[PDF] Lirrationalité de ? 2 Point méthodologique 2. Supposons





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Une nouvelle démonstration dirrationalité de racine carrée de 2 d

Néanmoins à suivre la plus ancienne littérature qui nous est parvenue sur ce sujet



Démonstrations ? 2 nest pas rationnel. Les compétences

Rittaud Le fabuleux destin de racine de 2



Lirrationalité dune racine carrée et dun quotient de logarithmes

le quotient de ln(m) par ln(n) est un nombre irrationnel. Dans tout le problème on note ? l'ensemble des nombres premiers. I. Valuation p-adique.



SEANCE : Irrationalité de racine de 2 FICHE ENSEIGNANT Niveau

L'activité 1 permet de mettre en place le raisonnement par l'absurde pour montrer que ?2 n'est pas un nombre décimal. Cette activité peut être faite bien 



Lirrationalité de ? 2

Point méthodologique 2. Supposons que p n'est pas un entier pair. Alors nécessairement p est un entier naturel impair et donc : ?k ? 



Une nouvelle démonstration de lirrationalité de racine carrée de 2 d

11 juil. 2019 Néanmoins à suivre la plus ancienne littérature qui nous est parvenue sur ce sujet



Une preuve de lirrationalité de ?(3)

29 juin 2017 On résonne par l'absurde pour l'implication directe. Soit n un entier qui ne soit pas le carré d'un autre et supposons que sa racine soit ...



Rationnels et irrationnels - Irrationnalité de racine de 2

Irrationnel ( adjectif ). Qui n'est pas rationnel qui n'est pas conforme à la raison (anormal



On the irrationality of sqrt{N}

Here n 1 > 0and 0 < m 1 < mby the inequalities n < m < 2n:This method can be continued in?nitely often and we will obtain a strictly decreasing sequence (m k) of positive integers In other words we have Fermat’s method of “in?nite descend” Such a sequence cannot exist so p 2 is irrational



CRITÈRES PARAMÉTRIQUES D'IRRATIONALITÉ - JSTOR

CRITÈRES PARAMÉTRIQUES D'IRRATIONALITÉ ALEXANDRE FRODA On présente dans ce qui suit des critères permettant — du moins en principe — de reconnaître en certains cas l'irrationalité d'un nombre réel oc défini comme limite d'une suite monotone de nombres rationnels

Comment résoudre une équation irrationnelle ?

Résoudre les équations et inéquations irrationnelles suivantes : Résoudre par la méthode du pivot chacun des systèmes suivants : On suppose qu'un cycliste a une vitesse de en terrain plat, de en montée et de en descente. Ce cycliste met pour parcourir une route dans le sens de vers et pour la parcourir dans le sens de vers

Qu'est-ce que l'irrationalité de P?

Preuve de l'irrationalité de ? (en). Le nombre ? est irrationnel, ce qui signifie qu’on ne peut pas écrire ? = p/q où p et q seraient des nombres entiers. Al-Khwârizmî, au IX e siècle, est persuadé que ? est irrationnel. Moïse Maïmonide fait également état de cette idée durant le XII e siècle.

Comment démontrer l’irrationalité d’un nombre réel ?

Un nombre réel est dit irrationnel s’il n’appartient pas àQ. Dans ce problème, on se propose de démontrer l’irrationalité de quelques nombres réels. Les trois parties de ce problème sont indépendantes. Partie A : quelques exemples de nombres irrationnels

Est-ce que sqrt est rationnel?

- Finalement la fraction p/q n'est pas irréductible (on peut simplifier par 15) ce qui est absurde ! Donc sqrt (15) n'est pas rationnel. PS : j'ai répondu entièrement à la question car je pense qu'un lycéen n'ayant pas déjà vu ce genre de démo (de l'arithmétique) va galérer un sacré moment avant de trouver.

L"irrationalité de

⎷2

ExerciceNous allons montrer dans ce court exercice que le réel⎷2est irrationnel en procédant par l"absurde à

plusieurs reprises.

Supposons donc que⎷2?Q.L"ensemble des nombres rationnels, notéQ, est l"ensemble des réels que l"on peut écrire sous

la forme d"un quotient de deux entiers relatifspetqavecq?= 0. Il sera parfois judicieux de choisirpetqtels que le quotientpq soit irréductible.Rappel de cours 1. Comme ⎷2est strictement positif, il vient :?(p,q)?N×N?/⎷2 = pq avecpq fraction irréductible.

1. Montrer quep2est nécessairement un nombre entier pair.

2. Montrer, en procédant par l"absurde, quepest nécessairement un nombre entier pair.

3. En déduire queqest un nombre entier pair.

4. Aboutir à une contradiction puis conclure.

1.Pour montrer qu"un réelxest un entier pair (resp. impair), il suffit de montrer qu"il existe

k?Ztel quex= 2k(resp.x= 2k+ 1). Se souvenir ainsi qu"on pourra toujours écrire un entier pair (resp. impair) sous la forme2k (resp.2k+ 1) aveck?Z.Point méthodologique 1.

Par hypothèse, on a :?(p,q)?N×N?/⎷2 =

pq avecpq fraction irréductible. En élevant cette égalité au carré, on obtient2 =p2q

2, soit encore :2q2=p2. Ainsi, commeq2est un entier, on en déduit que2q2est un entier pair et1

on peut conclure : p

2est nécessairement un entier pair.2.

Le principe de la démonstration par l"absurdeest très simple. Il consiste à démontrer qu"une proposition logique est vraie en suivant les étapes suivantes : - on suppose que la proposition est fausse;

- on analyse ce que cela implique en ayant en tête qu"il faut arriver à une implication illogique

donc absurde; - après l"analyse précédente, on finit par trouver une contradiction, une absurdité; - on conclut alors que la proposition qu"on a supposée fausse était donc vraie. On procédera souvent par l"absurde dans les cas suivants : - lorsqu"on demande de vérifier qu"une affirmation est vraie ou fausse; - lorsqu"on a un libellé de la forme : "montrer qu"il existe au moins un... tel que...". On supposera alors qu"il n"en existe pas, et on aboutira à une contradiction;

- lorsqu"au contraire, on a un libellé de la forme : "montrer qu"il n"existe aucun... tel que...".

On supposera alors qu"il en existe un et on aboutira à une contradiction.

Ce principe semble théorique à première vue mais les exercices, dont le présent exercice,

donnent une tournure concrète à ce procédé très classique en prépa HEC.Point méthodologique 2.

Supposons quepn"est pas un entier pair. Alors nécessairement,pest un entier naturel impair et donc :

?k?N/ p= 2k+ 1 En élevant cette égalité au carré, il vient : p

2= (2k+ 1)2= 4k2+ 4k+ 1

Or, on sait que la somme de deux entiers pairs est un entier pair et la somme d"un entier pair et d"une entier impair

est un entier impair. Ici,4k2et4ksont pairs donc4k2+4kest un entier pair et donc,4k2+4k+1est un entier impair.

Ainsi,p2est un entier impair. On aboutit à une contradiction car, d"après 1., on sait quep2est pair.

On conclut :

pest nécessairement un nombre entier pair.3. On a vu en question 1. que :2q2=p2. Or, d"après la question précédente,pest pair donc :

?k?N/ p= 2k Et donc, en élevant au carré cette dernière égalité : ?k?N/ p2= 4k2 En reprenant l"expression liantpetq, il vient alors :

2q2=p2= 4k2

Ce qui donne en divisant par2?= 0:

q

2= 2k2

Ainsi,q2est un entier pair. Or, d"après la question 2., on sait que :p2pair?ppair. Ce résultat est encore valable

pour l"entierq. On conclut donc : qest un entier pair.2

RemarqueCe type de raisonnement par analogie déroute souvent les candidats débutants. Il est pourtant très

fréquent en prépa HEC. Retenez donc bien ce procédé qui consiste à reprendre un résultat précédent en remplaçant

une lettre (pici) par une autre (qici). Ce procédé est possible si l"on a bien vérifié que le résultat impliquant la

première lettre est encore valable avec une autre lettre.

4. D"après 2. et 3.,petqsont des entiers pairs donc on a :

?(k,k?)?N×N?/pq =2k2k?

On obtient une fraction qui n"est pas irréductible puisqu"on peut la simplifier par2qui est facteur commun au numé-

rateur et au dénominateur. On aboutit à une contradiction puisque, par construction,pq est une fraction irréductible.

La supposition initiale selon laquelle

⎷2est un nombre rationnel est donc fausse. On conclut magnifiquement : ⎷2est un nombre irrationnel.3quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40
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