[PDF] [PDF] Fiche n°11 : Les capacités en gestion et finance

View - Download [PDF] Fiche n°11 : Les capacités en gestion et finance

Previous PDF

Next PDF

22/30
Fiche n°11 : Les capacités en gestion et finance.

Les capacités attendues au niveau de la classe de terminale marquent une rupture vis-à-vis de la classe de 1ère.

Le nombre de capacités est important (67) et sont concentrées autour " analyser, apprécier, évaluer ». La

production personnelle est donc importante et correspond à une priorité. Les capacités plus " opérationnelles »

sont minoritaires. Il est demandé à l"élève de réfléchir et comprendre le sens des informations auxquelles il est

confronté.

Capacités Nombre Attentes

Analyser 12 L"élève est capable d"étudier un texte ou un document et faire apparaitre

l"ensemble des éléments qui donnent du sens à la situation ou bien qui permet de comprendre l"enchainement des évènements qui sont à l"origine de la situation présente. Appliquer 4 L"élève est capable de mettre en pratique des raisonnements Apprécier 6 L"élève est capable d"évaluer approximativement la valeur d"une chose mesurable.

Commenter 1 L"élève est capable d"expliquer, faire des remarques sur un texte, une situation.

Comparer 1 L"élève est capable de confronter deux objets et faire apparaitre les ressemblances et les différences, et/ou les points forts et les points faibles, et/ou le plus avantages et inconvénients, les forces et les faiblesses de chaque solution Comprendre 1 L"élève est capable de saisir le sens, de concevoir quelque chose. Conduire 1 L"élève est capable de réaliser un processus attendu. Décrire 3 L"élève est capable de raconter ce qu"il voit ou ce qu"il connait d"un processus ou d"une situation donnée.

Déterminer 2 L"élève est capable de préciser les conditions de réalisation d"un évènement.

Effectuer 1 L"élève est capable de mettre quelque chose à exécution, le faire, l"accomplir, le

mener à sa réalisation Elaborer 2 L"élève est capable de construire un processus, un raisonnement, une réalisation. Enregistrer 2 L"élève est capable de comptabiliser des opérations. Enoncer 1 L"élève est capable de rappeler des principes.

Etablir un lien 1 L"élève est capable de faire apparaitre, démontrer ce qui unit des choses

Evaluer 5 L"élève est capable de déterminer, fixer la valeur, le prix de quelque chose.

Exploiter 2 L"élève est capable d"extraire de l"information d"un document pour la réutiliser.

Formuler 3 L"élève est capable d"expliciter précisément les éléments recherchés.

Identifier 4 L"élève est capable de préciser la nature d"une chose, ses caractères. Indiquer 3 L"élève est capable de désigner précisément des éléments. Justifier 2 L"élève est capable de prouver l"exactitude de quelque chose par des preuves, des démonstrations. Présenter 1 L"élève est capable d"expliciter un résultat. Produire 1 L"élève est capable de réaliser quelque chose, concevoir de l"information, un résultat. Recenser 1 L"élève est capable de comptabiliser. Régulariser 1 L"élève est capable de corriger, modifier. Repérer 4 L"élève est capable de trouver des éléments précis. Simuler 2 L"élève est capable d"imiter artificiellement un dispositif.

Total 67

23/30
Fiche n°12 : Les capacités en gestion et finance.

Analyser Appliquer Apprécier Commenter Comparer Comprendre Conduire Décrire Déterminer Effectuer Élaborer Enregistrer

Enoncer Etablir un lien Evaluer Exploiter Formuler Identifier Indiquer Justifier Présenter Produire Recenser Régulariser Repérer Simuler

Questions de gestion

Notions

Pourquoi construire une

image financière ? Place et rôle de l"information financière dans les processus de l"entreprise Les besoins d"information financière des parties prenantes

Comment faciliter

l"échange d"informations financières ?

Cadre comptable et image fidèle

Comment traduire

l"activité

La partie double, le compte, le journal

Le processus achat/vente de biens et services : du contact fournisseur/client au règlement Le processus d"investissement-financement : acquisition d"une immobilisation financée partiellement ou totalement à l"aide d"un emprunt bancaire ; cession d"une immobilisation

Le plan de comptes : catégories de comptes,

codification et adaptation à l"organisation L"articulation des documents comptables : pièces justificatives, journaux, grand livre, balances, documents de synthèse

Comment organiser les

traitements pour répondre aux besoins de l"entreprise ? Les étapes : acquisition et exploitation de l"information, contrôles, conservation de l"information en fonction de son intérêt et des obligations légales Organisation des activités au sein du système d"information comptable, PGC, PGI

Qu"apporte

l"environnement technologique au traitement de l"information financière ? Sécurité des traitements, techniques de sauvegarde

Exercice comptable, Inventaire

Comment synthétiser

fidèlement l"image de l"entreprise ?

Les principes comptables : principe de prudence,

d"indépendance des exercices, continuité de l"exploitation, permanence des méthodes 24/30
L"évaluation et les traitements à la clôture de l"exercice : des stocks, des charges et des produits, amortissements économiques, dépréciations des actifs, d"une cession d"une immobilisation corporelle amortissable Les documents annuels de synthèse en système de base : compte de résultat, bilan et annexe

Analyse de la profitabilité :

- excédent brut d"exploitation (EBE), résultat d"exploitation (RE), résultat courant avant impôt (RCAI) - capacité d"autofinancement (CAF) Analyse de la rentabilité : rentabilité économique, rentabilité financière, effet de levier

Qu"est-ce qu"une

entreprise performante ? Affectation du résultat : réserves obligatoires et facultatives, distribution de bénéfices, report à nouveau

Le bilan fonctionnel

Analyse des cycles d"exploitation, d"investissement et de financement : - fonds de roulement net global (FRNG), besoin en fonds de roulement (BFR) et trésorerie nette - ratios du cycle d"exploitation (rotation des stocks, des créances clients et des dettes fournisseurs)

Ratio d"indépendance financière

Pourquoi la structure

financière de l"entreprise doit-t-elle être équilibrée ?

Ratio de capacité de remboursement

Les financements internes : autofinancement, apports personnels des associés en compte courant.

Faut-il s"endetter ?

Les financements externes : emprunt bancaire,

augmentation de capital.

Le budget de trésorerie

Les modalités d"équilibrage : actions sur le BFR, recours aux concours bancaires et aux comptes courants d"associés, cessions de valeurs mobilières de placement

Comment gérer la

trésorerie pour faire face

à ses engagements ?

Compte de résultat prévisionnel et bilan prévisionnel Coût complet : charges directes, charges indirectes

Qu"apporte l"analyse des

coûts à la prise de décision ? Coût partiel : charges variables, charges fixes. 12

4 6 1 1 1 1 3 2 1 2 2 1 1 5 2 3 4 3 2 1 1 1 1 4 2

quotesdbs_dbs6.pdfusesText_11

[PDF] processus finance et comptabilité

[PDF] fiche processus finance et comptabilité

[PDF] exemple processus financier

[PDF] processus finance iso 9001

[PDF] mondialisation et territoires composition

[PDF] processus comptabilité iso 9001

[PDF] processus comptabilité client

[PDF] processus de gestion du système d'information

[PDF] programme championnat du monde athlétisme 2017

[PDF] ffa

[PDF] iaaf

[PDF] 110v 220v difference

[PDF] appareil 220v sur 230v

[PDF] passage 110v 220v france

[PDF] frequence 50 hertz 60 hertz