SITUACIONES DE LECTURA Y ESCRITURA CON UN EJEMPLAR
Un barco muy pirata de Gustavo Roldán. Propuesta para alumnos de UP. Material para el docente. Síntesis de la propuesta. Se presenta una propuesta didáctica
escuelaprimarialh
Un barco muy pirata: edición especial para el Ministerio de Educación de la Nación / Gustavo Roldán; ilustrado por. Roberto Cubillas. - 3a ed.
LIBROS REPETIDOS _PRIMER GRADO_ Patricia Torres
UN BARCO MUY PIRATA DE ROLDÁN Y CUBILLAS. Aidan Chambers en su texto Dime (2007) al referirse a la práctica de lectura compartida con niños sugiere tres
Estimados Directores Ante todo
http://pidigital.abc.gob.ar/sites/default/files/1deg_jjii_2019_-_red.pdf
SECUENCIA DIDÁCTICA UN BARCO MUY PIRATA
Secuencia didáctica para escribir la canción pirata a partir de Un Barco Muy Pirata los tripulantes del barco de papel cantan canciones de piratas.
SEGUIMOS-EDUCANDO-PRIMARIA-2-y-3er-grado-serie-9.pdf
30 oct 2020 Observen una de las ilustraciones del cuento UN BARCO MUY PIRATA realizada por Roberto Cubillas. ¿Quiénes viajan en el barco de papel? Lean las ...
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
En este cuadernillo te proponemos conocer más sobre piratas el gran terror de los inicio de una novela muy famosa en la cual el narrador es Jim.
La Plata 30 de noviembre de 2020 A las Sras. y Sres. Jefes
muy dispares a los esperados para cada año escolar. Les rogamos que hagan llegar el Documento a aquello en la cabeza Un barco muy pirata
sexTO AÑO
Para protegerse se unta el barco con una resina de muy feo olor que la ahuyenta. Page 11. 11. Prácticas del Lenguaje. Nivel Primario. Sexto
SUGERENCIAS de LECTURA y ESCRITURA a partir del libro
ROLDÁN G. y R. CUBILLAS: Un barco muy pirata. Editorial Comunicarte. · MESQUITA
En tiempos de cuarentena donde
debemos estar en casa, te acompañamos más que nunca.Si estás viviendo maltr
ato o abuso, necesitás hablar con alguien o conocer tus derechos, llamá a las líneas de atención gr atuita a niñas, niños y adolescentesCuaderno 9
y 3 er Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta. Seamos responsables. Retiremos solo los ejemplares que nuestras chicas y chicos necesitan.EDUCACIÓN
PRIMARIA
#LaEducaciónNosUne grado 2 oSEMANA 29
Ciencias Sociales y Lengua5
Matemática11
Ciencias Naturales15
Educación Física17
Música18
Educación Sexual Integral19
SEMANA 31
Lengua35
Ciencias Sociales38
Matemática40
Ciencias Naturales44
Música46
Educación Física47
Educación Sexual Integral48
SEMANA 30
Ciencias Naturales20
Lengua23
Ciencias Sociales26
Matemática28
Educación Sexual Integral32
Música33
Educación Física34
ACTIVIDADES DE CIERRE
Matemática49
Ciencias Sociales52
Ciencias Naturales54
Lengua57
Música61
Educar en Igualdad62
Ministerio de Educación de la Nación
Coordinación Pedagógica General
ɸResponsable del CuadernoɘSelec-
ción de contenidos y elaboración de las secuencias de enseñanzaɳAportes pedagógicosɯɯOr
ganización y revisión pedagógicaProducción editorialɸ
Ministro de Educación de la Nación
www.seguimoseducando.gob.ar,ɸ Este material pudo ser elaborado gracias a la colaboración y el compromiso de muchos profesio-nales e instituciones. Ellos hicieron posible dar una respuesta educativa a todas las chicas y los chicos
de nuestro país en esta situación de emergencia. Agradecemos especialmente al Consejo Federal de Educación, a la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE), al Consejo Nacional de los PueblosIndígenas (CEAPI), al Plan Nacional de Lecturas, a la Pinacoteca y a los equipos pedagógicos, curricu
lares, de edición y diseño del Ministerio de Educación de la Nación.Queremos también reconocer los aportes del Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad; del
Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI); de la Secretaría Nacional
de Niñez, Adolescencia y Familia del Ministerio de Desarrollo Social; de la Subsecretaría de Asuntos
Públicos del Ministerio del Interior; de la Mesa Nacional Intersectorial Salud y Educación y equipos
del Ministerio de Salud de la Nación; del Consejo Federal de Inversiones; de la Fundación Huésped
e Iniciativa Spotlight, del Fondo de Población de Naciones Unidas; de la Iniciativa Program.AR de la
Fundación Sadosky; la Iniciativa PlaNEA: Nueva escuela para adolescentes del Fondo de NacionesUnidas para la Infancia (UNICEF) y el programa Con vos en la web" de la Dirección Nacional del
Sistema de Información Jurídica del Ministerio de Justicia por la elaboración de la sección Educación
Tecnológica" en los cuadernos de nivel secundario y de las editoriales integrantes de la CAL y la CAP.
Viajar de aquí para allá
1. ɧɧɧ
SEMANA 29
DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE
La bruja Berta al volanteɧ
2.3. ɸ
¿CÓMO VIAJABA?¿QUÉ LE OCURRIÓ?
4. 5. 1. $1$2$5$10 a) b) c)ɧ2. ɸ
a) b) ɧ c)3. ɽ
a) ŵɧEl número es
Marce1010101010
Sol Marce 4000500
70
4.573 1 2 3
Ciencias Naturales
1231. ɧɸɸ
2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6.A jugar en familia
Los ruidos a la noche
cansados de trabajar juegan con Jacinto les gusta cantar.Pero si no se apuran
el sol empieza a brillar y todas las cosas mudas se quedarán.Reloj. Escoba.Canario. Campana.El auto. La leche.
La paloma. La mamá.Jacinto, llevá cada
ruidito a su lugar que ya se viene el día y todo mudo está.Juega que te juega
la noche que se va mamá ya se levanta y te viene a despertar.En Buscando a Catalina
1. ɯ
Había gente que se asombraba. Subían, me
miraban y se bajaban: Espero al otro colectivo", me decían.Ser mujer taxista es un orgullo. Es demostrar
que las mujeres no solo nacimos para cocinar, lavar y cuidar.La mayoría de las mujeres no saben que pueden
pilotear aviones comerciales. ¡Se cree que solo pueden ser azafatas y no es así!Hay pocas mujeres maquinistas como yo. En
los trenes, en general las mujeres hacen limpieza, están en los molinetes o en las boleterías. 2.Barcex
D EL 2AL 6 DE NOVIEMBRE
Ciencias Naturales
1 3 2 4Soleado
Con animales
Sin animales
Sin agua
yLos y las
de ɧ 1.EL CABALLO VOLADOR
Ciencias Sociales
Esta semana seguimos estudian
cómo eran los trenes antes y cómoSale lunes y jueves
13:3015:1715:2916:1216:3318:5219:5522:5401:15
02:21 05:42 08:31 10:52 15:11 20:45Sale miércoles y sábados
13:00ɳla salida
18:4023:0001:04
04:04 07:14 08:23 10:42 14:02 14:51 17:18 17:39 18:25 18:37 20:10 1.CONOCER UNA ESTACIÓN EMBLEMÁTICA
acceder directamente alCuadernos para el Aula. Nivel
Inicial, vol. 1
vértice aristacara Pirámide de base cuadradaPrisma de base cuadradaPrisma de
base rectangularPrisma de
base triangularPirámide de
base triangular1. ɸ
2. ɽɸɽ
¿Qué
suena?¿Con qué
material o instrumento? ollas de metal¿Cómo lo
hago sonar?ɧ las entre síɧ dolas N ecesito un mediador?¿Cuál?noɳ
de metal 1. 2. 3. 1. 2. 3. D EL 9 AL 13DE NOVIEMBRE
Lengua
1. ɯɳɯ
2. ɳ
Un barco muy pirataɸ
5. ɧ
CUCARACHASũ
DIJOũɝũɝũɝɝũɝ
6. ɸɳɯɯ
7. 1. 2. 3. 4.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] 1 - O Chapitre 3 : Les sources de lumières colorées (p 45)
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