac STI D ETT
Lycée Charles Poncet – STI2D – Enseignement Transversal Formulaire pour le Baccalauréat Е Formulaire_STI2D docx Page 1/4 PUISSANCE - ENERGIE
Formulaire STI D
Enseignement transversal Réseaux Informatiques fonctionnant sous I P Е Cours réseau STI 2D Professeur docx Page 1/12 INTRODUCTION « Tous les deux
Cours reseau STI D Professeur
transversal en 1re STI2D Une séquence est une suite cohérente de séances ( cours introductifs, 3 heures de cours-TD avec un ou 2 enseignants STI
constr pedago STI D
Liens entre les enseignements spécifiques AC et l'enseignement transversal Il ne s'agit pas, en STI2D, de développer un cours sur les procédés et les
ressources sti d
ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES TRANSVERSAUX EPREUVE DU cours du mois d'août (période de fréquentation maximale) voir DT3, DT4
sujet sti d ett metropole septembre
STI2D : Enseignements Technologiques Transversaux Page 1 Statique Statique si, au cours du temps, les coordonnées repère Réciproquement : Si
Statique forces et moments
technologique en STI2D Mettre en place un enseignement technologique transversal Au cours de la séquence l'enseignement peut faire l'objet d' évaluation
STI D Seminaire MONGE S
Fichier de présentation sur le développement durable Documents papiers à compléter Page 2 Enseignement transversal TD1 – 1ère
td dev durable eleve
.1ére STI2D. –Enseignement Transversal-De Carvalho A. Page 1 sur 11. (1) La matière représente l'ensemble matériau et structure.
15 oct. 2011 Préparer les activités en STI2D ... STI2D –. Enseignement transversal ... déroulement soit prévue dans le cours d'une séquence suivante.
Baccalauréat technologique STI2D. Enseignements technologiques transversaux. Annale zéro n°2 le vérin doit parcourir sa course de.
De plus le lien entre l'enseignement transversal et la spécialité démontre le nombre important de passerelles en cours de 1ère.
Enseignement transversal. TD5 – 1ère STI2D. Nom : Prénom : Date : TD5 – 1ère STI2D. Lycée J.Curie / FERAUD-CASTILLO. Page : 1 / 7. Présentation.
23 déc. 2012 annale zéro. éduSCOL. Baccalauréat technologique STI2D. Enseignements technologiques transversaux. Annale zéro n°2 (versions 1 et 2).
Baccalauréat STI2D. Corrigé sujet enseignement technologique transversal. Hydrolienne de l'ile d'Ouessant. Q1.1 : 2010 : 5131 TWh.
Baccalauréat sciences et technologies de l'industrie et du développement durable – STI2D. Session 2016. Enseignements technologiques transversaux.
Les 6 objectifs de formation de l'enseignement transversal sont associés dans Il ne s'agit pas en STI2D
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Ressources / Programme de l'enseignement transversal en STI2D · 1 Principes de conception des systèmes et développement durable · 2 Outils et méthodes d'analyse
31 août 2021 · 1 - Développement durable cours et synthèse: Ppt - Fichiers pour Ppt (copies écrans) - Pdf ADEME - Word prof - Pdf prof Vidéos: Histoire des
31 mar 2014 · Cette ressource éditée et réalisée par toute une équipe d'enseignants de l'académie de NANTES vise à présenter ici des fiches spécifiques pour
25 nov 2019 · Liste des tableaux Tableau 1 : extrait des savoirs relatifs à l'énergie du référentiel d'Enseignement Technologique Transversal de STI2D
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Enseignement technologique transversal dans la série STI2D FICHES RESSOURCES Objectif de ces fiches Les programmes des enseignements technologiques
L'enseignement technologiques transversaux et enseignement spécifique à la spécialité en STI2D Jacques MADIER/Dominique CORTÉ IA IPR STI Versailles
21 jui 2018 · Entrainez-vous pour le Bac STI2D grâce à nos annales ! Retrouvez le sujet d'Enseignements technologiques transversaux du Bac STI2D 2019
Type : Cours 1 Enseignement : En Enseignements Technologiques Transversaux (ETT) l'année scolaire de terminale est rythmée par 7 séquences
Quels sont les cours en STI2D ?
Cet enseignement de spécialité est composé de 4 enseignements spécifiques. L'élève en choisit un parmi : innovation technologique et éco-conception ; systèmes d'information et numérique ; énergies et environnement ; architecture et construction.Comment enseigner en STI2D ?
Pour enseigner dans un lycée technologique, vous devez obtenir le Capet, Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Technique. Il s'agit d'un concours national, soumis à des conditions d'accès, que vous pouvez préparer au sein d'un institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé).Quelles sont les matières en première STI2D ?
Les spécialités de première (18h)
Les trois spécialités de première, à vocation scientifique et technologique, sont imposées et sont les suivantes : Physique - chimie et mathématiques (6h), Innovation Technologique (IT, 3h), Ingénierie et Développement Durable (I2D, 9h).- Les élèves qui se dirigent vers un métier technique et qui ont entre 8 et 10/20 de moyenne, notamment en Fran?is, Mathématiques et Physique-Chimie, sont particulièrement encouragés à postuler en STI2D.
ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES TRANSVERSAUX