Discipline :
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min. Unité : Propriétés de Pythagore et de Thalès. Secteurs : 1-2-3-4-5.
Lors dun PPCP les élèves de la section Bois et Matériaux Associés
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min. Unités : Géométrie plane – Géométrie dans l'espace. Secteurs : 1 à 5.
CAP/CCF : Mathématiques
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min. Unité : Propriété de Pythagore. Secteurs : 1 à 5.
CAP/CCF : Mathématiques
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Page 1 sur 2. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min. Unité : Calculs commerciaux. Secteurs : 6 et7.
Discipline :
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min. Unité : Proportionnalité. Secteurs : Tous secteurs.
CORRIGE
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Page 1 sur 2. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min. Unité(s) : Situations du premier degré. Secteur(s) : Tous secteurs.
CAP/CCF : Mathématiques
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Page 1 sur 2. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min. Unité : Calculs commerciaux. Secteurs : 6 et 7.
CAP/CCF : Mathématiques
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Page 1 sur 2. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min. Unité : Géométrie dans l'espace. Secteurs : 1 à 5.
CORRIGE
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Page 1 sur 2. Discipline : Mathématiques. Durée : 20 min. Unité(s) : Relations trigonométriques dans le triangle rectangle.
CAP/CCF : Mathématiques
CAP. C.C.F.. Académie de DIJON. Discipline : Mathématiques. Durée : 30 min. Unité : Statistique descriptive. Secteurs : Tous secteurs.
CAP C.C.F. Académie de DIJON
Discipline : Mathématiques Durée :
30min
Unité : Statistique descriptive
Secteurs :
Tous secteurs
La clarté des raisonnements et la qualité de rédaction interviendront dans l'appréciation des copies.
Calculatrice électronique autorisée : oui
Formulaire officiel de mathématiques à disposition.Établisse
ment - Ville : Date :NOM - Prénom du candidat :
Professeur responsable :
Note : . . . / 10
CORRIGÉ
GENERATION
Le nombre de nourrissons nés dans une maternité est égal à 300. À la naissance, la masse de chacun est
mesurée. L'histogramme, page 2/2, représente les résultats obtenus.1.1. Le caractère statistique étudié est quantitatif.
Justifier par une phrase cette affirmation.
Le caractère statistique étudié est quantitatif car la masse est une grandeur mesurable. (1,5 point)
1.2. Compléter les deux premières colonnes du tableau ci-dessous en utilisant l'histogramme de la page
suivante. (2 points)Masse (en kg)
Nombre de
nourrissons n iFréquence (en %) Centre de classe x
iProduit n
i x i [1,5 ; 2[ 20 7 1,75 35 [2 ; 2,5[ 40 13 2,25 90 [2,5 ; 3[ 80 27 2,75 220 [3 ; 3,5[ 120 40 3,25 390 [3,5 ; 4[ 30 10 3,75 112,5 [4 ; 4,5[ 10 3 4,25 42.5Total 300 100 890
1.3. Compléter la colonne " fréquence ». Arrondir à l'unité. Détailler ci-dessous, le calcul de la fréquence
de la première ligne du tableau.20/3 = 6,67 soit 7.
(2 points)Page 1 sur 2
CAP C.C.F. Académie de DIJON
Page 2 sur 2
1.4. Compléter les deux dernières colonnes du tableau ci-dessus.
(2,5 points)1.5. Calculer, en kg, la masse moyenne d'un nourrisson.
Arrondir le résultat au centième.
x = 890/300 = 2,966La masse moyenne d'un nourrisson est de 2,97 kg.
(2 points)Histogramme des effectifs.
0 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 Masse (en kg)
10 nourrissonsquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] CAP/CCF : Mathématiques - MSLP-Dijon - Académie de Dijon
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