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Séquence

Thème : Le temps de la

CMHistoire

Problématique de la séquenceObjectifs des séances

Séance 1

60 minQuellesidéesnouvellessedéveloppentauXVIIIèmesiècle?

Découvrirqui sont les Lumières.

Découvrirleurs idées qui remettent en cause la monarchie absolue.

Découvrir

Séance 2

60 minQuellescrisesLouisXVIdoit-ilaffronter?

Découvrir

Prendreconscience que le peuple ne supporte plus sa situation injuste et veut que cela change. Voirquelle solution propose le roi pour contenir la colère de son peuple. Trouver, sélectionner et exploiterdes informations dans une ressource numérique

Séance 3

60 minQuesepasse-t-ilen1789?

Comprendre

monarchie et le début de la République. Réaliserou compléter une production graphique (frise chronologique).

Corriger

Séance 4

60 minQuelle est la suite aux évènements de 1789 ?

Comprendre

Apprendreque Louis XVI a tenté de récupérer son pouvoir absolu mais que cela lui a été fatal.

Comprendre

danslemondedunumérique.(Domaines1,2)

Comprendreundocument(Domaines1,2)

Coopéreretmutualiser(Domaines2,3)

Compétence(s) du S.C

www.cenicienta.fr Objectif(s)Déroulement de la séanceMatériel

Séance 1

DécouvrirquisontlesLumières.

Découvrirleursidéesquiremettenten

causelamonarchieabsolue.

Découvrirce.

Transdisciplinarité:français

Produiredesécritsdetravailpour

reformuler,produiredesconclusions provisoires,desrésumés.

Transdisciplinarité:numérique

Trouver,sélectionneretexploiterdes

informationsdansuneressourcenumérique ensuite» doc.1aetb+correctionPE suivante).

DéfiInternet1+ordinateurs

Traceécrite20min-individuel,écrit

Jean-JacquesRousseauaccèsàpourtous

-doc.1aetb -défiInternet1 -ordinateurs Quelles idées nouvelles se développent au XVIIIème siècle ?

CMThème : Le temps de la

Histoire

www.cenicienta.fr Objectif(s)Déroulement de la séanceMatériel

Séance 2

DécouvrirdelaFranceque

gouverneLouisXVI.

Prendreconsciencequelepeuplene

supporteplussasituationinjusteetveutque celachange.

Voirquellesolutionproposeleroipour

contenirlacolèredesonpeuple.

Transdisciplinarité:numérique

Trouver,sélectionneretexploiterdes

informationsdansuneressourcenumérique diaporama1

Correction

riches suivante.» diaporama1

Correction

DéfiInternet1+ordinateurs

Traceécrite15min-individuel,écrit

-diaporama.1 -DéfiInternet1 -ordinateurs

Quelles crises Louis XVI doit-il affronter ?

CMThème : Le temps de la

Histoire

www.cenicienta.fr Objectif(s)Déroulement de la séanceMatériel

Séance 3

Comprendreque1789estun

amorcelafindelamonarchieetledébutde laRépublique.

Réaliseroucompléteruneproduction

graphique(frisechronologique). conseillerlesélèves. révolte!

Vocabulaire:

doc.2 apprendre».

Traceécrite15min-individuel,écrit

-doc.2 -défiInternet desélèves corrigé

Que se passe-t-il en 1789 ?

CMThème : Le temps de la

Histoire

www.cenicienta.fr Objectif(s)Déroulement de la séanceMatériel

Séance 4

Comprendrequelamonarchiepas

laconserver.

ApprendrequeLouisXVIatentéde

aétéfatal.

Comprendrecommentlamiseenplacede

lamortduroi. politiquedelaFrance. diaporama2

CorrectionVignette1:

CorrectionVignette2:

monnaie. -diaporama.2 Quelle est la suite aux évènements de 1789 ?

CMThème : Le temps de la

Histoire

www.cenicienta.fr Objectif(s)Déroulement de la séanceMatériel

Séance 4 (suite)

Comprendrequelamonarchiepas

laconserver.

ApprendrequeLouisXVIatentéde

aétéfatal.

Comprendrecommentlamiseenplacede

lamortduroi. diaporama2

CorrectionVignette3:

1.Ilestguillotiné.

CorrectionVignette4:

1.AlaNation,-à-direaupeupleetauroi.

2.Laroyautéestabolieplusdemonarchie.

LaPatrieendanger10min-collectif,oral

maintenantvoircequimenacelaFrance.». diaporama2

CorrectionVignette5:

fois.

Traceécrite20min-individuel,écrit

Républiqueestmiseenplace.

-diaporama.2quotesdbs_dbs27.pdfusesText_33

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