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CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min vous utilisez un nettoyeur haute pression à eau chaude dont le modèle est.



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CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. MODELES MOLECULAIRES. Ce document comprend : une fiche descriptive du sujet destinée au professeur ;.



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CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. CONSTRUCTION DE MOLECULES. Ce document comprend : une boîte de modèles moléculaires avec la nomenclature.



MATHEMATIQUES SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES

Téléchargeable sur le site académique : http://mslp.ac-dijon.fr/ Contrôle en cours de formation (CCF). 5.2. Contrôle ponctuel.



CAP/CCF : Mathématiques

CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Page 1 sur 4. Discipline : Mathématiques On se propose de construire un modèle pour un abat-jour de forme conique.



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Mathématiques-sciences

Jean-Michel PYOT IEN mathématiques sciences



Modalité dévaluation Bac Pro Mathématiques - Sciences physiques

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Modalité dévaluation Bac Pro Mathématiques - Sciences physiques

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Discipline : Mathématiques Durée :

30
min Unité : Géométrie plane

Secteurs : 1 - 2 - 3 - 4 - 5

La clarté des ra

isonnements et la qualité de rédaction interviendront dans l'appréciation des copies.

Calculatrice électronique autorisée : oui

Formulaire officiel de mathématiques à disposition.

Établissement - Ville : Date :

NOM - Prénom du candidat :

Professeur responsable :

Note : . . .

/ 10

CORRIGE

ABAT-JOUR

On se propose de construire un modèle pour un abat-jour de forme conique.

Figures : les figures 1 et 2 ne

sont pas à l'échelle. H = 20 c m

R = 16 cm

r = 6 cm figure 1

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Page 2 sur 4

(Le schéma n'est pas à l'échelle)

AM = 16 cm

BN = 6 cm

MN = 20 cm

y'y est un axe de symétrie O y y' M N C D B A figure 2

1. Construction géométrique :

Réalisation, sur la sur feuille annexe, du modèle développé de l'abat-jour à l'échelle

4 1

Tracer la droite (d) parallèle à (AC) distante de 5 cm de (AC); (0,5 point)

Placer sur la droite (d) le point B distant de 1,5 cm de (yy'). (0,5 point)

Construire le point D symétrique de B par rapport à la droite (yy'). (1 point)

Tracer les droites (AB) et (CD).

(0,5 point)

Ces droites se coupent au point O.

Construire l'arc de cercle EA

de centre O, passant par C, tel que AÔE mesure 161°. (1 point)

Construire l'arc de cercle FB

de centre O, passant par D, tel que BÔF mesure 161°. (1 point)

Tracer le segment [EF].

(0,5 point)

2. Sur ce modèle développé à l'échelle

4 1

2.1. mesurer OA

OA = 8,9 cm

(0,5 point)

2.2. en déduire la longueur réelle correspondante.

8,9 4 = 35,6

La longueur réelle correspondante est de 35,6 cm. (1 point)

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Page 3 sur 4

3. Calcul de la mesure de l'aire de tissu nécessaire à la réalisation.

3.1. calculer, en cm

2 , l'aire A 1 du secteur circulaire de rayon OA (On prendra OA = 36 cm et on arrondira le résultat à l'unité). A 1 = OA 2 A 1 = 36 2 A 1 = 4 071,50 A 1

4 072 cm

2 (2 points)

3.2. l'aire A du tissu est donnée par la formule : A =

360
161)(
21
AA , où A 1 est l'aire du secteur circulaire de rayon OA et A 2 est l'aire du secteur circulaire de rayon OB.

Calculer, en cm

2 , l'aire A (On prendra A 2 = 1 576 cm 2 et on arrondira le résultat à l'unité). A = 360

161)15764072(

A = 1 116,26

A = 1 117 cm

2 (1,5 point)

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FEUILLE ANNEXE

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