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LOGIQUE ET RAISONNEMENTS. 1. LOGIQUE. 2. 1. Logique. 1.1. Assertions. Une assertion est une phrase soit vraie soit fausse



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Utiliser un raisonnement par l'absurde ou par contraposition. Notions de logique ... Table de vérité des connecteurs logiques :.



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« Limportance du raisonnement logique dans les apprentissages

Le raisonnement logique se construit dès la petite enfance. Il joue un rôle considérable dans de nombreuses acquisitions : le langage oral et écrit 



Métacognition raisonnement logique et philosophie pour enfants

Piaget suggère que les enfants ne parviennent pas à accomplir des tâches logiques avant un certain âge et que le stade de maturité logique est pleinement.



Stratégies ou méthodes damélioration du raisonnement logique et

Strategies et methodes d'amelioration du raisonnement logique et du fonctionnement mental. RESUME : Bibliographie specialisee en Sciences de 1'education 



Une logique du raisonnement historique

UNE LOGIQUE. DU RAISONNEMENT HISTORIQUE. Histoire et sociologie constituent des projets de connaissance indiscerna- bles1. Des differences tres aisement 



Logique et raisonnements - e Math

On parle de raisonnement Les mathématiques sont un langage pour s’exprimer rigoureusement adapté aux phénomènes complexes qui rend les calculs exacts et véri?ables



DP 14 Types de raisonnement

I Comprendre la nature intime du raisonnement I math´ematique I philosophique I judiciaire I Faire du «raisonnement» une th´eorie math´ematique comme les autres I Donner un sens pr´ecis `a ce que peut-ˆetre le vrai d`es qu’il s’agit de raisonnement et d’argumentation



Cours de logique - CNRS

raisonnement valide qui permet de distinguer un raisonnement valide d’un raisonnement qui ne l’est pas 1 2 Le concept de th eorie en math ematique Un premier concept important en logique est le concept de th eorie Une th eorie est un ensemble de d e nitions d’axiomes (on vera un peu plus tard



Chapitre 1 Logique et raisonnements - editions-ellipsesfr

s’intéressent au raisonnement logique en tant que tel Le premier définit des opérations logiques telles la négation d’une proposition la conjonction ou la disjonction de deux d’entre elles Le second s’inspirant d’Aristote introduit la notion de quantificateur



DP 14 Types de raisonnement - Université du Québec à

• Le raisonnement déductif – Ce type de raisonnement se fait à partir d'une situation générale pour en arriver à des cas particuliers Des faits reconnus des règles générales me permettent de prédire ce qui peut arriver et la vérification se fait par l’observation prévisible des résultats • Le raisonnement analogique



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Logique Ce chapitre est assez abstrait en première lecture mais est (avec le chapitre suivant « Ensembles ») probablement le plus important de l’année car il est à la base de tous les raisonnements usuels (ou de la plupart des erreurs de raisonnement usuelles) de premier cycle d’études

Quels sont les différents types de raisonnement ?

Exemples de types de raisonnement. • Le raisonnement par opposition; – Le raisonnement par opposition confronte deux situations pour en faire ressortir les différences, les divergences, les ressemblances. • Le raisonnement critique;

Comment évaluer les raisonnements à partir de traces écrites?

?Évaluation de raisonnements à partir de traces écrites : Deux principes sont essentiels : • On distingue le fond de la forme : Comme il a déjà été dit en introduction, la mise en forme de la production d’une preuve ne doit pas donner lieu à un formalisme excessif et/ou prématuré.

Quel est le rôle du raisonnement inductif en mathématiques?

Le raisonnement inductif prend toute sa place en mathématiques dans la phase de recherche, en particulier sous la forme du schéma explicatif dans le raisonnement par chaînage arrière – essentiel en géométrie2. Dans la phase de recherche, cela conduirait à se poser la question de ce qu’il suffirait d’avoir pour emporter la conclusion.

Comment expliquer le raisonnement en géométrie?

Mais le raisonnement en géométrie s’appuie aussi sur l’observation et la construction de figures, la mise en place d’expérimentations, de procédures d’essais-erreurs, l’élaboration et la critique de conjectures.

E.N.S.S.LB

ECOLE

NATIONALE

SUPEMEUKE

DES

SCIENCES

DE

LlNFORMATION UNIVERSITE

CLAUDE

BERNARD

LYONI ET DES BlBLIOTHEQUES

DESS en

INFORMATIQUE

DOCUMENTAIRE

Rapport

de reeherche bibliographique Strategies ou methodes d'amelioration du raisonnement logique et du fonctionnement mental

Laurence

Dupland

Sous la direction de

Madame

Claudie

Grantham

Responsable

de formation IPF Rhone-Alpes 22,
rae Louis Jasseron 69
003

Lyon 1995

E.N.S.S.I.B

ECOLE

NATIONALE

SUPERIEURE

DES

SCIENCES

DE

LINFORMATION UNIVERsrrE

CLAUDE

BERNARD

LYONI ET DES BLBLIOTHEQUES

DESS en

INFORMATIQUE

DOCUMENTAIRE

Rapport

de recherche bibliographique Strategies ou methodes d'amelioration du raisonnement logique et du fonctionnement mental

Laurence

Dupland

Sous la direction de

Madame

Claudie

Grantham

Responsable

de formation IPF Rhone-Alpes 22,
rue Louis

Jasseron

69
003

Lyon /<335

£j) 15 1995

A. Strategies et methodes d'amelioration du raisonnement logique et du fonctionnement mental RESUME : Bibliographie specialisee en Sciences de 1'education visant a proposer a tout formateur d'adultes les bonnes references pour alimenter sa reflexion en matiere d'amelioration de

1'exploitation

du potentiel intellectuel humain. DESCRIPTEURS :

FORMATION

PERMANENTE

- BDBLIOGRAPEDE - INTELLIGENCE

METHODE

ADULTE ABST.RACT

: Specialized bibliography in

Sciences

of

Education

aimed to propose to every teacher for adults the right references in order to feed his reflexion in ways of ameliorating the exploitation of the human intellectual potential. KEY WORDS: CONTINUING EDUCATION -

BIBLIOGRAPHY

- INTELLIGENCE METHOD - ADULT 2 Strategies et mcthodes d'am61ioration du raisonnement logique et du fonctionnement mental SOMMAIRE

RESUME

INTRODUCTION A - RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE I - METHODOLOGIE II - ANALYSE ET CRITIQUE B -

BIBLIOGRAPHIE CLASSEE I - PRESENTATION II -

BIBLIOGRAPHIE CONCLUSION

TABLE DES

MATIERES

3

Stratcgies et methodes d'ameIioration

du raisonnement logique et du fonetionnement mental INTRODUCTION A LA

RECHERCHE

D'UN

SUJET : Le

souci de tirer le parti maximum d'un exercice impose par la validation habituelle des acquis au

DESSID

m'a conduite a choisir le sujet suivant: strategies ou methodes d'amelioration du raisonnement logique et du fonctionnement mental. II correspond en effet aux exigences d'une politique precise : choisir un sujet n'entrant pas dans les champs de mes domaines d'etude precedants, a savoir les Lettres Modernes et la Communication, mais sufFisamment proche neanmoins afin que les problemes de comprehension et d'approche du nouveau domaine ne soient pas insurmontables pour un neophyte lorsqu'il ne dispose que d'un temps reduit pour se familiariser quelque peu avec. Ainsi, se combineraient la demarche d'apprentissage et de mise en oeuvre des theories et pratiques bibliographiques apprises dans 1'annee, et

1'elargissement de mes centres d'interet. II me semble egalement que cette demarche me

preparerait davantage au monde du travail, car elle me forcerait a travailler sur un sujet etranger a priori a mes competences, ce qui, en tout etat de cause, constitue un phenomene courant dans le corps des documentalistes. Conformement a cette decision, je ne me suis pas adressee a mes anciens professeurs, ni meme a des amis et confreres etudiants. J'ai prefere me tourner pour cela vers une entreprise privee de formation, avec laquelle j'etais en deja en contact, afin qu'elle m'offre un sujet concernant la pedagogie et correspondant a un authentique besoin de leur entreprise. IPF Rhdne-Alpes, puisque tel est le nom de cet organisme, par

1'entremise de Mme Claudie Grantham, m'a quelque temps plus tard soumis deux sujets

possibles les methodes d'apprentissage du frangais langue etrangere et les strategies ou

methodes d'amelioration du raisonnement logique et du fonctionnement mental. D'abord plus interessee par le premier sujet, j'ai finalement opte pour le second,

apres des discussions avec deux des responsables d'IPF. En effet, si le premier sujet les interessait, la reponse au second etait plus appreciable pour eux, car susceptible d'apporter un jour nouveau sur leurs activites. 4

Strategies et methodes d'amelioration du raisonnement logique et du fonctionnement mental APPROPRIATION DU SUJET:

Une fois le sujet trouve, restait-il encore a le comprendre, a se 1'approprier, a le cerner, a le limiter si besoin etait avant que d'entamer la recherche bibliographique proprement dite. La premiere etape a consiste a rendre a ce sujet ses justes proportions. Par exemple, parlant de "raisonnement logique", de "fonctionnement mental" et de "strategies", il ne s'agit pas ici d'etudier le circuit des echanges d'informations dans l'hemisphere droit d'un mathematicien au cours d'une partie d'echecs! Ni la science logique, ni

1'aspect

clinique nlnteresse IPF. En effet, le sens donne a ces mots d'usage tres courant, et donc par le fait, polysemiques est tout autre. Applique au domaine educatif, ces strategies et methodes visent a ameliorer le raisonnement logique et le fonctionnement mental d'adolescents ou d'adultes quel que soit leur niveau. Le but est de trouver des methodes pratiques et performantes pour aider notamment ceux pour qui le systeme scolaire a ete synonyme d'echec, ou des etudes plus theoriques permettant de mieux apprehender le phenomene d'apprentissage. Celui-ci doit etre envisage tant dans son aspect appropriation des connaissances, et donc evolution de la personne, que dans celui des problemes de blocage. Meme ainsi eclaire, ce sujet appartient a un domaine abondamment couvert et toute la difficulte de la recherche a consiste a reduire le nombre de references bibliographiques, notamment en cherchant a exclure toutes les theories par trop fumeuses, sans toutefois exclure les voies originales. 5

Stratcgics et methodes d'amelioration du raisonnement logique et du fonctionnement mental A - RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE I - METHODOLOGIE

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