[PDF] CASNAV de Lille – janvier 2020 Les mathématiques en FLS





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26. Évaluation non-verbale en mathématiques pour élèves allophones

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Bertrand Lecocq - CASNAV de Lille. ÉVALUATION NON-VERBALE EN MATHÉMATIQUES POUR ÉLÈVES ALLOPHONES. Nouveaux programmes école et collège.



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Accueillir à l'école dans la langue d'origine CASNAV Nancy/Metz Evaluation diagnostique non verbale pour élèves allophones



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CASNAV - Rectorat de l'académie de Lille. Centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage. 24/1. Nom de l'élève :.



Guide pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France

Évaluation en français pour élèves allophones - Fiche de synthèse (p. 59). Intégrer Afin d'y parvenir le CASNAV de Lille travaille depuis 2003.



CASNAV DE L’ACADÉMIE DE LILLE

CASNAV DE L’ACADÉMIE DE LILLE Evaluation diagnostique non-verbale en mathématiques pour élèves allophones EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONES Bertrand Lecocq - CASNAV Rectorat de l’Académie de Lille - Septembre 2017 1 Cycle 2 (CP/CE1/CE2) Corrigé CII 1 (GS-CP) 5 /5



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CASNAV DE L’ACADÉMIE DE LILLE Evaluation diagnostique non-verbale en mathématiques pour élèves allophones EVALUATION DIAGNOSTIQUE NON-VERBALE EN MATHEMATIQUES POUR ELEVES ALLOPHONES Bertrand Lecocq - CASNAV Rectorat de l’Académie de Lille –Septembre 2017 PRESENTATION ET CONSIGNES (Nouveaux programmes école et collège 2016)

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