Vous avez lheure ?
Vous avez l'heure ? Niveau 2. 3h30. 5h10. 6h15. 9h45. Page 2. Vous avez l'heure ? Niveau 2. 15h30. 17h10. 18h15. 21h45. Page 3. Vous avez l'heure ? Niveau 2.
Mesures
1 J'écris les heures indiquées sur ces horloges. Nous sommes le matin. Les heures. Fiche 1. Mesures. 3 Je place les aiguilles selon les heures indiquées.
Mesures
3 Je place les aiguilles selon les heures indiquées. (heures en rouge minutes en bleu). Il est 12 h 30 min. Il est 9 h 00 min
Bout de Gomme
La pluie tombe. Ils partiront à la piscine vers 17 heures. Exercices. Pour chaque phrase : je souligne le GS et j
Mathématiques CM
1 heure = ………………………………..……… 1 minute = … 4 heures. 18 mn. 4 h 43 min. 100 années. 24 heures (1j = 24h) ... Exercices Mesure de longueurs. Mesure 2.
(_AvoiR et etre au PréSenT_) (_AvoiR et etre au PréSenT_)
Conjugue « être à l'heure » au présent. Tu . chouette. L'odeur exquise. Je n' pas faim. Complète avec le pronom personnel qui convient.
Singulier-Pluriel //////// / Copie ces noms dans la bonne colonne.juste
Exercices// c/ singulier/. • les tables :__ la fille – un chanteur – des gommes – mes crayons – le pilote - ... des heures: __ leurs ciseaux :__.
1-UNITE 1
Exercice 4. Voir transcription et solution p. 171. ? Jeu de rôles. • Scène 1. – À quelle heure commence le film ? – À deux heures. – Et quelle heure
Passé présent
http://boutdegomme.fr/wp-content/uploads/2015/03/Lecons_conjugaison_vide_CE1_BDG.pdf
avec Bout de Gomme
Lire l'heure. Les unités de mesures de durée. Calculer les durées. Les aires. Périmètres et aires (exercices). NUMÉRATION. GÉOMÉTRIE. Numération. Calculs.
Bout de Gomme A l'école avec Bout de Gomme
Bout de Gomme A l'école avec Bout de Gomme
Searches related to bout de gomme exercice heure PDF
BOUT DE GOMME 60 55 50 45 35 30 15 20 25 60 55 50 45 35 30 15 20 25 Title: Microsoft Word - l'heure fichier entrainement docx Author: Lau Created Date:
Comment faire une fiche d’exercices sur l’heure pour les élèves de CE2 ?
La fiche d’exercices sur l’heure pour les élèves de CE2 comprend trois exercices pour aider les élèves à développer leur compréhension de la lecture de l’heure. En effet, dans le premier exercice, les élèves doivent lire l’heure indiquée sur une horloge analogique et écrire l’heure correspondante en chiffres.
Pourquoi utiliser la gomme dure ?
La gomme s’utilise plutôt pour effacer complétement le dessin ou la partie du dessin sur papier. Si vous avez besoin d’effacer complétement une partie de votre dessin, par exemple pour corriger le dessin, pour effacer les lignes auxiliaires de construction ou pour dessiner une tâche de lumière, bien sûr, il faut utiliser la gomme dure.
Est-ce que les exercices bouts de gomme sont géniaux?
Bonjour les exercices bouts de gomme sont géniaux la seule chose que je le reproche c’est qu’il n’y ai pas de correction après chaque fiche d’exercice merci Répondre Fatima Akarramoudit :
Que pensez-vous de bout de gomme?
Bonjour Bout de Gomme! Tout d’abord un grand bravo pour ce site qui est une vraie mine d’or…Avais-tu eu le temps de te pencher sur la version CE2 ou serait-il possible de disposer de la version modifiable pour la préparer? J’aurai de petits lecteurs en CE2 et j’imaginais travailler cet album en classe entière CE1-CE2 mais avec fiches différenciées.
![1-UNITE 1 1-UNITE 1](https://pdfprof.com/Listes/17/12436-17Naturellment1.pdf.pdf.jpg)
UnitUnit
11Leçon
1SSSSeeee
pppp rrrr ssss eeee nnnn tttt eeee rrrrLa partie " Exercez-vous »Exercez-vous ?
Jem'appelle Catherine... elleest italienne... Ilest anglais. - Et vous, vousêtes française ? - Oui, jesuis française.Exercez-vous
" vous » entre adultes qui ne se connaissent pas (des- sin du haut) - " tu » entre étudiants (dessin du milieu) quand un adulte s'adresse à un enfant (dessin du bas).Prononciation et mécanismes
Exercice 1.Prononcez.
[ i] : cinéma ... directeur ... Inès ... Voici ... aussi ... y] : salut ... production ... Hugo ... Comment tu t'ap- pelles ? ... Tu t'appelles Hugo ? u] : bonjour ... Vous êtes français ? ... Et vous ? ...Vous vous appelez comment ? ...
Exercice 2.
Continuez.
Il est anglais. Elle est anglaise.
Ë vous.
Il est français ... Elle est française ...
Il est espagnol ... Elle est espagnole ...
Il est allemand ... Elle est allemande ...
Il est comédien ... Elle est comédienne ...Exercice 3.Rptez.
Je m'appelle Inès ... Je m'appelle Hugo ... Je m'appelleThomas ...
Je suis espagnol ... Je suis italien ... Je suis français ... Il est anglais ... Elle est allemande ... Il est portugais ...Exercice 4.
Rpondez.
. Roberto Blanco est français ?/ ... - Oui, il est français. . Inès est espagnole ?/ ... - Non, elle est française. . Elle est comédienne ?/ ... - Oui, elle est comédienne. . Maria est française ?/ ... - Non, elle est espagnole. . Hugo s'appelle Marchand ?/ ... - Oui, il s'appelle Marchand. . Et Inès ?/ ... - Elle s'appelle Blanc. •8• Livre p. 8-9UnitUnit
11Leçon
2 DDDDiiiirrrreeee ssssiiii oooonnnn ccccoooommmmpppprrrreeeennnnddddLa partie " Exercez-vous »
Exercez-vous ?
- la cathédrale Westminster de Londres, - la place Saint-Marc, - l'île d'Hawaï, - le château de Dracula,Exercez-vous
... je ne comprend pas... je ne parle pas anglais... elle ne parle pas anglais... je ne suis pas italien... je comprend l'espagnol.Prononciation et mécanismes
Exercice 5.
Prononcez.
[ E] C'est le musée ?... C'est le métro ?... Ici, c'est le théâtre ... Ë] Elle s'appelle Inès ... Elle est française ... Elle est à l'hôtel ... i ] Voici le taxi ... Roberto est italien ?... Voici lesChamps-Élysées ...
y] Salut !... C'est l'avenue Victor-Hugo ?... C'est la rue de Rivoli ...Exercice 6.
Apprenez les chiffres.
1: un... 2 : deux... 3 : trois... 4 : quatre...
5: cinq... 6 : six... 7 : sept... 8 : huit...
9: neuf... 10 : dix...
Exercice 7.
Rpondez non.
. John parle français ?/ ... - Non, il ne parle pas français. . Il comprend le français ?/ ... - Non, il ne comprend pas le français. . Il est anglais ?/ ... - Non, il n'est pas anglais. Il est américain. . Et vous, vous parlez français ?/ ... - Non, je ne parle pas français. . Vous comprenez les films en français ?/ ... - Non, je ne comprends pas les films en français. •9• Livre p. 10-11UnitUnit
11Leçon
3 uuuunnnneeee ppppeeeerrrrssssoooonnnnnnnneeeeDécouverte du document
Exercice 1.
Présentation des personnalités de la couver- ture. • De haut en bas et de gauche à droite : Laetitia Casta (mannequin - actrice - française) ; Roberto Benigni (acteur - italien) ; Céline Dion (chanteuse - canadienne) ; Michael Jordan (sportif - basketteur - américain) ; Victoria Abril (actrice - espagnole) ; Michael Schumacher (sportif - pilote automobile - allemand).Exercez-vous ?
... C'est unprofesseur - Non, c'est unétudiant espagnol.Tu connais
desétrangers... je connais uneItalienne, uneEspagnole et uneAnglaise.
Et tu connais aussi
desgarçons ?Exercez-vous
b. Kurt est allemand. Il est médecin. C'est un médecin allemand. c. Ann est anglaise. Elle est étudiante. C'est une étu- diante anglaise. d. Katia est russe. Elle est musicienne. C'est une musi- cienne russe.Prononciation et mécanismes
Exercice 8.
Prononcez.
[ ∆]: le cinéma allemand ... ; elle comprend l'anglais ... ; un étudiant ... ; étranger ... ; l'océan Pacifique ... ˆ]: Bonjour ! ... ; Mon nom c'est Dupont ... ; Mon prénom c'est Léon ... ; Ma profession directeur de production ... Ô]: Il est italien ... ; C'est un comédien ... ; Il est aussi musicien ... ; Il parle bien français ... ¸]: un artiste ... ; un allemand ... ; un homme ... ; un chanteur ...Exercice 9.
Prononcez l'alphabet.
A ... B ... C ... D ... E ... F ... G ... H ... I ... J ... K ... L ... M ... N ... O ... P ... Q ... R ... S ... T ... U ... V ...W ... X ... Y ... Z
Exercice 10.
pelez.
HUGO : H, U, G, O
JEAN : J, E, A, N
MARIE : M, A, R, I, E
FANNY : F, A, (2)N, Y
Exercice 11.
Masculin ou fminin. Compltez avec Ç un È ouÇune È.
uneétudiante ... ; unItalien ... ; unechanteuse ... ; une Espagnole ... ; unmusicien ... ; unecomédienne italien- ne ... •10• Livre p. 12-13UnitUnit
11Leçon
4 NNNNoooommmmmmmmeeeerrrr lllleeeessss cccchhhhoooosssseeeessssDécouverte du document
Exercice 1.
Observer, p. 12, le dessin de mise en situation et les photos. - la voiture de James Bond, - le robot du film La Guerre des étoiles, - les oiseaux du film Les Oiseaux.Exercez-vous ?
Thomas comprend l'anglais... la cathédrale... le palais... les cinémas... les pubs.Exercez-vous
Inès Blanc connaît unproducteur... C'est ledirecteur de lasociété... Paul Lestour cherche descomédiens pour unfilm... unami de Hugo.Exercez-vous
... le restaurant de larue Balzac... la rue dumusée... le restaurant desamis deMaria... les étudiants espagnols de l'université... les comédiens duthéâtre Guitry.Prononciation et mécanismes
Exercice 12.
Prononcez. Distinguez [ s] et [ z].
un cinéma ... ; des îles ... ; il est célèbre ... ; des élèves ... ;Ce sont des hommes politiques ... ; Ce sont des oiseaux ... ;un musicien ... ; des exercices faciles ...Exercice 13.
pelez.
ÉLÈVE : E (accent aigu), L, E (accent grave), V, EHÔTEL : H, O (accent circonflexe), T, E, L
MUSICIEN : M, U, S, I, C, I, E, N
Exercice 14.
Compltez.
• Le restaurant du musée/l'université/... le restaurant de l'université. • La rue du musée/la cathédrale/... la rue de la cathédrale. • La place de la Concorde/le château... la place du château. • La visite du musée/la cathédrale... la visite de la cathédrale. • L'hôtel du théâtre/les Anglais...L'hôtel des Anglais.
• Le livre du professeur/l'étudiant...Le livre de l'étudiant.
Exercice 15.
Singulier ou pluriel. Notez dans le tableau.
L'écrivain/... ; Les étrangers/... ; Le professeur/... ;Des amis/... ; Les films/... ; Des bateaux/...
•11• Livre p. 14-15UnitUnit
11Leçon
5SSSSaaaavvvvooooiiiirrrr vvvviiiivvvvrrrreeee
Découverte du document
Exercice 2.
Remettre les scènes dans l'ordre.
Plusieurs ordres possibles, mais la scène D se dérou- le obligatoirement en fin de journée.Exercice 3.
Compléter le tableau.
Case 1 : Bonjour - Salut - Ça va ? - Ça va - Bonsoir Case 2 :Au revoir - À bientôt - Bonne nuit - BonsoirCase 3 :S'il vous plaît - Excusez-moi - Merci
Case 4 :Excusez-moi - Pardon - Ce n'est rien
Prononciation et mécanismes
Exercice 16.
Intonation de la question. Rptez.
quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34[PDF] technique de prise de parole en public
[PDF] art de bien parler en public pdf
[PDF] exercices prise de parole en public pdf
[PDF] cours de prise de parole en public
[PDF] exercices pratiques de prise de parole en public
[PDF] savoir parler en public avec son corps pdf
[PDF] apprendre a porter secours cycle 2
[PDF] initiation secourisme maternelle
[PDF] apprendre a porter secours jeu
[PDF] dangers domestiques maternelle fiche
[PDF] apprendre ? porter secours progression
[PDF] apprendre ? porter secours cycle 3 fiches
[PDF] protéger alerter secourir cycle 2
[PDF] apprendre ? porter secours cycle 2 2016