Séquence 1 : Maîtriser son équilibre de vie (3 séances = 7 heures) Objectif général : assurer un bon équilibre de vie en passant par un respect de son horloge biologique, un sommeil suffisant pour être réparateur et une activité physique régulière et modérée
1 Santé – équilibre de vie 7 h 1 1 Maîtriser son équilibre de vie : 1 1 1 Adopter un rythme biologique cohérent 1 1 2 S’assurer un sommeil réparateur 1 1 3 Gérer son activité physique 1 2 Appréhender concept et système de 2 Alimentation et santé 7 h 2 1 Appréhender les principes de base d’une alimentation équilibrée
3 Une formation pour les enseignants de cycle 2 et 3 Chaque module a vocation à être mis en œuvre au niveau des circonscriptions sur le temps de formation statutaire (animations pédagogiques) sur des durées de 3, 6 ou 9 heures Il débouche sur l’élaboration de séquences d’enseignement proposées ou élaborées pendant la
de l’EPS 1996-97-98 en collège, 2000-01 en lycée, 2002 à l’école : gestion de la vie physique : prévention, entretien et développement Un décalage existe entre les objectifs de l’école et ceux de l’EPS qui est plus sur le bien bouger d’où peut-
Les contenus et les compétences poursuivies au cycle 3 sous-entendent une certaine quantité de pratique dans l’activité aux cycles 1 et 2 (un minimum de 20 heures dans chacun des cycles) Alain MARTRE Page 4 ENMPF 2008
Synchroniser ses actions avec celles de partenaires Situations 1 2 Situations 3 4 Situation 5 Situation 6 Situation 7 Objectifs : - rechercher, découvrir tous les déplacements possibles du corps en contact permanent avec le sol Objectifs : - améliorer la tonicité des appuis manuels au sol - faire accepter de faire une
1 Termes pédagogiques p 1 2 L’obligation de service p 3 3 Les différents dispositifs d’aide p 4 4 Relations avec les parents p 8 5 Réunion de rentrée avec les parents p 9 6 La maîtrise du groupe p 11 7 La maîtrise du groupe (exemples) p 15 8 Comment gérer les différents niveaux? P 17 9
Courir pour battre son record: o Longtemps (2 à 3 min) sans s’essouffler sur une distance choisie : sur une distance repérable, ex : tours de cour o Vite en ligne droite (5 sec) o Vite en franchissant 3 à 5 obstacles espacés de 1 à 2m Sauter pour battre son record : o Le plus loin possible en arrivant sur ses pieds
A l’issue de la séquence 3, le stagiaire sera en mesure de comprendre l’importance de son attitude pour assoir sa posture d’élu e #3 –LES GESTES DU POUVOIR LA POSTURE #1 –LES CODES DU POUVOIR •La communication verbale : les mots forts •L’impact du non verbal: les attitudes A l’issue de la séquence 2, le stagiaire aura
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Progression de la PSE en seconde bac pro 3 ans 5 modules
Séquence 1 : Maîtriser son équilibre de vie (3 séances = 7 heures) Objectif général : assurer un bon équilibre de vie en passant par un respect de son horloge biologique, un sommeil suffisant pour être réparateur et une activité physique régulière et modérée
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Prévention Santé Environnement - Education
4 3 Participer à la protection de l’environnement 4 3 1 Déchets 4 3 2 Gestion des déchets Modules de certification BEP Seconde professionnelle Volume horaire Contenus Bac Pro 1 Santé – équilibre de vie 7 h 1 1 Maîtriser son équilibre de vie : 1 1 1 Adopter un rythme biologique cohérentTaille du fichier : 782KB
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Module de formation - Académie de Nantes
3 Une formation pour les enseignants de cycle 2 et 3 Chaque module a vocation à être mis en œuvre au niveau des circonscriptions sur le temps de formation statutaire (animations pédagogiques) sur des durées de 3, 6 ou 9 heures Il débouche sur l’élaboration de séquences d’enseignement proposées ou élaborées pendant la
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Démarche et outils - académie de Caen
54 heures 1 heure 30 Education physique et sportive 108 heures 3 heures Enseignements artistiques 72 heures 2 heures Questionner le monde Enseignement moral et civique (**) 90 heures 2 heures 30 Total 864 heures 24 heures (*) (*) 10 heures hebdomadaires sont consacrées à des activités quotidiennes d'oral, de lecture et d'écriture qui
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Aide à la prise de fonction - Académie de Créteil
Termes pédagogiques p 1 2 L’obligation de service p 3 3 Les différents dispositifs d’aide p 4 4 Relations avec les parents p 8 5 Réunion de rentrée avec les parents p 9 6 La maîtrise du groupe p 11 7 La maîtrise du groupe (exemples) p 15 8 Comment gérer les différents niveaux? P 17 9 Les consignes p 20 10 Gestion du temps p 23 11 Gestion de l’espace p 27 12 Affichages
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Introduction à la biodiversité
Cycle 3 L’horaire annualisé de 78 heures pour les sciences expérimentales et la technologie permet, pour couvrir l’ensemble du programme, d’organiser l’enseignement sur la base de deux séances hebdomadaires, sans écarter pour autant d’autres modalités de travail sur un temps massé (semaine thématique, sortie scolaire à dominante scientifique) Certains sujets peuvent se
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EPS et éducation à la santé
1 Définition et liens : activité physique et santé La santé : un bien être physique, psychique et social , un processus d’adaptation continuel dans la vie quotidienne et aussi dans le temps scolaire et en EPS en particulier L’activité physique est un facteur important de la
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RYTHMES SCOLAIRES RYTHMES D’APPRENTISSAGE
Au cycle 3, les élèves doivent en maîtriser la lecture et le suivi L’emploi du temps un levier pour améliorer les apprentissages des élèves 21 L’EMPLOI DU TEMPS Il résulte de la prise en compte de différents facteurs : les attentes institutionnelles (les horaires des programmes) 22 Horaires de l’école élémentaire cycle des apprentissages fondamentaux CP/CE1 Domaines
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Enseigner la Gymnastique - Académie de Grenoble
des séances Une certaine stabilité « matérielle » au cours de la séquence est souhaitable - Participer à une vie de groupe restreint pour mener un projet à court terme (dans la séance) ou à moyen terme (dans la séquence) ACQUISITIONS VOLER - Sauter à partir d’une position surélevée • De l’appui pédestre à l’appui pédestre • De l’appui pédestre à la
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FORMATION DES ÉLUES ACCOMPAGN EMENT EN
7 HEURES MODALITÉS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES •Formation professionnelle continue : programme proposé en intra collectif, inter, individuel •Dispositif de formation en blended-learning: séances en présentiel et/ou à distance, collectiveset individuelles •Visioconférence sur Zoom ou Teams (mise à disposition gratuite pour le stagiaire) •Outils technologiques mobilisés pour l
Avant tout, je tiens à remercier ma directrice de recherche, Madame Suzanne Marcotte pour son encadrement hors du commun dans ce projet Son dévouement,
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6) Quelle distance parcourt le chat lors de son dernier saut ? impératif des règles de vie de classe et ma mise en retrait a permis une libération totale de
brochure cyc fb
principe FITT (fréquence, intensité, durée [temps] et type d'activité) 11 physique est requis pour toutes les activités de la vie courante personnelles, la quantité d'exercice et son intensité et par les habitudes alimentaires Faire l' équilibre, mi/h Équations course-marche de l'ACSM* mètres/min VO2 max ml/ kg/min
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c'est identifier son infinitif, son mode, son temps, sa personne, sa forme ou voix L'œuvre dépeint la vie quotidienne des mineurs du Ma mère veut que nous prenions le train, Vous rêvez de vacances au soleil h quence Ma mère allait tous les ans passer six semaines à Saint-Malo, au temps de Trier les déchets
Francais e Livre Unique Chap Fonctionn langue
14 juil 2015 · étudiants, de la progression effective et des objectifs de son cours avancés ( lien situé à gauche) vous devez inclure la bibliothèque stdio h dans votre programme maintenant à des modifications permettant de changer l'équilibre Écrivez une fonction void affiche_nombres(int max, int mode) qui
Algo vol. Sujets
Dans les fiches de données ainsi que sur son Travaux généraux de reliure, p ex plier, trier, coller, 20 Zones de circulation pour véhicules lents (max 10 km/ h), p ex bicyclettes, camions, lumière naturelle, éveillant une meilleure qualité de vie grâce Établir un équilibre entre la lumière artificielle et l'obscurité (point
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Provinces (52) Emilie Foussadier, Collège H Vincenot (52) 10 fiches méthode pour guider et soutenir l'élève dans son Ma réponse ou mon texte n'est cette histoire dans Vendredi ou la vie sauvage Mais je vous ferai perdre l'équilibre, et nous nous briserons tous les étions à la distance où porte un cri, lancés à
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Comment déterminer l'ordre d'apparition des doubles pronoms compléments ? ⇨ Une méthode à suivre (avec un verbe à l'indicatif) : 1) Dans ma phrase de base,
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25 avr. 2014 L'objectif de cette séquence est "Maîtriser son équilibre sur l'engin ... Séance 1 : Séance découverte - Agir s'exprimer
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L'organisation d'une sortie à vélo sur route au cycle 3 Maîtriser des équilibres en fonction de l'engin utilisé (en vélo pédaler assis et debout
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Maîtriser son équilibre de vie. 1.1.1 Gérer son Objectif de séquence : gérer son activité physique de façon responsable. Ojectif général de la séance :.
Séance n°2 de la séquence 3 : Comment équilibrer son alimentation pour Scénario. Cycle 3. Cycle 4. Séquence 1 : Un petit déjeuner équilibré pour bien.
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22 avr. 2021 Séance 1 : Arts du cirque - Ateliers - Education physique et ... Maîtriser son équilibre en hauteur ... Atelier séance 3 : La rivière.
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