Mathématiques
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LYCÉE LOUIS-LE-GRAND
SECONDE. 7 CLASSES. 6 classes. Enseignements communs réglementaires Les élèves suivent une heure par semaine un cours de mathématiques.
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Livret de travail
de la 3 emeà la 2
nde29 mai 2021
Préface
Ce livret s'adresse aux élèves qui s'apprêtent à entrer en classe de Seconde au lycée Henri-IV ou
au lycée Louis-le-Grand. Celivretapourbutdeleurproposerunesélection d'exercicescouvrantunelargepartiedesensei-gnements de Troisième et qui ont été choisis pour leur permettre de faire le point sur les connais-
sances et les techniques nécessaires à une arrivée en Seconde dans de bonnes conditions. Sa lec-
ture n'a bien évidemment aucun caractèreobligatoireLe choix a été fait de donner les solutions de quasiment tous ces exercices, et de n'en corriger (au
sens où le raisonnement à mener est indiqué et détaillé) que quelques uns. Les exercices présentent un pictogramme donnant une indication du niveau de dif culté. Les exercices et mobilisent des connaissances et savoir faireusuels en n de troisième, les exer- cices ou sont plus dif ciles.Cesmentions sontd'une partsubjectives, d'autrepartrelatives :le niveau d'ensemble des exercices proposés est assez élevé par rapport au programme de troi-
sième. Ne pas trouver, même en y passant du temps, un exercice ne préjuge en rien de votre future
réussite en seconde.Ce livret est également, par nature, amené à évoluer en fonction de vos retours à la rentrée. Il
constitue d'ores et déjà une base intéressante de travail pour tous.C'est dans ce but que nous vous le proposons.
Anne PARADAS
A RROYO (lycée Louis-le-Grand) et Laurent LEMAIRE
(lycée Henri-IV). 1Chapitre 1Exercices1.1 Calcul fractionnaire
Ex 1Effectuer les calculs suivants :
A 1 3+25×3
4 B 13+2 5 ×3 4 C 13+2 5 ÷3 4 D 4 717×5
3 E =3 725×15
4 F 3 5+2 3 94+1Ex 2
Calculer les expressions suivantes en donnant
A 1524 371
2 B 371
5 325
4 C =4 31
3× 3 +1 2 D 141
3 343
2 E 1 2 3 1 +1 3 Ex 3
Lorsque
a =23, b =3
2et c =3
4, calculer :
A 3 a b c B 2 a 4 b 5 c C 6 b 2 3 a 5 D =1 a+1 b+1 c E a c a b Ex 4Calculer la valeur de F
=x+5y xlorsque 1) x =23, y =4
2) x 4, y 8 5 3) x 12, y =7
10 4) x 23, y =2
15 Ex 5Calculer les expressions suivantes en donnant
A 2 3+5 723×5
7 B =5+3 413 5 3 4+1 3 C 1 53
4×2
3 1534 ×2 3 Ex 6
Quel est le nombre qu'il faut ajouter au numé-
rateur et au dénominateur de la fraction 5 8pour que la nouvelle fraction soit égale à 4? Ex 7Retrouver le nombre caché à la place de
et de 1) 8760=1
2+1 4+1 3+1 6+1 2) 31
17 +101
8 7 2015
2014
2
1.2 Puissances
Ex 8Formules
Série1 :
Écrire sous la forme 3
n A =3 5 3 2 3 7 B (3 2 3 3 4 C 3 2 (3 3 4 D 3) 2 3 2 3 3) 5 E 3) 2 3 3) 3 3) F 3 2 9 8 3 4 2717 G 13 5 3 2 3 2 H =3 2 27
81
2
Série2 :
Écrire sous la forme
a n A 2 4 4 5 B 2 5 8 3 C =8 3 4 3 D 0,25 6 4 25E 5 4 25
7 125
2 F =7 6 49)
5 7 9
Série 3 :
Écrire les nombres suivants sous la
forme 2 n 5 m A 2 4 (2 2 5) 5 B =2×(5 2 3 2 3 C 2 3 2 4 2 (5 3 2 5 5 D =(10 2 3 2 4 (25) 6 E 254 5 2 2 3 F =64 3 125
4 250
7 Ex 9
Nombre de chi
resDéterminer le nombre dechiffres de 4
16 5 25Ex 10
Somme des chi
resDéterminer la somme des chiffres du nombre
10 2 046 2 046 Ex 11En ajoutant 4
15 et 8 10 , on obtient une puis- sance de 2. Laquelle?quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18[PDF] exercices maths segpa imprimer
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