on/ont a/à Les homophones grammaticaux : es/est/et
https://bloc-note.ac-reunion.fr/9741240e/files/2020/06/exercices-CM1B-on-ont-a-%C3%A0-est-et-son-sont.pdf
ORTHOGRAPHE 6e
19 mar. 2020 ORTHOGRAPHE 6e. Prénom : ……………… Les homophones : se – s' – ce – cet – cette – ces – ses. 23. Complète les lacunes par ce se ou s'. En ...
LES HOMOPHONES LEXICAUX Prénom : Date :
Compétence 1 : Je sais distinguer les principaux homophones lexicaux. Consigne 1 : Réécris les phrases en complétant avec l'homophone qui convient.
ses – cest – sest – sais / sait
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca. Exercice 2. Dans les phrases suivantes les homophones ces
CM2 Les Homophones Grammaticaux Exercices
→ J'aime tes parents. MAIS est une conjonction de coordination. C'est un mot invariable. Homophones grammaticaux CM2. Exercice 6. 1 :
1 LES DICTÉES DU PETIT PROF – 6e année) CORRIGÉ DICTÉES
D'après Jean de La Fontaine « Le lion et le rat »
Corrigé Français-6e année-Les Exercices du Petit Prof
Les Exercices du Petit Prof. ExPLICatIOns PaGE 57. Le Petit Prof
ORTHOGRAPHE 6 Les homophones Exercices +corrigés
Des homophones fréquents. Surligne l'homophone qui convient. -Les chevaliers vont a/à la cour du roi et la/là ils content leurs aventures. -La reine a/à
on n • ont
Page 1. HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES. ON – ON N' – ONT. 1. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca.
Homophones grammaticaux de catégories différentes ce
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca Dans les phrases suivantes les homophones se et ce ne sont pas tous écrits correcte-.
exercice les homophones grammaticaux
5) Les tulipes …….. les jacinthes sont des fleurs de printemps. 6) Autrefois on s'éclairait à la bougie ……… à la lampe à huile. Exercice 3 : Complétez les
on/ont a/à Les homophones grammaticaux : es/est/et
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CM2 Les Homophones Grammaticaux Exercices
? J'aime tes parents. MAIS est une conjonction de coordination. C'est un mot invariable. Homophones grammaticaux CM2. Exercice 6. 1 :
Homophones 3
on n- s'utilise dans une phrase négative: on peut le remplacer par 'Un'". Exemple: On n 'entend rien. Il n 'entend rien. EXERCICES: 1 • ignore pas que vous
Numero1-scolarite.com
Pour distinguer les homophones on/ont son/sont
Orthographe – grammaire leur ou leurs leçon + exercices O 11 Les
e) Leur vieille voiture était bonne pour la casse. 4) Complète les phrases avec les différents homophones de leur : leur – leurs – l'heure – leurre - l'
ORTHOGRAPHE 6e
ORTHOGRAPHE 6e. Prénom : ……………… Les homophones : révision. 21. Complète avec à a ou as. Tu ... une angine
LES HOMOPHONES : QUEL(S) / QUELLE(S) / QUELLE(S) Prénom
Consigne 1 : Réécris les phrases en complétant avec quel(s) / quelle(s) / qu'elle(s). Dans … région es-tu né ? Dans … pays habites-tu ? Je sais … doit apprendre
LES HOMOPHONES LEXICAUX Prénom : Date :
Compétence 1 : Je sais distinguer les principaux homophones lexicaux. Consigne 1 : Réécris les phrases en complétant avec l'homophone qui convient.
Evaluation O1 Les homophones est/et son/sont
Il faut manger de la via….. et des légumes tous les jours. 5. Donne-moi un no…….bre entre 10 et 20. 6. Mange vite cette ora…..ge
[PDF] exercice les homophones grammaticaux
LES HOMOPHONES GRAMMATICAUX : EXERCICES Exercice 1 : Complétez les pointillés par à / a Exercice 2 : Complétez les pointillés par où / ou 1) Le
Exercices PDF - Homophones - CCDMD
Homophones grammaticaux de catégories différentes Introduction ? a – à ? ça – sa ? ce – se ? ces – ses • c'est – s'est • sais – sait ? dans – d'en ?
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Page 1 www dys-positif Les homophones Surligne l'homophone qui convient -Les chevaliers vont a/à la cour du roi et la/là ils content leurs aventures
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Exercice 1 : Dans chaque liste de mots souligne les homonymes • mère – merle – mer • champ – chant – chien • pou – pot – peau Exercice 2 : Devant
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Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon I Les homophones lexicaux ont la même nature (« cou » et « coup » sont deux noms)
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19 mar 2020 · Page 1 ORTHOGRAPHE 6e Prénom : Les homophones : révision Les homophones : se – s' – ce – cet – cette – ces – ses
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Je comprends et je retiens ? Pour distinguer les homophones on/ont son/sont on doit trouver la Nature de ces mots : on c'est un pronom indéfini
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Exercice 1 : Recopie et complète ces phrases en mettant son ou sont: 1) La dame tient fils par la main 2) Ces enfants trop bavards 3) Mes amis très
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EXERCICES: 1 • ignore pas que vous avez raison 2 affirme que vous avez tort 3 exécute ce criminel aujourd'hui 4
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1) Placer devant chaque mot CE ou SE pêcheur raser 2) Relie les mots avec la bonne réponse 3) Remplace les pointillés par CE ou SE
Comment faire travailler les homophones ?
La manière de faire est bien connue: elle consiste à présenter aux élèves des listes de mots grammaticaux homophones, souvent par paires, en leur fournissant un «truc» pour les différencier avec, parfois, quelques indications grammaticales (ex.: a est un verbe et à est une préposition).Comment retenir les homophones ?
Pour vous aider, voici une astuce. Remplacez le mot en question par “à quel moment” s'il s'agit d'une question ou lorsque” si ce n'est pas une question. Si le sens est correct, alors vous devez écrire “quand” avec un d. Cette phrase n'a pas de sens, cela signifie qu'il faut écrire “quant” avec un “t”.Quelle est la règle des homophones ?
Les homophones sont une catégorie particulière d'homonymes. Ce sont des mots qui se prononcent de la même manière, mais dont l'orthographe et le sens sont différents. Voici une liste d'homophones fréquemment utilisés : À, a, as, ha, ah.- On en distingue deux types : les homophones lexicaux et les homophones grammaticaux.
© Edouard, collège Aumeunier - Michot
Les homophones (6
ème)
Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon . I. Les homophones lexicaux ont la même nature (" cou » et " coup » sont deux noms). II. Les homophones grammaticaux ont une nature différente.Exemple Son
visage est fin. (déterminant)Ses doigts sont
fins.(verbe conjugué) Pour trouver l"orthographe correcte des homophones grammaticaux, on peut utiliser plusieurs méthodes. - On peut remplacer le mot homophone par un mot de même nature : (son visage / notre visage ; sont fins / étaient fins.) - On observe les mots qui précèdent ou qui suivent le mot homophone. (son nom)1. son / sont
- son : déterminant possessif ; à remplacer par " notre ». - sont : verbe être conjugué au présent de l"indicatif, 3ème personne du pluriel ; à
remplacer par " étaient ».2. se / ce (il se cache / ce crayon est cassé/ ce qui est vrai/ ce sont des voleurs)
- se : pronom personnel, 3 ème personne du singulier + verbe conjugué ; à remplacer par " je me ». - ce : déterminant démonstratif + nom - ce : pronom démonstratif + pronom relatif (que/qui/à quoi/dont). - ce : pronom démonstratif + verbe " être » conjugué.3. c"est / s"est / sait (elle s"est amusée / c"est vrai ; c"est lui ; c"est une fille / je
sais tout ; il sait tout) - s"est : pronom personnel 3 ème personne du singulier + auxiliaire être au présent de l"indicatif 3 ème personne du singulier + participe passé ; à remplacer par " je me suis ». - c"est : pronom démonstratif + verbe " être » conjugué au présent de l"indicatif, 3 ème personne du singulier + adverbe, pronom, nom... - sais /sait : verbe savoir conjugué au présent de l"indicatif 1ère, 2ème ou 3ème
personne du singulier ; à remplacer par " tu savais », ou " il savait ».4. ses / ces (donne-moi ses chemises / donne-moi ces chemises)
- ses : déterminant possessif + nom ; à remplacer par " nos ». - ces : déterminant démonstratif + nom.5. sa / ça / çà (elle prend sa fourchette / les épinards, je déteste ça / On devine
çà et là des traces d"animaux)
- sa : déterminant possessif + nom ; à remplacer par " notre ». - ça : pronom démonstratif ; à remplacer par " cela ». - çà : adverbe de lieu ; à remplacer par " ici ».6. leur(s) / leur(s) (leur idée est bonne / leurs idées sont bonnes / il leur parle)
- leur(s) : déterminant possessif + nom ; à remplacer par "notre » ou " nos ». - leur : pronom personnel 3 ème personne du pluriel ; à remplacer par " lui ».7. ont / on / on n" (elles ont raison / on a tout vu / on n"a vu personne)
- ont : verbe avoir au présent de l"indicatif 3ème personne du pluriel : à remplacer
par " avaient ». - on : pronom indéfini + verbe conjugué ; à remplacer par " il » ou " elle ». - on n" : pronom indéfini + adverbe de négation + verbe conjugué + 2ème
adverbe de négation.8. et / es / est (elle lève la tête et réfléchit / tu es triste / elle est triste)
- et : conjonction de coordination ; à remplacer par " et puis ». On ne peut coordonner que deux mots de même nature . - es / est : verbe être au présent de l"indicatif 2ème ou 3ème personne du
singulier ; à remplacer par " étais » ou " était ».9. à / as / a (il va à l"école / tu as raison / elle a raison)
- à : préposition. - as / a : verbe avoir 2 ème ou 3ème personne du singulier ; à remplacer par " avais » ou " avait ».10. ou / où (un croissant ou une brioche / où est le magasin où tu as acheté ce
livre ?) - ou : conjonction de coordination ; à remplacer par " ou bien ». - où : adverbe interrogatif ou pronom relatif. (lieu / temps)11. peu / peux / peut (il mange peu / veux-tu un peu de sel ? / je peux le faire / il
peut le faire) - peu : adverbe ou nom : à remplacer par " beaucoup ». - peux / peut : verbe pouvoir au présent de l"indicatif 1ère, 2ème ou 3ème personne
du singulier ; à remplacer par " pouvais » ou " pouvait ».12. là / la / l"as / l"a (viens là ! / la maison de pierre / il la regarde / tu l"as regardé /
elle l"a regardé) - là : adverbe de lieu ; à remplacer par " ici ». - la : déterminant (article défini féminin singulier) + nom ; à remplacer par " les - la : pronom personnel féminin, 3 ème personne du singulier + verbe ; à remplacer par " le ». - l"as /l"a : pronom personnel 2 ème ou 3ème personne du singulier + auxiliaire avoir au présent de l"indicatif 2 ème ou 3ème personne du singulier + participe passé ; à remplacer par " tu l"avais » ou " il l"avait ».quotesdbs_dbs4.pdfusesText_7[PDF] exercices homothétie seconde
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