On le met à la fin d'une phrase : • C'est le contraire de près : Exercice 4 : Recopie et complète les mots avec le son [ wɛ̃ ]
Les cahiers d
entoure la lettre qui suit le son [ ɑ̃ ] • septembre • la température • emporter • emmener Exercice 5 : Classe les mots dans le tableau on om une montre – un
m devant m,b,p
Caractéristiques du matériel et des textes proposés - Ils s'appuient sur les méthodes Gafi et Patati Patata pour le corpus de mots et l'échelle de fréquence D B ;
RepeText ON OU instit
Le melon et la banane sont des fruits Le bonbon est tombé dans le carton L'ours attrape un poisson 2 Ecris les syllabes manquantes en utilisant : on ou om tr
on om
Dictées du CE1 Progression Unité 2 → Le son [o] et [ɔ] et leurs différentes graphies o, au ou eau Unité 4 → Le son [̃ɔ] et ses différentes graphies on ou om
Dictees Coquelicot CE
Exercice 1 : Classe les mots selon la graphie du son « on » Attention à l'intrus une fontaine - une punition - un compagnon - un vrombissement - le lion
O TP sons an am in im on om
une framboise – grandir – ramper – des amandes – le linge – important – la main - immangeable – la campagne – un nombre - le prince – la cantine – une
Les petits exercices IN IM AN AM EN EM ON OM
le son [a] : un journal – une allumette – le soldat – le papillon – un cadeau – un je vois « om » : une trompette – un pompier –un concombre – une colombe
repertoire vocabulaire selon les sons CP CE juin
CP-CE1 ○ Repérer et différencier les différentes graphies d'un son ○ Fixer l' orthographe Apprendre à traiter l'information CE1 • Attention in/im, on/om
fc a
b om pom pompier p om Je sais lire bon, ton, ron, don, con, son, mon, pon le biberon, un poisson, un poupon, le monde, une pompe, un bonbon, il tombe,
Francais e Que d histoires Memo des sons serie eleve
Caractéristiques du matériel et des textes proposés. - Ils s'appuient sur les méthodes Gafi et Patati Patata pour le corpus de.
Le mouton broute l'herbe sous le pont. Il manque un bouton à mon manteau. Le melon et la banane sont des fruits. Le bonbon est tombé dans le carton.
Unité 3 → Le son [ɛ] et ses différentes graphies è ai
De localiser ce son dans les syllabes orales des mots présentés. • De comprendre la façon de transcrire le son avec [ɔ̃] les groupes de lettres on
L'ÉCRITURE DES SONS ON/OM. 1) Complète avec on ou om. 2) Écris le nom de chaque image. 3) Entoure les mots dans lesquels tu entends le son [õ]. •. Combien de
Compléte avec « en » « em » « on » « om ». A …….ze heures il fait déjà s son café. En CP j'appre……ds à co……..pter. Il fait so…….bre au fo……d de la cave ...
• Améliorer son texte avec l'aide du professeur sur les points étudiés en om in/im). Connaître le lexique. • Mobiliser les mots en fonction des lectures ...
1 nov. 2011 Sons complexes : on / om [I]. Entoure les dessins qui font le son [I]. Coche les cases syllabes où tu entends [I]. Colle les étiquettes dans ...
Le son è : es – er – el – ec – ep – ef – ex. 67. S23. Les sons in et un : in/im Le fichier de différenciation est complémentaire au manuel de CE1 et suit la ...
Caractéristiques du matériel et des textes proposés. - Ils s'appuient sur les méthodes Gafi et Patati Patata pour le corpus de.
Le bonbon est tombé dans le carton. L'ours attrape un poisson. 2. Ecris les syllabes manquantes en utilisant : on ou om. tr.
Unité 3 ? Le son [?] et ses différentes graphies è ai
Grammaire. Le masculin et le féminin. Conjugaison. Le présent des verbes du premier groupe. Orthographe. Comment écrit-on le son [7] ? (on – om). Écriture.
Mobiliser des techniques qui font qu'on est écouté. •. Organiser son discours. •. Mémoriser des textes.
On pourra proposer à l'élève sur son écrit au brouillon d'écrire une idée par ligne puis de remettre le texte en forme en y insérant les signes de ponctuation
Nommer les lettres les graphèmes qu'elles forment et le son produit
o – oi – ou – on – om – oin – ion iano CE1. • Fichier de différenciation. Révisions 1. Les sons et graphies simples.
Consls. Mon enfant est en classe de CP CE1 ou CE2. Mémoriser les sons complexes. Liste 1 oi
GUIDE « POUR ENSEIGNER LA LECTURE ET L'ECRITURE AU CE1 » Révision des sons complexes (renforcement de la connaissance et de la ... (an/am on/om.
L'ÉCRITURE DES SONS ON/OM 1) Complète avec on ou om 2) Écris le nom de chaque image 3) Entoure les mots dans lesquels tu entends le son [õ]
Le mouton broute l'herbe sous le pont Il manque un bouton à mon manteau Le melon et la banane sont des fruits Le bonbon est tombé dans le carton
Attention : dans tous les mots on entend le son [ w?? ] • On le met à la fin d'une phrase : • C'est le contraire de près : Exercice
Exercices – Son [??] – on – om – Ce1 – Cycle 2 – PDF à imprimer Paru dans ? Exercices - [ô] on – Son simple : CE1 Ressource plus récente ? Le son [õ] – Ce1 –
Révisions – Son [??] – on – om – Ce1 – Cycle 2 – PDF à imprimer Complète les mots avec on ou om 2 Ordonne les mots pour former des phrases 3 Invente des
Découvrez notre leçon de phonologie sur le son "on" pour le CP CE1 et CE2 ainsi qu'une série d'exercices d'évaluation à imprimer en PDF
Découvrez notre leçon sur le son "on - om" [??] pour le CP - CE1 - CE2 et nos fiches d'exercices à imprimer (PDF)
cou tu vi pe bon du fi re con ru fu ra Relie le bon mot au dessin qui va avec : violon hirondelle maison biberon poisson pompier trompette potiron /
Quand on utilise on et OM ?
Le son nasalisé [õ] peut s'écrire on ou om. Il s'écrit "om" quand la lettre qui suit est un p, un b, un m. Dans l'exercice qui suit, découvrez dans chaque phrase le mot qui convient.Comment Écrit-on le son on OM ?
Le son [???] peut s'écrire avec les lettres on comme dans le mot savon, ou avec les lettres om comme dans le mot pompier devant les lettres p , b et m.Quel est le son à ?
Le son [ã] peut s'écrire : - avec les lettres an (ou am devant les lettres p, b et m) comme dans le mot maman, - ou avec les lettres en (ou em devant les lettres p, b et m) comme dans le mot vendredi. Comment as-tu trouvé ce cours ?- Le son [??] peut s'écrire avec les lettres « in » ou « im » comme dans « lapin » et « timbre ».
Lire écrire et comprendre avec … on – om - ou
exercices on-om
Hachette Livre international
un p….t une m….tagne une p….pe à essence un col….be