LEUROPE ET LE MONDE AU XVIIIe SIÈCLE
Leurs empires coloniaux sur une carte du monde au début du XVIIIe siècle. - Quelques grandes routes maritimes. Thème 2 - L'EUROPE DES LUMIÈRES.
Histoire - LEUROPE DANS LE MONDE AU XVIIIème SIECLE
Cette marine illustre la puissance maritime et commerciale de la. France au XVIIIème siècle en montrant le dynamisme et la richesse du port de Bordeaux. Page 5
chapitre 1 : leurope dans le monde au xviiieme siecle
Capacités : Situer dans l'espace les grandes puissances politiques en Europe sur une carte de l'Europe au début du. XVIIIe siècle leurs empires coloniaux sur
Le monde en perspective
20 sept. 2014 La vue d'optique est une gravure à l'eau-forte plus rarement au burin
Partie I. LEurope et le monde au XVIIIe siècle
Comment les grandes puissances européennes exercent-elles leur domination au XVIIIe siècle ? Page 3. Un exemple : Le port de La Rochelle au XVIIIe siècle
histoire-géographie Thème 3 - Transformations de lEurope et
26 nov. 2015 Pourquoi enseigner « les transformations de l'Europe et l'ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles » en classe de Cinquième ? L'intitulé ...
histoire-géographie Thème 3 - Transformations de lEurope et
26 nov. 2015 et l'ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles » en classe de Cinquième ? L'intitulé du thème fournit des indications.
Penser et gouverner le Nouveau Monde au XVIIe siècle. Lempire
3 avr. 2020 Penser et gouverner le Nouveau Monde au XVIIe siècle. ... 25 Serge Gruzinski « Les mondes mêlés de la Monarchie catholique et autres ...
Thème 1 : LEurope dans le monde au début du XVIIIe siècle
Pbs : Quelles grandes puissances dominent les échanges mondiaux au XVIIIème siècle ? Quelles formes prennent les traites négrières et l'esclavage au XVIIIème
LEurope et le monde au XVIIIe siècle Leçon 1 : Monarchies
Au XVIIIe siècle la traite atlantique connaît un grand développe- ment dans le cadre du « commerce triangulaire » et de l'économie de plantation. DÉMARCHES. La
LE MONDE
AU XVIIIe
SIÈCLE
Proposition nouveaux programmes de 4ème, GAHG, JeanThème 1
CONNAISSANCES
Les grandes puissances européennes et leurs domaines coloniaux, les grands mondiaux au début du XVIIIe siècle.DÉMARCHES
des cartes et des tableaux au choix représentant une ville ou un port.CAPACITÉS
Connaître et utiliser les repères suivants
Thème 2
CONNAISSANCES
Au XVIIIe siècle, les philosophes et les savants mettent en cause les fondements religieux, politiques,
DÉMARCHES
La France est au centre de cette étude qui est menée à partir deCAPACITÉS
Connaître et utiliser le repère suivant
-quelques épisodes de la vie du philosophe ou du savant étudié, et expliquer en quoi ils sont
IThème 3
CONNAISSANCES
La traite est un phénomène ancien en Afrique. Au XVIIIe siècle, la traite atlantique connaît un grand
DÉMARCHES
La traite atlantique est inscrite dans le contexte général des traites un exemple de trajet de cette traite.CAPACITÉS
Raconter
Thème 4
CONNAISSANCES
Trois aspects sont retenus
DÉMARCHES
images au choix (tableaux, caricatures), de quelques extraits de la constitution américaineun exemple de cahier de doléancesCAPACITÉS
Connaître et utiliser les repères suivants
Décrire et expliquer les principales difficultés de la monarchie française à la veille de la Révolution et
quelques unes des aspirations contenues dans les cahiers de doléance -9 heures,évaluation comprise
itinéraire parties du programme »1. Ce que nous disent les programmes. Quelle approche
privilégier ? la biographie 1. 2. lui perspective4.conceptualisation
5. connaissances M O S Q UThème 1
AU DÉBUT DU XVIIIe SIÈCLE
Thème 2
Thème 3
MONARCHIE SOUS LOUIS XVI
tableaux au choix représentant une ville ouConnaître et utiliser les repères suivants
puissances politiquesXVIIIe siècle
La France est au centre de cette
la vieLumières au choix.
Bordeaux, ville et port ouverts sur le
monde où Montesquieu a vécu lois »Au XVIIIe siècle, la traite atlantique
connaît un grand développement plantation la capture, le trajet, et le au choix (tableaux, caricatures), de la constitution de doléancesLa séparation des pouvoirs
Dans quelle mesure
représentatives du " mieux saisir un . Transformations philosophiques et scientifiques, apogée du commerce triangulaire, décollage économique, croissance démographique, diffusion de nouveaux modèles politiques tels que le despotisme Quelle problématique retenir ?
" Les . Plan envisageable III) Montesquieu et les philosophes des Lumières, une pensée féconde A) environnement qui se transformeC) Un triomphe des Lumières ?
A) I) Montesquieu : Des idées nouvelles, dans un monde en mutation A)à la possibilité de changements ?
3. Corpus documentaire possible et démarche envisagée
Lettre de madame la duchesse
de vous apprendre la maladie, encore moins la mort de Mr de Montesquieu. Ni le secours des médecins, ni la conduite de ses que le public a témoigné pendant sa maladie, le regret universel, ce que le roi enObjectif :
Démarche :
Consignes de travail :
Montesquieu que
sélectionnant les informationsCapacité visée :
Raconter quelques épisodes de la vie du philosophe... I) Montesquieu : Des idées nouvelles, dans un monde en mutationPrendre en compte la diversité des travaux
Enjeu : Amener les élèves à porter progressivement un regardComment y parvenir ?
Quelle source commune ?
Encyclopédie Encarta
Pourquoi ce choix ?
Montesquieu, Charles de Secondat, baron de (1689
Lettres persanes De l'esprit des lois.
" Issu d'une famille d'importants parlementaires bordelais, Charles de Secondat, baron de Lapays européens. Pendant encore quatorze années, compilant sources livresques et témoignages, il composa, augmenta,
Les Lettres persanes
... Les grandes questions qui seront celles des philosophes tout au long du siècle des Lumières se trouvent déjà amorcées
De l'esprit des lois
B)1 Le contexte économique
de Bordeaux, prise du côté des SalinièresAuteur : Joseph Vernet
de la MarineLien avec le programme :
monde au début du XVIIIe des tableauxConsigne :
En vous aidant de la biographie
de Montesquieu, répondez à la ce tableau et Montesquieu?Montesquieu a passé une
http://www.musee net/index.htmlCapacités visées :
ses développement.Consignes :
1) t 4) parcours professionnel, qualités en tant que peintre de marines et de5) Complétez le croquis vous permettant de décrire le
1 2 3 4 activité (rive gauche) 5 6 7 12 6 56) Où se trouve le point de fuite ? Quelle partie de la ville est mise en évidence ?
7) Retrouvez sur cette toile des indices qui permettent de montrer le
Possibilité, en fonction du temps disponible de poursuivre cette autre vue du port
Approfondissement
Mise en perspective
différente rendant compte du dynamisme du port de contexte élargi que première mondialisationCapacités visées
Connaître et utiliser les
sur une carte du monde Le grand commerce français au début du XVIII de A.Houot, Aix MarseillePossessions
9) Resituer ce dynamisme dans un contexte plus général
Je reviens sur la page, Bordeaux 1758, je clique10) Cette peinture nous montre
enthousiasme : " - magnifique. M. De Tourny y a fait des choses prodigieuses, tant pour le bon mes quatre premiers tableaux au Roy. (7 juin 1757). Face à certainsAyez agréable, Monsieur, de faire
» (23 juin 1757).
les édifices de ce port temps de paix. puisque sur les tableaux,Approfondissement
je clique
un peintre une époque politique maritime11) A quelle fin cette commande royale a
INSTRUIRE ET ÉDUQUER
dans le renouveau de la marine française de la seconde moitié du XVIIIe publications relatives à la construction ou à la conception des navires se La sensibilisation au fait maritime se traduit aussi par une volonté . La commande des vues des rôle dès le départApprofondissement
dans son contexte et en expliquer en expliquer le dimensions artistiques et historiques de peinture une royale réaliser 15 tableaux entre 1753 et 1765Cette peinture a été
séjour de Vernet àBordeaux. 2 vues seront
comme BordeauxPar la composition, les détails visibles au
activité.Il triche cependant avec la réalité car
chantier)2 Le contexte social
Document
II faut qu'il y ait de l'ordre en toutes choses. Nous ne pourrions pas vivre en égalité de condition. Il faut que les uns commandent et que les autres obéissent. Les les autres à protéger l'État par les armes, les autres à le nourrir. Ce sont nos trois ordres ou États généraux, cardinal et les divers ordres de moines. Ceux de la noblesse sont la simple noblesse, la haute noblesse informations qui vous permettent de présenter " Issu d'une famille 1)Montesquieu ?
2) " De 1728 à 1731, faisant preuve intellectuelle, il se rendit enHongrie, en Italie, en Hollande,
Capacités visées
siècle les esprits à la possibilité de changements ?Objectif :
Poursuivre le travail en relation avec le thème 2,Choix des documents :
Les documents retenus doivent permettre de montrer comment un philosopheOption retenue pour cette présentation
Un seul thème sera traité :
Pourquoi ce choix ?
- Il permet de vérifier que les éléments de contextualisation ont été bien assimilés
prépare les esprits à la possibilité de changements ?Capacité visée
http://www.ina.fr/artLe navire négrier, La Marie
Canaries....
BD de Bourgeon " Les passagers du
1) trois principales travail deLe périple de La Marie
Légende:
1Trajet
Ce que
BD sur :
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