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Parcours de formation type - EAv 1

METIER ͗ ANIMATEUR(TRICE) PERISCOLAIRE - code ROME G1203

DESCRIPTION DU METIER

L'emploi d'animateur pĠriscolaire consiste ă assurer les besoins d'accueil et de garde aǀant et aprğs l'Ġcole,

ainsi que pendant la pause méridienne.

Il a vocation à développer des activités éducatives, ludiques, artistiques, manuelles et physiques organisées

aprğs l'Ġcole et ă proǆimitĠ de celle-ci, le plus souǀent dans l'enceinte des établissements scolaires. Il met en

disponibles, aux rythmes des enfants.

MISSIONS PRINCIPALES

- Accueillir des enfants et des familles dans des temps périscolaires. - Conceǀoir un projet d'actiǀitĠs. - Conduire des temps d'animation pĠriscolaires, en direction des publics d'enfants. cohérence avec le projet éducatif de la structure scolaire. - Organiser ou adapter la sĠance d'animation selon le dĠroulement de la journĠe. - PrĠparer l'espace d'animation et guider les participants tout au long de la sĠance.

- Surǀeiller le dĠroulement de l'activité et veiller au respect des consignes de jeux, des règles de vie

sociale et des rğgles d'hygiğne et de sĠcuritĠ.

- RepĠrer les difficultĠs ou problğme d'un enfant, interǀenir ou informer directeur, les parents.

CONDITIONS D'EyERCICE

LΖemploi d'animateur pĠriscolaire sΖeǆerce ă proǆimitĠ ou au sein des Ġtablissements scolaires.

L'emploi s'eǆerce ă temps partiel, le plus souǀent entre 15 heures et 20 heures par ͨ semaine scolaire ͩ. Il

activités dans une logique éducative, ludique, récréative et de découverte.

cadre du projet et de l'organisation dĠfinis par ce dernier. Sa responsabilitĠ s'eǆerce au regard des publics,

des matériels et des autres acteurs associés à son projet. proches de l'Ġcole, le matin, le midi, le soir.

Parcours de formation type - EAv 2

YUALITES REYUISES

DisponibilitĠ et sens de l'accueil

Capacité à être créatif et imaginatif

CapacitĠ d'adaptation auǆ publics

CapacitĠ d'obserǀation et d'analyse

Sens des responsabilités

Patience, autonomie et pédagogie

Niǀeau prĠfĠrable pour accĠder ă l'emploi

Certifications non professionnelles

BAFA (Brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur de centres de vacances et de loisirs), accessible dès 17 ans révolus à l'entrée en formation

Certificat de Qualification Professionnelle

CQP (Certificat de qualification Professionnelle) d'animateur périscolaire BAPAAT (Breǀet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur Technicien) est le 1er niveau de

PERSPECTIVES

En fonction de son expérience et de son ancienneté, l'animateur pĠriscolaire peut ġtre amenĠ(e) ă eǆercer des fonctions d'accompagnement ǀis-à-vis des débutants. Il/elle peut évoluer vers le poste d'animateur(trice) enfanceͬjeunesse de loisirs

éducatifs.

Autres renseignements en ligne dont formations

http://www.horizon-info.org/PoitouCharentes/Métiers.html ; les Métiers ; mot clé " animateur »

- L'intitulĠ mĠtier retenu par l'Arftlǀ est " Animateur » ; v. onglet Les Formations http://www.pole-emploi.fr/candidat/les-fiches-metiers-@/index.jspz?id=681 ; code ROME G1203 http://www.rncp.cncp.gouv.fr/grand-public/rechercheExperte ; code ROMEG1203 - Intitulé de la formation " CQP Animateur périscolaire » http://www.emploi.gouv.fr/titres-professionnels ; acteurs ; aucun titrequotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

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