Offre de stages en orthophonie Extérieur de Montréal

OFFRE DEMPLOI COORDONNATEUR DE STAGE

31 août 2017 Relevant de la directrice de l'École d'orthophonie et d'audiologie et de la directrice de l'enseignement clinique et en collaboration avec ...

Offre de stages en orthophonie Extérieur de Montréal - 2019-2020

Offre de stages en orthophonie de stage doivent être inclues lors de l'envoi de la présente offre. ... de stage (inclure le formulaire requis ainsi.

FACULTE DE MEDECINE « Henri Warembourg »

capacité d'orthophoniste : « Les stages permettent à l'étudiant d'avoir de stage ayant reçu l'agrément d'un autre centre de formation en orthophonie en ...

Bulletin officiel n° 32 du 5 septembre 2013

5 sept. 2013 UE 6.7 Stage clinique 3. UE 6.8 Stage clinique 4. UE 6.9 Stage de sensibilisation à la recherche. 7. RECHERCHE EN ORTHOPHONIE.

FAQ - Partir en mobilité Durant le cursus dorthophonie

21 avr. 2021 fait possible de faire un stage chez une orthophoniste à l'étranger ... Le stage d'initiation à la recherche (1er semestre M1) peut se faire ...

STAGES EN ORTHOPHONIE

Stage de B. Sc. II en orthophonie d'une durée de 5 jours 2.4 L'étudiant communique les résultats suite à l'évaluation et à la conclusion orthophonique.

Modalités de linternat en orthophonie ORT 6012

offre à l'étudiant l'occasion de s'impliquer plus activement et plus intensément Au terme de ce dernier stage l'étudiant doit avoir atteint un niveau.

Bulletin officiel n° 32 du 5 septembre 2013

5 sept. 2013 Chapitre II - Premier cycle des études d'orthophonie ... Les étudiants suivant un parcours recherche effectuent un stage de quatre semaines ...

Orthophonie-modalites-controle-connaissances-2020-2021.pdf

8 oct. 2020 9 Stage recherche (suite). 8. 60. 0. 90. 2. -. Validation. -. UE7. Recherche en orthophonie. UE7.5. Méthodologie du mémoire. 8. 10. 15. 100. 6.

descriptif-formation-en-orthophonie.pdf

UE 6.6 Stage clinique 2. UE 6.7 Stage clinique 3. UE 6.8 Stage clinique 4. UE 6.9 Stage de sensibilisation à la recherche. 7. RECHERCHE EN ORTHOPHONIE.

[PDF] STAGES EN ORTHOPHONIE

ORT 2240 – Stage I : Stage de B Sc II en orthophonie d'une durée de 5 jours ORT 3541 – Stage II : Premier stage de B Sc III d'une durée de 12 jours à

[PDF] OFFRE DE STAGE - ORTHOPHONISTE - Ocens

OFFRE DE STAGE - ORTHOPHONISTE Description du stage : Observation et/ou accompagnement et soin orthophonique auprès des jeunes sous supervision

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Offre de stages pour étudiants à la maîtrise (Les offres de stage à superviseur http://www mcgill ca/ugme/files/ugme/code_de_conduite_mai2013 pdf

[PDF] CONVENTION DE STAGE – L2 – S4 - Faculté de Médecine

Certificat de Capacité d'Orthophoniste (décret n° 2013-798 du 30 août 2013) SUJET DE STAGE : Stage découverte : milieux d'exercice en libéral et en

[PDF] Guide_formation_pratique_stagepdf - Faculté de Médecine de Lille

capacité d'orthophoniste : « Les stages permettent à l'étudiant d'avoir accès à des représentations diverses du Stages de sensibilisation à la recherche

[PDF] Orthophonie - Tutorat ISTR

2EME ANNEE : 4 stages d'observation d'une semaine et demie chacun afin de découvrir différents lieux d'exercice de l'orthophonie et sensibiliser aux différents

[PDF] Orthophonie et soif de connaissances - EM consulte

des troubles sévères du langage tout en étant maître de stage et de mémoire pour les étudiants en orthophonie de l'école de Marseille où j'exerçais depuis

[PDF] ORTHOPHONIE - Jamiati

L'orthophoniste est un professionnel de la santé qui intervient sur prescription médicale STAGE D'INITIATION OBSERVATION DES ENFANTS EN SITUATION

[PDF] Fjsïywj xzw qjx wìlntsx

Ces stages d'orthophonie s'effectuent sous la responsabilité du médecin chef de pôle et celle du médecin de la CMP ou de l'unité prescripteur de la prise en

[PDF] ILFOMER - Université de Limoges

et stages travaux de recherche Les stages permettent à l'étudiant d'avoir accès à diverses représentations du métier d'orthophoniste et de construire

1 Offr e de stages en orthophonie

Extérieur de Montréal -

201

9-2020

Information

sur l'établissement

Toutes les informations spécifiques à l'établissement de stage doivent être inclues lors de l'envoi de la présente offre.

Nom de

l'établissement

Adresse

Type d'établissement

Commission scolaire

École spécialisée

Hôpital

Centre de réadaptation

Bureau privé

CLSC

Autre, veuillez préciser : ______________

____________________________________

Exigences médicales

(ex. : vaccination) Vérification des antécédents judiciaires

Dossier criminel

Secteur vulnérable

Vérification effectuée par l'établissement de stage (inclure le formulaire requis ainsi que les procédures avec cette offre) Vérification(s) réalisée(s) depuis moins de :

6 mois Un an

Deux ans

Autre :

_________________

Code vestimentaire de

l'établissement

Responsable du paiement aux

établissements (nom et coordonnées)

Information

sur le superviseur/formateur clinique (FC) Nom

Téléphone

Courriel

Jours travaillés

Ordre ou collège et numéro de membre (ex. : OOAQ, OAOO, etc.) 2 e

FC (si pertinent)

Personne répondante pour les stages (si différente du FC)

Exigences concernant la langue

Stage bilingue

Parfaitement bilingue (peut parler, comprendre, lire et écrire sans erreur) Français avancé (peut comprendre et lire parfaitement, fait certaines erreurs à l'oral ou à l'écrit) Français intermédiaire (peut participer à des discussions ou réunions jusqu'à un certain point, peut lire divers documents) Français débutant (comprend en gros ce qui se passe lors de discussions et peut lire certains documents) Stage uniquement en anglais Stage uniquement en français

Étudiant francophone uniquement

Étudiant anglophone relativement

bilingue (français avancé) qui voudrait améliorer son français (c'est acceptable si le français n'est pas parfait)

Autres informations : ___________________

___________ ___________________________ ___________ ___________________________ 2 Offre de stages pour étudiants à la maîtrise ( Les offres de stage à superviseur unique seront priorisées)

Étudiants de 1

re année

Stage du printemps

20 jours (environ 7-8 heures/jour)

Toutes populations (adultes, enfants, population

spécialisée...) Certaines observations actives, co-intervention vers une certaine autonomie Avec les populations spécialisées, il faut s'attendre

à ce que les étudiants deviennent moins autonome Débute généralement à partir de la dernière

semaine d'avril ou plus tard

4 jours/semaine

5 jours/semaine

Autre, veuillez préciser :

Étudiants de 2

e année

Internat final

60 jours (environ 7-8 heures/jour)

Toutes populations (adultes, enfants, population

spécialisée...) Co-intervention initiale avec le but de développer une pratique autonome Avec les populations spécialisées, il se peut que les

étudiants ne deviennent pas complètement

autonomes (ex. : en dysphagie) Débute généralement à partir de la dernière semaine d'avril ou plus tard

4 jours/semaine

5 jours/semaine

Autre, veuillez préciser :

Clientèle desservie

Âge de la clientèle Type de clientèle : En général

0-3 ans

4-5 ans

6-12 ans

13-18 ans

18-65 ans

65+

Autres informations : _________________________

Développement du langage

Articulation/Phonologie

Difficultés motrices de la parole

Fluidité verbale

Voix/Résonance

Langage acquis

Dysphagie

Type de clientèle : Spécificités

Accidents cérébraux vasculaires

Aphasies

Clientèles allophones

Déficiences intellectuelles

Déficiences motrices cérébrales

Difficultés d'apprentissage

Difficultés langagières

Dyspraxies

Fissures palatines ou anomalies orocraniofaciales

Laryngectomies

Maladies dégénératives

Maladies neuromusculaires

Milieux socioéconomiques faibles

Oncologie

Outils de suppléance à la communication

Pertes auditives

Traumatismes craniocérébraux

Troubles cognitivolinguistiques

Troubles dans le spectre de l'autisme

Troubles développementaux de langage

Troubles du langage écrit

Autre, veuillez préciser : __________________

_____________________________________ ____ ___________ ______________________________ 3

Apprentissage par les pairs (Peer Coaching)

J'ai déjà supervisé des étudiants en peer coaching et j'aimerais poursuivre dans cette voie

Je n'ai jamais essayé le peer coaching, mais je serais prêt à l'essayer dès mon prochain stage avec

formation et soutien en simultané

Je n'ai jamais essayé le peer coaching, mais j'aimerais l'essayer dans le futur après avec reçu de la

formation Je ne suis pas intéressé(e) par le peer coaching pour le moment

Veuillez cocher la case pour indiquer que vous avez lu et que vous vous engagez à respecter le code de

conduite de la faculté de médecine de McGill :

Veuillez cocher la case pour indiquer que vous avez lu et que vous vous engagez à respecter les lignes

directrices sur les relations intimes entre des membres du personnel enseignant et des étudiants :

Information

additionnelle/Commentaires

Veuillez retourner ce formulaire à:

Megane Hennequin, Coordonnatrice administrative et aux affaires étudiantes

Par courriel : practicum.scsd@mcgill.ca

Ou télécopieur : 514-398-8123

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