[PDF] Évaluation HCERES. université Clermont Auvergne : UMR 6620

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Départementd'évaluation

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Dossierd'évaluation

VagueA-Campagne2019-2020

LaboratoiredeMathématiquesBlaiseP ascal

UMR6620

UniversitéClermontAuvergneet CentreNational delaRechercheScientifique

Départementd'évaluation

delar echerche

Unitéderecherche

Documentd'autoévaluation

CAMPAGNED'ÉVALUATION2019-2020

VAGUEA

INFORMATIONSGÉNÉRALES

Nomdel'unité :laboratoiredemathématiques BlaisePascal, UMR6620

Acronyme:LMBP

Domainescientifique: Sciencesettechnologies (ST)

Sous-domainescientifique: Mathématiques(ST1)

Directeurpourlecontraten cours:JulienBichon

Directeurpourlecontratà venir: JulienBichon

Typededemande:

Renouvellementàl'identique!"Restructuration!Créationex nihilo!

Établissementsetor ganismesderattachement :

Listedesétablissements etorg anismestutellesde l'unitéderecherche pourlecontratencourset leprochaincontrat : !UniversitéClermontAuvergne !CentreNationalde laRechercheScientifique Choixdel'év aluationinterdisciplinaire del'unitéderecherche :

Oui!Non!"

Activitéderecherche clinique:

Oui!Non!"

Documentd'autoévaluation desunitésderecherche

Tabledesmatières

IL'UNITÉ 7

BILANDEL 'UNITÉ7

1.Présentationdel'unité ...............................7

1.2.Effectifsetmoy ens..............................8

2.Présentationdel'écosystème recherche del'unité..................16

2.2.PolitiquedesiteetI-SITE CAP20-25....................17

Alpes(CNRSFR3490) ............................18

3.Produitsetactivitésde recherche del'unité.....................19

3.1.Bilanscientifique ...............................19

3.1.b.Rayonnementetattractivitéacadémiques ........19

3.1.c.Interactionav ecl'environnementsocial,économiqueet

culturel...........................20

3.1.d.Formationparlarecher che................23

3.2.a.Leprixde thèseduLMBP .................25

3.2.b.Prix,récompenseset succèsdansdes appelsàpr ojets..25

3.2.d.LesAnnalesMathématiques BlaisePascal ........26

3.2.e.L'écoled'étédeprobabilités deSaint-Flour.......28

4.Organisationetviedel'unité .............................31

4.1.Pilotage,animation,or ganisationdel'unité .................31

4.2.Parité;mobilitéacadémique;intégritéscientifique; hygièneet sécurité;

développementdurableetpriseen comptedesimpacts environnemen- taux;propriétéintellectuelle etintelligenceéconomique..........32

4.2.c.Intégritéscientifique ....................32

4.2.d.Hygièneetsécurité .....................32

4.2.e.Développementdurableetpriseen comptedesimpacts

environnementaux.....................33

4.2.f.Propriétéintellectuelleetintelligenceécomnomique ..33

PROJETETSTRATÉGIEÀ CINQANS34

1.AnalyseSWO T.....................................34

2.Structuration,effectifs etorientationsscientifiques .................35

Campagned'évaluation 2019-2020-VagueA 2

Documentd'autoévaluation desunitésderecherche

2.3.Objectifset orientationsscientifiques....................36

ANNEXES38

1.Annexe1- Lettred'engagement ...........................38

2.Annexe2- Organigrammef onctionnel........................39

3.Annexe3- Équipements................................40

3.1.a.Lacelluleinf ormatique..................40

3.1.b.Equipementsinformatique ................42

3.2.Labibliothèque demathématiques.....................44

4.Annexe4 -Produits etactivités delarecherche...................46

IIL'équipe EDPAN95

BILANDEL 'ÉQUIPEEDP AN95

1.Présentationdel'équipe EDPAN...........................95

2.Produitsetactivités derecher chedel'équipeEDPAN...............97

2.1.Bilanscientifique ...............................97

PROJETETSTRATÉGIEÀ CINQANS- ÉQUIPEEDPAN100

1.AnalyseSW OT.....................................100

2.Structuration,effectifset orientationsscientifiques.................101

ANNEXE4- EquipeEDPAN 102

IIIL'équipe GAAO119

BILANDEL 'ÉQUIPEGAA O119

1.Présentationdel'équipe GAAO...........................119

2.Produitsetactivités derecher chedel'équipeGAAO................121

2.1.Bilanscientifique ...............................121

PROJETETSTRATÉGIEÀ CINQANSDE L'ÉQUIPEGAAO124

1.AnalyseSWO T.....................................124

2.Structuration,effectifset orientationsscientifiques.................124

ANNEXE4- ÉquipeGAAO 126

Campagned'évaluation 2019-2020-VagueA 3

Documentd'autoévaluation desunitésderecherche

IVL'équipe PAS145

BILANDEL 'ÉQUIPEP AS145

1.Présentationdel'équipe PAS.............................145

2.Produitsetactivités derecher chedel'équipePAS.................147

2.1.Bilanscientifique ...............................147

PROJETETSTATÉGIE ÀCINQANS DEL'ÉQUIPEPAS149

1.AnalyseSWO T.....................................149

2.Structuration,effectifs etorientationsscientifiques .................149

ANNEXE4- ÉquipePAS 151

VL'équipe TN173

BILANDEL 'ÉQUIPETN 173

1.Présentationdel'équipe TN.............................173

2.Produitsetactivités derecher chedel'équipeTN..................174

PROJETETSTRATÉGIEÀ CINQANSDE L'ÉQUIPETN176

1.AnalyseSW OT.....................................176

2.Structuration,effectifset orientationsscientifiques.................177

ANNEXE4- ÉquipeTN178

Campagned'évaluation 2019-2020-VagueA 4

Documentd'autoévaluation desunitésderecherche

Tabledesfigures

1Répartitiondes annéesdenaissance desPR......................10

2Répartitiondes annéesdenaissance desMCF/CR...................11

Listedestableaux

1Répartitiondes personnelsrecherchedu LMBP....................9

2Ev olutiondel'effectifrecherchedepuis le01/01/2014.................9

3Dotationde baseduLMBP ...............................12

4Dotationde base+ complémentsduLMBP ......................13

5Répartitiondes ressourcesgéréespar leLMBP....................13

6Dotationde labibliothèque...............................13

7Financesde l'écolede Saint-Flour...........................14

8Productionscientifique .................................19

9Lauréatsdu prixdethèse duLMBP..........................25

10Comitééditorial desAMBP...............................27

11AnalyseSW OT desAMBP...............................28

12Comitésde Saint-Flour.................................29

13Nombrede participantsdel'École d'étédeSaint-Flour ................29

14Coursdonnés àSaint-Flour...............................30

15AnalyseSW OT del'unité................................34

16BudgetInformatique 2015-2018............................41

18Thèsesen cours.....................................92

19Thèsesen coursco-encadrées ..............................92

20Thèsessoutenues ....................................93

21Thèsesco-encadrées horsLMBP............................94

Campagned'évaluation 2019-2020-VagueA 5

Documentd'autoévaluation desunitésderecherche Cedocument d'autoévaluationest lefruitd'untravail collectifréaliséau sein dulaboratoireentre janvieret mai2019.Son élaborationaétéjalonnéepar les

étapessuiv antes.

!Assembléegénérale dulaboratoirele 21janvier lançantlacampagne et expliquantlaméthodedetra vail. !Janvier-février:collectededonnéesauprèsde chacundesmembres du laboratoire. !15février: réuniondecoordina tionducomité dedirectiondu laboratoire. !Mars:assemblées généralesausein dechacunedes quatreéquipespour laconstruction deleurpropre documentd'auto-évaluation. !10avril et2mai:conseilsde laboratoire(élar gisàtout membresouhai- tantparticiper)pour élaborerl'analyseSW OTet leprojet. !8et15 mai:production dediv ersesversions detrav ailpour relectureet commentairesdesmembres dulaboratoire. !27juin: validationde laversion finaleparleconseildelaboratoire.

Campagned'évaluation 2019-2020-VagueA6

Documentd'autoévaluation desunitésderecherche

Premièrepartie

L'UNITÉ

BILANDEL 'UNITÉ

1.Présentationdel'unité

1.1.Introduction

#Historique,localisationde l'unité.Lelaboratoire demathématiquesBlaisePascal(acron yme LMBP)del'uni versitéClermont Auvergne(UCA)estl'unitémixteUMR6620. Sesdeux tutellessont

l'UCAet leCNRS.Il estsituéà Aubière,prèsde Clermont-Ferrand(Puyde Dôme).Ila étéfondé

en2004par regroupementd'une unitémixte demathématiquesappliquéesetd'uneéquipe d'accueil demathématiquespure s.Ila étésuccessivementdirigépar YoucefAmirat, MichaelHeuseneret EmmanuelRoyer .LedirecteuractuelestJulienBichon.Le champscientifiquedu LMBPestconst itué desmathématiquesfondamentales etappliquées.Les enseignants-chercheursduLMBP relèventdes sectionsCNU25 et26,ses chercheursCNRSrelèv entdessections 41et02. #Structurationdel'unité. LeLMBPest structuréenquatre équipes,unpôle secrétariat,une bibliothèqueet unecelluleinformatique. Quatreéquipes pourcouvrirun largespectre. Lelaboratoireest constituédequatre équipes, deuxenmathématiques fondamentales,unef aisantlepont entremathématiques fondamentaleset

mathématiquesappliquées,et uneenmathématiques appliquées.Ceséquipes serontprésentéesplus

finementdansla suitedute xte.Mentionnonsnéanmoins leursgrandsthèmes d'études. !Équationsauxdéri véespartielleset analysenumérique(EDPAN).Lesthèmesprincipaux derecherchede l'équipesontla modélisationetla simulationnumériqueen mécaniquedes

fluides,lacontrôlabilité etlesproblèmes inverses, leséquationsde lacinétique etlesproblèmes

hyperboliques,l'homogénéisationetl'analyse asymptotique.

!Géométrie,algèbre etalgèbresd'opérateurs(GAAO). Lesthèmesde recherchedel'équipe

peuventêtreregroupés entroisgrands axes:algèbreetthéorie desreprésentations,géométrie

non-commutativeetalgèbresd'opérateurs,géométrie ettopologieen petitedimension. !Probabilités,analyseetstatistiques(P AS).Lestroisthèmes derecherchede l'équipesont

l'analyse(fonctionnelle,harmonique, multifractale),lesprobabilités (inégalitésfonctionnelles,

grandesdéviations,équations différentielles stochastiques),lastatistique (statistiquebayésienne,

analysetemps-fréquence,inférence géométrique). !Théoriedesnombr es(TN).Lesthèmesde recherchede l'équipepeuvent êtreregroupés en deuxaxes principaux:formesmodulairesetgéométrie diophantienne,analyseultramétrique et topologie;etdansunemoindre mesurealgèbrecommutati ve.

Campagned'évaluation 2019-2020-VagueA 7

Documentd'autoévaluation desunitésderecherche

Troiscellulesdemo yensauservice deschercheurs.

!Lepôlesecrétariat. Samissionprincipale estlagestion administrative etfinancièredu labo- ratoiredansle respectdela législationetdes règlesdel'UCA etduCNRS. Enlie nav ecles servicesressourceshumaines del'UCAet duCNRSil rédigelescontrats d'embauchedes chercheursencontrat àduréedéterminée. Ilassurela gestionadministrativ edu laboratoireet sertderelais entreladirection etlestutelles. Enfin,ilest unsoutienaux chercheurspour la gestiondes contratsdedi versesnatures etlamise enplacedesmissionsetinvitations. !Labibliothèque.C'estl'outilprincipal demutualisation desressourcesbibliographiques des chercheurs.Elle effectuelesachatsd'ouvrages etrevuesauprèsdesdifférentséditeurs.Elle organiselavisibilitéetladif fusionde sesdiff érentesressources.Elle acquiertdansles meilleurs délais,parprêt ouachat,les ressourcesmanquantes. Elleagitau seindu RéseauNational desBibliothèquesMathématiques (RNBM,groupementde services2755du CNRS),dela celluleMathdoc (Unitémixtede service5638,CNRS &univ ersitéJosephF ourier)etdu SystèmeUniv ersitairedeDocumentation(Sudoc).Elleopèreenliensétroits avec laBibli othèque ClermontUniv ersité(BCU)pourquielleagitentantqu'e xpertmathématique. !Lacelluleinf ormatique.Composéed'uningénieur derechercheet d'untechnicien,elle est l'outilprincipalde mutualisationdes ressourcesinformatiquesdes chercheurs.Elle agiten liensétroits avecleservice communinformatiquedel'UCA.Elleadministrelessystèmes etles

réseaux.Ellemet enplaceet maintientlasécurité informatique.Ellegère lesmoyens decalcul du

laboratoire.Elle développeet maintientlesapplicationsutilesau fonctionnementdulaboratoire. Elleparticipeacti vement auréseauMathrice(Groupementdeservices274duCNRS)participant ainsiàla mutualisationnationaledes moyensinformatiques desmathématiciens.Ses actionset modesdefonctionnement sontprésentésdans l'annexe 3.En20 14,la celluleinformatiquea obtenuduCNRS lestatutde CentredeT raitementAutomatiséde l'Information(CTAI).

1.2.Effectifsetmoy ens

#Effectifs.LeLMBP compte,au30 juin2019,93 membres,répartisde lamanièresui vante. !56enseignants-chercheurspermanents (3CRCNRS, 32MCF, 21PR) ; !6PRémérites ; !18doctorants 1 !5post-doctorants ; !8ITA/BIA TSS. Larépartitionde l'effectifrecherche dansleséquipes estdonnéedansletableau1.

Larépartitiondes ITA/BIA TSSestla suivante:

!2IRaf fectésàl'équipes PAS(1CDDfinancépar l'I-SITECAP20-25, et1 CDDCNRS); !1IRet 1TCNaf fectésàla celluleinformatique; !1AI,1 TCNet1 TCNàmi-temps affectéesau pôlesecrétariat; !1AIaf fectéàla bibliothèque.

1.auxquelss'ajoutent 7doctorantsco-encadrés aulaboratoiremais dontl'inscriptionen doctoratrelèv ed'unautre

laboratoire.

Campagned'évaluation 2019-2020-VagueA 8

Documentd'autoévaluation desunitésderecherche

PRMCFCRPerm.Doc.P.-Doc.PRemTotal

EDPAN5811442121

GAAO5811431119

PAS99119112133

TN270900312

Total2132356185685

Tableau1-Répartitiondes personnelsrecherche duLMBP #Evolutiondeseffectifs. Effectifrecherchepermanent.Letableau 2synthétiseles mouvements 2 del'effectif recherche permanentpourla période2014-2019.

DépartsArrivées

LEMEURMCFGAAOEDUBOISMCFGAAO2014

FLEURYMCFPASR

Leposteaurait dûêtrepourvu enMCF, équipeTNau concours

2014.Ila été" gelé»par l'UBP.

DACHIANMCFPASP

Leposteaurait dûêtrepourvu auconcours2016. Ilaété "gelé» parl'UBP.

AMIRATPREDPANR

Leposteaurait dûêtrepourvu auconcours2017. Ilaété "gelé» parl'UBP.

BAAJPRGAAORRICHEPRGAAO2017

BODARTMCFEDPANEPICHEREAUMCFGAAO2017

PAYCHAPRGAAODet

Détachementdepuis2011, prolongéen2016 contrel'avisdu

LMBPetde l'UFR.

RICHECRGAAOP

BERTRANDPRPASMI

Mutationinterneà l'UCA,auLAPSCO, en2017

DEBORDMCFGAAOP

Postesupprimépar l'UCA

DICHIMCFTNR

Retraiteen2019, postesupprimépar l'UCA

MICHELCRPAS2018

Tableau2-Evolution del'effectif recherchedepuisle 01/01/2014 Lebilan surlapériode estdoncla pertede7 postesd'enseignants-chercheurspermanents : !1estun changementdelaboratoire interneàl'UCA (départvers leLAPSCO,laboratoire de psychologie);

!1estun détachementàl'étranger depuis2011 (renouveléen 2016parl'uni versitécontre l'avis

dulaboratoireet del'UFR); !5sontdes non-remplacementsdedéparts (3départsen retraiteet2 promotionse xternesdeMCF

àPR)dûs auxdif ficultésfinancièresde notreuniv ersité.Parmices5non-remplacements, les2

premiersl'ontété dansunconte xtedegel totaldesemplois àl'univ ersitéBlaisePascal,alors queles3 suivants ontétédes choixbaséssuruncalculquenousjugeonsdiscutable detaux d'encadrementau niveau desUFR,neprenantpasencomptelef aitqueles mathématiciens interviennentdansd' autresUFR(par exempleneprenantpas encompte lesinterventions en masterMEEFpour lapréparation auCAPES!). Parallèlement,le nombremoyen d'heures complémentairesparenseignant-chercheur enmathématiquesest passéde5h/an en2014-2015àquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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