[PDF] Rapport national sur léducation au Luxembourg 2021

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UNIVERSITÉ DU LUXExMBOURG

Luxembourg Centre for x

Educational Testing (xLUCET)

L e rapport national sur l"éducation au Luxem- bourg s"adresse aux acteurs et actrices du sys- tème éducatif ainsi qu"à un public intéressé. Il dresse un portrait du système éducatif luxembourgeois dans son ensemble et jette un regard analytique sur les opportu- nités et les défis auxquels il est confronté. Le rapport sur l"éducation 2021 est tout particulièrement consacré aux thèmes de la digitalisation et de l"éducation au dévelop- pement durable, se posant notamment la question de savoir si les écoles luxembourgeoises sont " prêtes pour l"avenir ». Il combine des analyses ciblées avec des |ches d"information, ou " Factsheets », basées sur des données et indicateurs. Le rapport sur l"éducation fournit ainsi une base scienti|que indépendante pour un débat éclai- ré concernant l"avenir de l"éducation au Grand-Duché. ww w.bildungsbericht.lu U

Mentions légales

Rapport national sur l"éducation au Luxembourg 2021

Esch-sur-Alzette 2021

Éditeurs

Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET),

Université du Luxembourg (Uni.lu)

Service de Coordination de la Recherche et de l‘Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT)

Coordination, conception et comité de rédaction Dr.

Thomas Lenz et Dr. Susanne Backes

Conseil scientique consultatif (par ordre alphabétique) Prof. Dr.

Antoine FischbachProf. Dr. Christine Schiltz

Prof. Dr.

Andreas HadjarDr. Sonja Ugen

Prof. Dr.

Justin PowellProf. Dr. Helmut Willems

Traduction

fifl fl; Trans@ Translation companyRelecture fifi Text & Lektorat; Trans@ Translation company; youdee Rédaction web & print

Copyright

Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET),

Université du Luxembourg (Uni.lu)

Service de Coordination de la Recherche et de l‘Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT)

ISSN : 2799-2446 (version imprimée) ISSN : 2799-2497 (version en ligne) DOI : 10.48746/bb2021lu-fr-digipub (version en ligne)

Mise en page et graphisme

HUM-Human Made www.hum.lu Impression

Imprimerie Centrale

Sur internet

www.bildungsbericht.lu

Contact

Dr. Thomas Lenz

Université du Luxembourg

thomas.lenz@uni.lu

Dr. Susanne Backes

Université du Luxembourg

Mentions légales

Rapport

sur l‘éducation U

Rapport national

sur l"éducation N

Rapport

sur l‘éducation U

Table des matières

Prêt pour l"avenirfi?

Le troisième rapport sur l"éducation au

Luxembourg / Lenz et al. / 10

Approches éducatives innovantes pour un développement durable au Luxembourg. La Global Citizenship Education dans un petit État / Weis & Gibéryen / 14 Enseignement précoce et enseignement fondamental / 26

Factsheet Nº

1 Contexte du système éducatif au

Luxembourg / STATEC / 28

Évolution des maisons relais pour enfants au Luxembourg. Déws à relever en termes de qualité d"éducation et de soutien dans le domaine de l"éducation non formelle

Schumacher et al. / 32

Mathemarmitefi:

un outil de recherche et un jeu vidéo éducatif

Defossez et al. / 36

Factsheet Nº

2 L"éducation de la petite enfance au

Luxembourg / Hekel & Simoes Lourêiro / 38

Projet ESERO Luxembourgfi: conséquences pour la profes- sionnalisation des enseignant(e)s en ce qui concerne l"éduca- tion au développement durable / Andersen et al. / 42 Nouveaux résultats longitudinaux issus du monitoring scolaire national ÉpStan en première et troisième année scolaire (cycles|2.1 et 3.1)|: tendance négative au niveau du développement des compétences et redoublements inef|caces / Hornung et al. / 44

L"écriture à base de Legos.

Les ".Briques de l"analyse Gram-

maire» pour syntaxique en luxembourgeois, en allemand et en français / Weth / 56 Différences de performance dans les compétences lan- gagières et en lecture entre élèves à parcours scolaire régu- lier et irrégulier, issus de familles immigrées portugaises au Luxembourg. Une étude longitudinale / Ertel et al. / 58 L"éducation au développement durable dans les manuels scolaires luxembourgeois|: résultats de l"étude TAPSE

Andersen / 64

Factsheet Nº

3 Le système scolaire luxembourgeois

et ses écoles / Backes & Lenz / 66 Éducation physique inclusive - Les enseignant(e) s de l"enseignement fondamental luxembourgeois à la loupe / Heck & Scheuer / 70 Le recours aux technologies numériques pour mesurer l"activité physique des enfants et adolescents - Projet "Physical Activity of Children and Youth in Luxembourg» (PALUX) / Eckelt et al. / 72 L"inclusion au Luxembourgfi: déwnitions, opinions et dis- position à la mise en œuvre de pratiques éducatives inclu- sives / Pit-ten Cate et al. / 75 Inuence des modules de formation initiale et continue sur les compétences perçues et l"attitude des enseignant(e)s vis- à-vis de l"éducation inclusive / Pit-ten Cate & Krischler / 80

Prêt pour l'avenir?

/ 8

BOG ÉuVxGeÉONuRmNbERmNRmmROGeRomNrNgNCuVxbGeÉONOVSn etVRNfNRGNgNCuVxbGeÉONbVNundRoÉccRSROGNuV bToRNf

Apprentissage et enseignement en ligne. Une introduction de Sheizaf Rafaeli / Rafaeli / 20 L"éducation au développement durable. Une introduction de

Gerhard de Haan / de Haan / 23

4

Rapport

sur l‘éducation U

Enseignement secondaire / 82

Factsheet Nº

4 Orientations dans le système scolaire

luxembourgeois

Lenz et al. / 84

Les inégalités scolaires lors du passage vers l"enseignement secondaire au Luxembourg / Hadjar & Backes / 86 Le programme one2one dans l"enseignement secondaire au Luxembourg. D"un objectif en termes d"équipement à des ob- jectifs en termes de compétences / Milmeister & Baumann / 94 La lecture et les compétences en lecture dans un monde digitalisé Résultats longitudinaux récents issus du monitoring scolaire national ÉpStan en troisième et neuvième année scolaire|: de moins bons résultats et des redoublements inef|caces / Sonnleitner et al. / 109

Factsheet Nº

5 Les élèves dans le système scolaire

luxembourgeois

Backes & Lenz / 116

Compétences en littératie numérique et pensée computa- tionnelle des élèves de huitième année|-

Principales conclu-

sions d"ICILS2018 / Boualam et al. / 120

Enseignement et apprentissage à distance.

Pistes de dévelop-

pement pour une culture numérique au Luxembourg

Baumann & Harion / 126

Univers d'apprentissage extrascolaires, formation professionnelle et enseignement supérieur / 180

Factsheet Nº

6 Étudiant(e)s au Luxembourg

Gewinner et al. / 182

Scienteens Lab

/ John / 184 L" animation socio-éducative au Luxembourg : d"un espace ouvert de l"apprentissage autonome volontaire à une offre standardisée de l"éducation non formelle?

Biewers-Grimm et al. / 186

Factsheet Nº

7 Le programme de formation des

enseignant(e)s du fondamental au Luxembourg

Busana et al. / 190

TEVA - Analyse longitudinale des trajectoires d"entrée dans la vie active.

Inuence de quelques caractéristiques du

parcours scolaire des jeunes diplômés de la formation profes- sionnelle initiale sur leur début de carrière / INFPC / 192 Les enseignant(e)s, acteurs essentiels dans la mise en œuvre des technologies de l"information et de la communication (TIC) dans l"enseignement et l"apprentissage.

Principales

conclusions d"ICILS2018 / Lomos et al. / 128

Digitalisation du diagnostic pédagogique :

de l"évolution à la révolution / Fischbach, Greiff et al. / 136 Résultats du monitoring scolaire national ÉpStan dans le contexte de la pandémie de COVID-19 / Fischbach, Colling et al. / 141 School Futures : une école et un apprentissage pour un Connaissances en matière de durabilité et compréhension de liens complexes : une étude basée sur la cartographie conceptuelle / Rohles & Backes / 160 Inégalités socio-économiques de performance scolaire : le cas des enfants issus de l"immigration au Luxembourg

Chauvel & Schiele / 167

La résolution collaborative de problèmes au Luxem- bourg|: résultats et implications de l"enquête

PISA2015 / Krieger et al. / 173

Développement d"un programme d"entraînement de la compétence en résolution de problèmes complexes chez les jeunes / Nicolay et al. / 178

Factsheet Nº

8 Premiers pas dans la vie active

INFPC / 202

Les compétences d"aujourd"hui face au travail de demain / Alieva&Hartung / 204 L"éducation au développement durable au Luxembourg.

États des lieux / de Haan / 211

Factsheet Nº

9 La recherche en éducation au Luxembourg à

l"aune des publications scientiques / Dusdal et al. / 226

Attachement

/ 228

Auteur(e)s

/ 229

Remarques

/ 242 5

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sur l‘éducation Uquotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

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