Sommaire
Osamu Tezuka L'Histoire des 3 Adolf
DEVOIR COMMUN
Que ressentent les personnages qui côtoient le personnage principal ? au cinéma La Vague de Todd Strasser
Des données actuelles de la science à leur application en pratique
Jul 6 2019 managériaux
SYSTEMES EFFECTEURS DE LIMMUNITE INNEE
Jan 11 2007 Keywords: innate immunity
Enseignement moral et civique parcours citoyen au lycée
À propos de l'éducation à la citoyenneté de son histoire Rhinocéros de Ionesco ou La vague de Todd Strasser
Diapositive 1
Sujet : Un exemple d'embrigadement sectaire avec le film « la Vague » Todd Strasser s'inspire des faits pour son roman The Wave publié en 1981.
je tenverrai des fleurs de damas
Aug 5 2013 ainsi que les personnages qu'il dépeint appartiennent eux au domaine ... livre La vague de Todd Strasser12 et/ou le visionnage du film13 du ...
CATALOGUE 2021
Dec 23 2020 Cet ouvrage propose de façon originale une histoire ... terrain vague
die welle
Jan 28 2009 LA VAGUE est un raz-de-marée. ... de Todd Strasser
1 PRESENTATIONS Bonjour Nous allons découvrir ensemble
Après ça avait été au tour des livres de la bibliothèque une histoire pas très claire
Enseignement Moral et Civique
Culture dujugement
Développer les aptitudes au discernement et à la réflexioncritiqueSommaire
Activité:débat
Auteurs :
Fourrier & Lavie
-2021Les sectes
https://histographie.net/emc/1Sommaire https://histographie.net/emc/2
Les fondements
une autre)Apocalypse, fin du
monde, suicide collectif, attaque contre celles et ceux qui pas à la secteDérives sexuelles,
Croyances,
explication du monde, sciences, religions, doctrines, philosophies,Organisation + ou
ʹsecrète, rite
hiérarchie, repli sur soi, coupure avec les proches et le mondeSommaire https://histographie.net/emc/3
devientsectaire desstructuresdutypesectaire? romandeStrasser.Sommaire https://histographie.net/emc/4
devientsectaireSommaire https://histographie.net/emc/5
devientsectaire3-Décrivez les conditions de travail dans la classe, le type de cours dispensé, et la relation professeur/élève :
4-Décrivez les activités de ces jeunes en dehors de la classe :
Sommaire https://histographie.net/emc/6
devientsectaire5-Quand Rainer propose l'expérience, l'étudiant accepte-t-il de jouer le jeu ?
Oui / Non
6-Que peut-on dire de son caractère et de sa personnalité ? Expliquez en quelques mots :
7-Qu'est-ce que l'expérience de "la Vague» lui apporte, à lui personnellement ? Décrivez brièvement :
8-Y a-t-il des indices qui évoquent le milieu dont cet étudiant est issu ?
Oui / Non
Si oui, sur quoi ces indices portent-ils ? Que nous disent-ils à propos du personnage ?9-Voyez-vous un rapport entre le milieu duquel est issu le personnage et son attitude vis-à-vis de la Vague ? Oui / Non Si oui,expliquez ce
10-Ce personnage va-t-il évoluer au fil de l'expérience ?
Oui / Non
Si oui, pourquoi ? Qu'est-ce qui le fait changer d'attitude ?Sommaire https://histographie.net/emc/7
devientsectaireSommaire https://histographie.net/emc/8
devientsectaire17-Ce mouvement porte-t-il un message politique clair ?
18-Alors, comment comprendre le titre du film ?
19-En quelques lignes, expliquer votre réflexion personnelle sur le sujet du film ?
Sommaire https://histographie.net/emc/9
devientsectaireAnalyse du mouvement sectaire de la Vague
1.De quelle manière la jeunesse est-elle manipulée ?
2.Quelles sont les idées et les valeurs dumouvementdelaVague ?
3.Comment fonctionneleleaderdugroupe ?
5.Comment vit et agit le mouvement ?
6.Comment fonctionne le contre-pouvoir face à la Vague ?
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