EVALUATION COURSE DE DEMI-FOND EN 5° (cycle de découverte du collège) *SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION: -Après un échauffement respectant les principes donnés durant le cycle, réaliser 2 courses de 9mns et 3mns avec 6mns de récupération
OUTIL D’EVALUATION : Course de demi-fond Niveau 1 COMPETENCE ATTENDUE : SITUATION PROPOSEE : Niveau 2 : Réaliser la meilleure performance possible dans un enchaînement de 2 ou 3 courses d'une durée différente (de 3 à 9 minutes), en maîtrisant différentes allures adaptées à la durée et à sa VMA, en utilisant
COMPÉTENCE ATTENDUE En demi-fond, chaque candidat réalise 3 courses de 500 m (récupération 10 mn maximum entre chaque course), chronométrées à la seconde près par un enseignant Les candidats courent sans montre ni chronomètre mais un temps de passage leur est communiqué aux 250 m
½ FOND 5e Réaliser la meilleure performance possible dans un enchaînement de 3 ou 4 courses d’une durée différentes (de 3 à 9 min), en proposant un projet d’allure cohérent en fonction de la durée de la course, sa place dans la série et sa VMA Ce projet devra être réalisé grâce à la construction de repères sur soi
c a 1 : la course de demi-fond cycle 4 / niveau 4ème Dominique DESCHAMPS professeur EPS 29/06/2016 spoteps com ETAPES ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4
C3_CA1 évalu mi-fond 6ème Maitrise insuffisante 10 Maitrise fragile 25 Maitrise satisfaisante 40 Très bonne maitrise 50 Courir à son maximum (A1-CG1) 25 Respiration et technique de course (A1-CG1) 15 Courir à une allure adaptée pour ne pas s’arrêter (A1-CG2 & CG5) 35 Observation (A3 & A4-CG2) 15 Savoir prendre ses pulsations
Les courses de demi-fond et fond 9 Les courses de 800m se font en couloirs jusqu’au plan vertical de l’extrémité la plus proche de la ligne de rabattement qui est marquée après le premier virage ; les coureurs peuvent ensuite quitter leurs couloirs respectifs
en course de demi-fond (1er champ d'apprentissage) Ce jeu consiste à relier symboliquement différentes villes de France le plus rapi-dement possible À chaque carte corres-pond un trajet que les élèves doivent réa-liser, par équipe, en tenant compte d’une contrainte particulière • Carte « Attention aux radars »
finit par une courte course à l’allure de la course prévue dans la leçon L’élève se déplace en C4_CA1 évaluation compétences demi-fond 5ème
4 Les courses de demi-fond 27 5 Le saut en longueur 30 6 Le triple saut 31 7 Le saut en hauteur 32 8 Le lancer de balle 33 PlANNING D’eNtrAîNemeNt 35 Exemple de planing 36 Séance n°1 37 Séance n°2 38 Séance n°3 39 Séance n°4 40 Séance n°5 41 Séance n°6 42 Test n°1 : Course de vitesse sur 30m 43
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COURSE DE DEMI-FOND référentiel 2019 CAP BEP
Course de demi-fond - CAP BEP (Référentiel rénové 2018) Compétences attendues Niveau 3 : Produire la meilleure performance sur une série de courses, se préparer et répartir son effort grâce à une gestion raisonnée de ses ressources Le candidat réalise 3 courses (C1, C2, C3) de 500 m (récupération de 10 mn maximum entre chaque 500 m) chronométrées par un enseignant à la seconde
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Course de demi-fond CAP BEP (référentiel rénové 2017
Course de demi-fond CAP BEP (référentiel rénové 2017) Compétence attendue Principes d’élaboration de l’épreuve Niveau 3 Produire la meilleure performance sur une série de courses, se préparer et répartir son effort grâce à une gestion raisonnée de ses ressources Le candidat réalise 3 courses (C1, C2, C3) de 500m (récupération de 10 mn maximum entre chaque 500 m Taille du fichier : 101KB
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COURSE DE DEMI-FOND CAP BEP - Académie de Poitiers
COURSE DE DEMI-FOND CAP BEP COMPÉTENCES ATTENDUES PRINCIPES D’ÉLABORATION DE L’ÉPREUVE NIVEAU 3 Produire la meilleure performance sur une série de courses, se préparer et répartir son effort grâce à une gestion raisonnée de ses ressources
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Course de demi-fond Examen : CAP BEP
Course de demi-fond Examen : CAP BEP Certification de niveau 3 Compétences attendues : Niveau 3 : Produire la meilleure performance sur une série de courses, se préparer et répartir son effort grâce à une gestion raisonnée de ses ressources Principes d’élaboration de l’épreuve : En demi-fond, chaque élève réalise 3 courses de 500m (10 minutes de récupération maximum
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COURSE DE DEMI-FOND CAP BEP - ac-strasbourgfr
COURSE DE DEMI-FOND BAC PRO (Référentiel rénové 2017 (rectificatif/eduscol en rouge) COMPÉTENCES ATTENDUES PRINCIPES D’ÉLABORATION DE L’ÉPREUVE NIVEAU 4 : Pour produire la meilleure performance, se préparer et récupérer efficacement de l’effort sur une série de courses dont l’allure est anticipée Le candidat réalise 3 courses (C1, C2, C3) de 500m (récupération
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Bulletin officiel n° 42 du 12 novembre 2009 - Education
Annexe CAP BEP : COURSE DE DEMI-FOND COMPÉTENCE ATTENDUE PRINCIPES D’ÉLABORATION DE L’ÉPREUVE NIVEAU 3 Produire la meilleure performance sur une série de courses, se préparer et répartir son effort grâce à une gestion raisonnée de ses ressources En demi-fond, chaque élève réalise 3 courses de 500m (récupération de10mn maximum) chronométrées par
Course de demi-fond CAP BEP (référentiel rénové 2017) Le candidat réalise 3 courses (C1, C2, C3) de 500 m (récupération de 10 mn maximum entre
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7 déc 2020 · COMPÉTENCE ATTENDUE : COURSE DE DEMI FOND PRINCIPES D' ÉLABORATION DE L'ÉPREUVE NIVEAU 3 CAP/BEP Produire la
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course demi fondBACPRO N
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Course demi fond CAP BEP
COURSE DE DEMI-FOND CAP BEP COMPÉTENCES ATTENDUES PRINCIPES D'ÉLABORATION DE L'ÉPREUVE NIVEAU 1 Se préparer pour effectuer
demifond capbep national
CAP/BEP/GROUPEMENT DES ACTIVITES ATHLETIQUES/DEMI FOND/3X500M Protocole d'évaluation Nom Prénom classe ➢ Le candidat réalise 3 courses
x capbep
professionnelle (CAP) et au brevet d'études professionnelles (BEP), définies par demi-fond et tennis de table simple Chaque candidat réalise 3 courses de
livret cap bep ponctuel sept
Course demi-fond Les barèmes performance de première sont ceux de BEP Epreuve: 3 courses chronométrées de 500m, avec 10' de récupération entre
CourseDemi fond
l'allure de course -mobilisation articulaire complète -ré-activation cardio pulmonaire avant les 2 derniers 500m Course de demi-fond Examen : CAP BEP
x m CAP BEP Niv
CAP / BEP - session 2020 DEMI-FOND 2 LIVRET DU CANDIDAT I DESCRIPTION DE L'ÉPREUVE : Après un échauffement, le candidat réalise 3 courses de
livret candidat demi fond cap bep v
COURSE DE DEMI-FOND CAP BEP COMPÉTENCES ATTENDUES PRINCIPES D'ÉLABORATION DE L'ÉPREUVE NIVEAU 3 Produire la meilleure performance sur une série de
7 déc 2021 · COMPÉTENCE ATTENDUE : COURSE DE DEMI FOND NIVEAU 3 CAP/BEP Le candidat réalise 3 courses (C1 C2 C3) de 500m (récupération de 10mn
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est égal au projet réalisé BEP – CAP COURSE DE DEMI - FOND Académie de Grenoble CAP BEP Session 2009 Epreuve pour handicapé (D2 – D3): étape 8
COURSE DE DEMI-FOND CAP BEP COMPÉTENCES ATTENDUES PRINCIPES D'ÉLABORATION DE L'ÉPREUVE NIVEAU 1 Se préparer pour effectuer une série de 3 courses
professionnelle (CAP) et au brevet d'études professionnelles (BEP) demi-fond et tennis de table simple Chaque candidat réalise 3 courses de
EXAMEN PONCTUEL OBLIGATOIRE CAP Epreuve de demi-fond 800 mètres Le candidat réalise une course de 800 mètres chronométrée à la seconde par un membre
Epreuves de la liste académique en bac pro et BEP CAP Page 9 Cycle de demi fond au collège Chartier de Mortagne au Perche Page 19 Le nouveau CAPEPS
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