6ème CONTROLE sur le chapitre : DISTANCES ET CERCLES La
EXERCICE 1 : /4 points a. Trace un segment [AB] de longueur 52 cm et place son milieu M. b. Place le point C tel que A soit le milieu de [MC].
6ème Devoir à la maison n ° 7 A rendre Lundi 27 Février 2012
27 févr. 2012 Repasse l'arc de cercle de C2 à l'intérieur de C1 et gomme l'arc restant. ? On obtient l'oreille droite. 3. Trace le cercle C3 de centre G1 ...
6ème Les angles : 3. Diviser le cercle en cinq parties égales
1) Placer O et A. Tracer ( C) le cercle de O et passant par A. Tracer [OA). Construire un angle de coté [OA) et mesurant 72°. Le deuxième côté coupe (C)
6ème – Ch. 4 Voir 6ème chapitres 2
http://easymaths.free.fr/easy6eme/Cours6/Lecon/6cours04.pdf
6ème : Chapitre 15 : Périmètre et longueur du cercle
Enoncé2 : Calculer le périmètre d'un cercle de rayon 5m. Solution : Périmètre=2×?×rayon. Périmetre?2×314×5. Périmetre?31
Contrôle : « Cercles et construction de triangles »
2/ Construis le cercle de centre B et de rayon 3 cm . Il coupe [BV ] en S et [BN ] en T . Que peux-tu dire de BS et BT ? Exercice 6
Voici des exercices sur le cercle à faire à votre rythme
http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/la-crete.thiez/IMG/pdf/cm2_geometie_-_le_cercle_-_exercices.pdf
LE CERCLE – Définitions et vocabulaire
Un angle. Un angle droit. Un angle aigu. Un angle obtus. Un angle plat. Un angle rentrant. Une droite. Un segment. Une bissectrice. Un cercle. Le centre.
ACTIVITÉS SUR LE CERCLE ACTIVITÉ EN CLASSE EXERCICE D
Commentaire : J'ai testé cette activité avec deux de mes classes de 6ème après avoir travaillé et trouvé la définition du cercle.
La calculatrice n'est pas autorisée.
EXERCICE 1 :/4 points
a. Trace un segment [AB] de longueur 5,2 cm et place son milieu M. b. Place le point C tel que A soit le milieu de [MC]. c. Place le point N milieu de [AC]. d. Quelle est la longueur de [BN] ?Justifie.EXERCICE 2 :/2,5 points
Dans le cercle ci-contre,
a. Comment s'appelle le segment [HG] ? b. Comment s'appelle le segment [DE] ? c. Comment s'appelle la partie du cercle tracée en pointillés ? d. Comment s'appelle le point D ? e. Comment s'appelle le segment [CF] ?EXERCICE 3 :/2 points
Place trois points A, B et C tels que AB = AC mais tels que A ne soit pas le milieu de [BC]. EXERCICE 4 :/4,5 points (0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2) a. Au centre de ta copie, trace un carré ABCD de 4 cm de côté en plaçant les points comme sur la figure ci-contre. Place le point O, intersection de ses diagonales. b. Trace le cercle (1) de centre D passant par A. c. Trace le cercle (2) de centre O et de rayon 2,4 cm. d. Trace le cercle (3) de diamètre [AB]. e. Trace le cercle (4) de centre C et de diamètre DB. f. Donne, en centimètres, le diamètre de chacun de ces cercles.EXERCICE 5 :/4 points (2 1 1)
a. Sur ta copie, place deux points M et N distants de 4,5 cm. Trace le cercle (1) de centre N passant
par M. Trace le cercle (2) de centre M et de rayon 4,5 cm. Les cercles (1) et (2) se coupent en deux points Y et Z. b. Sans mesurer, donne en justifiant la distance NY. c. Que peut-on dire du quadrilatère MYNZ ? Justifie.EXERCICE 6 :/3 points
a. Écris un programme de construction permettant de reproduire en vraie grandeur la figure ci-contre. b. Construis cette figure en vraie grandeur. Ce devoir n'est qu'un exemple. En aucun cas il ne constitue un modèle.AB CDORST5 cm
7,2 cmPA
BC D EFGHquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] le cercle circonscrit à un triangle
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