26. Évaluation non-verbale en mathématiques pour élèves allophones
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a i o u e. y m n p d s t r l c v z. q w x b j h k g f. a i o u e y m n p d s t r. l c v z q w x b j h k g f. Sait-il écrire les lettres sous la dictée ?
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EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONES. Bertrand Lecocq - CASNAV Rectorat de l'Académie de Lille - Septembre 2017.
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CASNAV DE L’ACADÉMIE DE LILLE
CASNAV DE L’ACADÉMIE DE LILLE Evaluation diagnostique non-verbale en mathématiques pour élèves allophones EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONES Bertrand Lecocq - CASNAV Rectorat de l’Académie de Lille - Septembre 2017 1 Cycle 2 (CP/CE1/CE2) Corrigé CII 1 (GS-CP) 5 /5
CASNAV DE L’ACADÉMIE DE LILLE
CASNAV DE L’ACADÉMIE DE LILLE Evaluation diagnostique non-verbale en mathématiques pour élèves allophones EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONES Bertrand Lecocq - CASNAV Rectorat de l’Académie de Lille –Septembre 2017 PRESENTATION ET CONSIGNES (Nouveaux programmes école et collège 2016)
Evaluation diagnostique non-verbale en mathématiques pour élèves allophones EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONES Bertrand Lecocq - ĞĐƚŽƌĂƚĚĞů͛ĐĂĚĠŵie de Lille - Septembre 2017 1
Cycle 2 (CP/CE1/CE2) Corrigé
CII 1. (GS-CP)
/5CII 2. (GS-CP)
/5CII 3. (CP-CE1)
1 < 2 8 > 7 19 < 20 16 = 16 5 < 15
/5CII 4. (CP-CE1)
5 7 28
3 + 2 = 5 10 + 20 = 30 + 3 + 9 + 71
8 16 99
/5CII 5. (CP-CE1)
9 13 86
5 2 = 3 70 30 = 40 7 3 54
2 10 32
/5 1 3 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 1015 16 17 18 19 20 21 22 23
3 243 3 3 3 5 7 9 14 20 Evaluation diagnostique non-verbale en mathématiques pour élèves allophones EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONES
Bertrand Lecocq - ĞĐƚŽƌĂƚĚĞů͛ĐĂĚĠŵie de Lille - Septembre 2017 2
Cycle 2 (CP/CE1/CE2) Corrigé
CII 6. (CP-CE1)
2 x 2 = 4 3 x 2 = 6 2 x 7 = 14
8 = 2 x 12 = 2 x
/5CII 7. (CE1-CE2)
5 < 7 7 < 10 19 > 9 95 > 57
32 = 32 501 > 498
/5CII 8. (CE1-CE2)
15 37 88 46 500
+ 4 + 12 + 2 + 87 + 7919 49 90 133 579
/5CII 9. (CE1-CE2)
16 35 27 398 127
6 7 19 58 69
10 28 8 340 58
/5 4 6 Evaluation diagnostique non-verbale en mathématiques pour élèves allophones EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONESBertrand Lecocq - ĞĐƚŽƌĂƚĚĞů͛ĐĂĚĠŵie de Lille - Septembre 2017 3
Cycle 2 (CP/CE1/CE2) Corrigé
CIII 1. (CE2-CM1)
436 8 7 63 123 78
x 12 x 5 x 9 x 4 x 45 x 96872 40 63 252 615 468
4360 4920 7020
5232 5535 7488
/5CIII 2. (CE2-CM1)
/5CIII 3. (CE2-CM1)
AB = 30 mm BC = 24 mm CD = 15 mm
DE = 13 mm EF = 36 mm
FA = 18 mm
/5CIII 4. (CM1-CM2)
1 > 0,1 20,01 < 20,10 1 > 0,9 7,9 < 8,1 0,1 < 1
0,2 > 0,09 9,5 = 9,50
/5CIII 5. (CM1-CM2)
15 55000 + 500 + 50 + 5 = 55555
31604 82051
94376 + 5623 = 99999 + 87295 + 97369
= 118899 = 17942075394 + 82063 = 157457
/5 Evaluation diagnostique non-verbale en mathématiques pour élèves allophones EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONESBertrand Lecocq - ĞĐƚŽƌĂƚĚĞů͛ĐĂĚĠŵie de Lille - Septembre 2017 4
Cycle 3 (CM1/CM1/6ème) Corrigé
CIII 6. (CM1-CM2)
25,5 17 + 0,77 = 17,77 50,05 + 5,5 = 55,55 375 + 21,6 = 396,6
+ 76,32 = 101,82 48,7 + 89,6 = 138,3 264 + 73,6 + 18,95 = 365,55 /5CIII 7. (CM1-CM2)
15 90 571 - 500 - 70 - 1 = 90000
87695 92051
87 965 15 623 = 72342 - 31204 - 87369
= 56491 = 468285 063 84 964 = 99
/5CIII 8. (CM1-CM2)
37,8 5 = 32,8 49 6,5 = 42,5
38,76 32,14 = 6,62 349,6 27,85 = 321,75 872 86,14 = 785,86
/5CIII 9. (CM1-CM2)
654 8205
888 x 100 = 88 800 x 321 x 673
. 654 246157 x 10 000 = 70 000 13080 574350
196200 4923000
500 x 200 = 100 000 = 209934 = 5521965
/5CIII 10. (CM2-6ème)
5,62 x 1000 = 5620 378,2 x 0,01 = 3,782
2,5 x 480 = 1200 176 x 0,340 = 59,84 79,1 x 3,52 = 278,432
/5CIII 11. (CM2-6ème)
1470 42 275 : 100 = 2,75 72 : 8 = 9
- 126 35210 2742 : 3 = 914 185 : 37 = 5
- 2100 75 : 30 = 2,5
/5 Evaluation diagnostique non-verbale en mathématiques pour élèves allophones EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONESBertrand Lecocq - ĞĐƚŽƌĂƚĚĞů͛ĐĂĚĠŵie de Lille - Septembre 2017 5
Cycle 3 (CM1/CM1/6ème) Corrigé
CIII 12. (CM2-6ème)
10 925
= 2,5 = 2,54 370
3230 : 68 = 47,5 323 : 6,8 = 47,5 3284 : 16,42 = 200
/5CIII 13. (CM2-6ème)
A (2,3) B ( 5 , 4 ) C ( 3 , 5 )
D ( 4 , 2 ) E ( 1 , 4 )
F ( 1 , 1 )
/5CIII 14. (CM2-6ème)
1 h = 60 mn 1 mn = 60 s
1 km = 1000 m 1 m = 100 cm 1 cm = 10 mm 50000 m = 50 km
1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg 3000 g = 3 kg
/5 5Cquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2[PDF] résolution de problème cycle 1
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