5ème soutien N°22 les angles PDF

Douine – Cinquième – Evaluation – Chapitre 4 – Angles. Page 2. Page 3. Douine – Cinquième – Evaluation – Chapitre 4 – Angles. Page 3. Exercice 2 – 5 points.

Exercices corrigés sur les angles et le parallélisme

Dans chaque cas donner la mesure de l'angle ̂. tBu en citant la propriété utilisée. Collège Willy Ronis page 1. Moisan. Page 2. Exercice 5 : Dans chaque

Classe de 5ème NOM : Prénom : Devoir surveillé – Version A

Exercice 4. On considère la figure ci-contre dans laquelle les droites (DE) et (CB) sont parallèles. a) Calculer la mesure de l'angle ˆ. ACB . Justifier.

5ème soutien N°22 les angles

5ème. SOUTIEN : LES ANGLES. EXERCICE 1 Or : Si deux droites sont parallèles alors toute sécante commune forme des angles alternes-internes de même mesure.

NOM : Prénom : Contrôle sur les TRIANGLES (1 heure sujet A) Les

2/. Préciser la nature d'un triangle possédant un angle mesurant 24° et un autre angle mesurant 132°. EXERCICE 5 : (calculs construction). 1/. Observe les

Mathématiques 5ème Contrôle n°6

3. Les angles aigus d'un triangle rectangle sont : complémentaires. supplémentaires. adjacents. 4.

DM n°8 : Angles 5ème F

Chaque ligne correspond à une situation différente comme si on avait cinq exercices indépendants. Nature des angles. (d)//(d'). Vrai ou faux. ̂.

Contrôle-angles parallélisme - Copie

5. Donne la mesure des angles â et . â=90°-34°=56° ̂=34° car ̂ l'

5ème soutien les angles dun triangle

Calculer la mesure de l'angle TMR. b. Construire cette figure. 2. Calculer les mesures des angles MTH et HTR. EXERCICE 4 : 1.

CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : PROPORTIONNALITE

CLASSE : 5ème. CONTROLE sur le chapitre : PROPORTIONNALITE. La calculatrice est autorisée. EXERCICE 1 : /3 points. Les tableaux suivants sont-ils des tableaux

Douine – Cinquième – Evaluation – Chapitre 4 – Angles

Douine – Cinquième – Evaluation – Chapitre 4 – Angles. Page 1. CONTRÔLE 4. ANGLES ET PARALLELES. Capacités attendues et évaluées.

5ème soutien les angles dun triangle

5ème. SOUTEN : LES ANGLES D'UN TRIANGLE. EXERCICE 1 : 1. ABC est un triangle tel que ABC = 786° et ACB = 54

Contrôle-angles parallélisme - Copie

5. Donne la mesure des angles â et . â=90°-34°=56° ?=34° car ? l'

Classe de 5ème NOM : Prénom : Devoir surveillé – Version A

Classe de 5ème b) en bleu 2 angles alternes internes ... Écrire la définition de 2 angles opposés par le sommet. Exercice 3.

5ème soutien N°22 les angles

a. Quelle est la mesure de l'angle AED ? b. Que peut-on dire des angles AED et AEF ? c. En

Angles Contrôle Angles et Parallélisme

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CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : TRIANGLES La

Calcule en justifiant ta réponse

Contrôle sur les TRIANGLES (1 heure sujet A) Les tracés seront

2/. Préciser la nature d'un triangle possédant un angle mesurant 24° et un autre angle mesurant 132°. EXERCICE 5 : (calculs construction). 1/. Observe les

Mathématiques 5ème Contrôle n°6

Mathématiques 5ème. Contrôle n°6. Page 1 sur 2. L'intégralité des réponses sont Deux angles sont adjacents si et seulement si : ils ont un côté commun ...

5ème SOUTIEN : LES ANGLES

EXERCICE 1 :

Sur la figure ci-contre,

les droites (ME) et (NP) sont parallèles.

NOS = SEP

Entourer la ou (les) bonne(s) réponse(s) :

L"angle

NOS et l"angle

SOT sont

adjacents complémentaires supplémentaires

L"angle NOS et

l"angle

BOT sont

adjacents opposés par

Le sommet de mesures différentes

Les angles suivants

sont adjacents l"angle VME et l"angle

VER l"angle

MVE et

l"angle

AVE l"angle

MES et

l"angle PES

Les angles suivants

sont complémentaires l"angle VME et l"angle

VER l"angle

MVA et

l"angle

EVA l"angle

SOt et

l"angle BOT

Les angles suivants

sont supplémentaires l"angle VER et l"angle

MES l"angle

SOT et

l"angle

BOT l"angle

NOS et

l"angle SEV

Les angles suivants

sont opposés par le sommet l"angle VER et l"angle

SEP l"angle

SOT et

l"angle

NOB l"angle

EPS et

l"angle SPC

Pour les droites (BE) et

(TC) coupées par la sécante (AT)

OTC et BOT sont

alternes-internes OTC et BOT sont correspondants OTC et NOS sont correspondants

Pour les droites (ME) et

(NP) coupées par la sécante (SE)

MES et NSO sont

correspondants MES et OSP sont alternes-internes MES et ESP sont alternes-internes

Les angles suivants ont

la même mesure : l"angle NOS et l"angle

OTC l"angle

NSO et

l"angle

ESP l"angle

MES et

l"angle NSO

Les droites (MT) et (VC)

sont parallèles se coupent sont alternes- internes

EXERCICE 2 :

On considère la figure ci-dessous dans laquelle les droites (AB) et (DE) sont parallèles.

1. L"angle

BAE mesure 25°.

a. Quelle est la mesure de l"angle AED ? b. Que peut-on dire des angles

AED et AEF ?

c. En déduire la mesure des angles AEF.

2. L"angle

ABE mesure 87°.

a. Quelle est la mesure de l"angle CBE ? b. En déduire la mesure de l"angle FET.

EXERCICE 3 :

Démontrer que sur les figures ci-dessous, les droites (d) et (d") sont parallèles. a) b)

5ème CORRECTION DU SOUTIEN : LES ANGLES

EXERCICE 1 :

NOS et SOT sont adjacents et supplémentaires

NOS et BOT sont opposés par le sommet

MES et PES sont adjacents

VME et VER sont complémentaires ; MVA et EVA sont complémentaires SOT et BOT sont supplémentaires ; NOS et SEV sont supplémentaires

SOT et NOB sont opposés par le sommet

OTC et BOT sont alternes-internes ; OTC et NOS sont correspondants MES et NSO sont correspondants ; MES et ESP sont alternes-internes

NSO = ESP ; MES = NSO

(MT) // (VC)

EXERCICE 2 :

1. a. On sait que :

BAE et AED sont 2 angles alternes-internes définis par les droites (AB) et (CD) coupées par la sécante (EB) (AB) // (CD)

BAE = 25°

Or : Si deux droites sont parallèles, alors toute sécante commune forme des angles alternes-internes de même mesure.

Donc :

AED = BAE = 25°

b. AED et AEF sont 2 angles adjacents et supplémentaires. c.

AED + AEF = 180°

25° +

AEF = 180°

AEF = 180° - 25° = 155°

2. a. ABE et CBE sont deux angles adjacents et supplémentaires, donc

ABE + CBE = 180°

87° +

CBE = 180°

CBE = 180° - 87° = 93°

b. On sait que : FET et CBE sont deux angles correspondants définis par les droites (AB) et (CD) coupées par la sécante (EB) (AB) // (CD)

CBE = 93°

Or : Si deux droites sont parallèles, alors toute sécante commune forme des angles correspondants de même mesure.

Donc :

FET = CBE = 93°

EXERCICE 3 :

a) On sait que : a et b sont 2 angles alternes-internes définis par les droites (d) et (d") coupées par la sécante (D) a = b = 135° Or : Si deux droites coupées par une sécante forment deux angles alternes- internes de même mesure alors ces deux droites sont parallèles.

Donc :

(d) // (d") b) On sait que : a et b sont 2 angles correspondants définis par les droites (d) et (d") coupées par la sécante (D) a = b = 65° Or : Si deux droites coupées par une sécantes forment deux angles correspondants de même mesure, alors ces deux droites sont parallèles

Donc :

(d) // (d")quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

[PDF] 5ème soutien N°22 les angles

5ème SOUTIEN : LES ANGLES

EXERCICE 1 :

Sur la figure ci-contre,

NOS = SEP

Entourer la ou (les) bonne(s) réponse(s) :

L"angle

SOT sont

L"angle NOS et

BOT sont

Le sommet de mesures différentes

Les angles suivants

VER l"angle

MVE et

AVE l"angle

MES et

Les angles suivants

VER l"angle

MVA et

EVA l"angle

SOt et

Les angles suivants

MES l"angle

SOT et

BOT l"angle

NOS et

Les angles suivants

SEP l"angle

SOT et

NOB l"angle

EPS et

Pour les droites (BE) et

OTC et BOT sont

Pour les droites (ME) et

MES et NSO sont

Les angles suivants ont

OTC l"angle

NSO et

ESP l"angle

MES et

Les droites (MT) et (VC)

EXERCICE 2 :

1. L"angle

BAE mesure 25°.

AED et AEF ?

2. L"angle

ABE mesure 87°.

EXERCICE 3 :

5ème CORRECTION DU SOUTIEN : LES ANGLES

EXERCICE 1 :

NOS et SOT sont adjacents et supplémentaires

NOS et BOT sont opposés par le sommet

MES et PES sont adjacents

SOT et NOB sont opposés par le sommet

NSO = ESP ; MES = NSO

EXERCICE 2 :

1. a. On sait que :

BAE = 25°

Donc :

AED = BAE = 25°

AED + AEF = 180°

25° +

AEF = 180°

AEF = 180° - 25° = 155°

ABE + CBE = 180°

87° +

CBE = 180°

CBE = 180° - 87° = 93°

CBE = 93°

Donc :

FET = CBE = 93°

EXERCICE 3 :

Donc :

Donc :