Evaluation dHistoire : La Révolution Française CM PDF

Le temps de la Révolution et de l'Empire » en classe de CM1 ? ... que la Révolution française constitue une rupture majeure ;. • que le temps de la ...

Evaluation dHistoire : La Révolution Française CM

Voici une caricature représentant la société française avant la Révolution. Le peuple écrasé par les privilégiés eau-forte en couleurs

28. La Révolution de 1789

La Révolution de 1789. En 1789 le royaume est en crise : l' demande aux français de rédiger des cahiers de doléances. ... Leçons d'histoire - CM1 -.

Evaluation DHistoire : la Révolution Française

Evaluation D'Histoire : la Révolution Française. 1 – Qui étaient le roi et la reine de France au moment de la Révolution Française ?

Niveau : CM1 Titre de la séquence/problématique : pourquoi 1789

Niveau : CM1. Thème choisi : 3-LE TEMPS DE LA REVOLUTION FRANÇAISE. Titre de la séquence/problématique : pourquoi 1789 marque un changement dans l'histoire

Leçon 4 La Révolution française (1791-1794) [1]

Leçon 4 La Révolution française (1791-1794) [1]. La Révolution française. (1791-1794) LES LEÇONS NUMÉRIQUES HISTOIRE - CM1 CM2.

[Nom………………………. Prénom : …………….…………. Classe

Voici une caricature représentant la société française avant la Révolution. 1) Complète l'illustration avec les mots suivants : noblesse clergé

CM1 Bio Napoléon Bonaparte Complète mars 2019

La famille fait partie de la noblesse (nous sommes avant la Révolution française et c'est le roi. Louis XVI qui règne). Elle possède quelques terres

Les femmes et la Révolution française

montrent que c'est bien le peuple français qui est mis en scène hommes et femmes mêlés. Cette présence féminine est encore accentuée par la symbolique

Leçon n° 3 : « La Révolution française et lempire : nouvel ordre

Leçon n° 3 : « La Révolution française et l'empire : nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe ». Introduction : Le 5 mai 1789

N Nom :_________________ Prénom : _______________ Date : _______________ : La Révolution Française

Comprendre un document historique :

Voici une caricature représentant la société française avant la Révolution. Le peuple écrasé par les privilégiés, eau-forte en couleurs, [Paris, 1789]

1. noblesse, clergé, tiers-

état.

1 CM

Compétences

Comprendre un document historique

document. Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. Se repérer dans le temps : construire des repères historiques Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée.

Pratiquer différents langages en histoire :

Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. N Nom :_________________ Prénom : _______________ Date : _______________ : La Révolution Française

2. est un paysan, à quoi le voit-on ?

3. Les personnages sont dans une position étrange. -ce que le

dessinateur a voulu dire ?

1. Parmi les personnes suivantes, entoure :

en vert celles qui faisaient partie de la noblesse en bleu celles qui faisaient partie du clergé en orange celles qui faisaient partie du tiers-état

2. Coche la case des

important. 2 N Nom :_________________ Prénom : _______________ Date : _______________ : La Révolution Française Découpe les dessins de la dernière page et range- chronologique : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 N Nom :_________________ Prénom : _______________ Date : _______________ : La Révolution Française

Relie les mots à leur définition :

république une série de droits destinés à protéger les humains vis-à-vis des autres hommes ou de groupes. guerre civile les mêmes chances et les mêmes droits pour tous. liberté oppose pays. désigne l'état d'un homme qui n'est pas obligé de faire ce qui est contraire à sa vision de la vie. monarchie constitutionnelle un pas héréditaire. égalité une monarchie dans laquelle la Constitution limite le pouvoir du roi.

Restituer ses connaissances :

4 5 N Nom :_________________ Prénom : _______________ Date : _______________ : La Révolution Française

1. Colorie le roi en bleu.

2. A droite du roi se trouve sa femme, comment se nomme-t-elle ?

3. Pour quelle raison le roi a-t-il été arrêté ?

4. arrive-t-il au roi dans les mois qui suivent cette arrestation ?

5. -elle encore une

monarchie ?quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Thème 3 - Le temps de la Révolution et