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UNIVERSITÉ DU LUXExMBOURG
Luxembourg Centre for x
Educational Testing (xLUCET)
L e rapport national sur l"éducation au Luxem- bourg s"adresse aux acteurs et actrices du sys- tème éducatif ainsi qu"à un public intéressé. Il dresse un portrait du système éducatif luxembourgeois dans son ensemble et jette un regard analytique sur les opportu- nités et les défis auxquels il est confronté. Le rapport sur l"éducation 2021 est tout particulièrement consacré aux thèmes de la digitalisation et de l"éducation au dévelop- pement durable, se posant notamment la question de savoir si les écoles luxembourgeoises sont " prêtes pour l"avenir ». Il combine des analyses ciblées avec des |ches d"information, ou " Factsheets », basées sur des données et indicateurs. Le rapport sur l"éducation fournit ainsi une base scienti|que indépendante pour un débat éclai- ré concernant l"avenir de l"éducation au Grand-Duché. ww w.bildungsbericht.lu UMentions légales
Rapport national sur l"éducation au Luxembourg 2021Esch-sur-Alzette 2021
Éditeurs
Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET),Université du Luxembourg (Uni.lu)
Service de Coordination de la Recherche et de lInnovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT)
Coordination, conception et comité de rédaction Dr.Thomas Lenz et Dr. Susanne Backes
Conseil scientique consultatif (par ordre alphabétique) Prof. Dr.Antoine FischbachProf. Dr. Christine Schiltz
Prof. Dr.Andreas HadjarDr. Sonja Ugen
Prof. Dr.Justin PowellProf. Dr. Helmut Willems
Traduction
fifl fl; Trans@ Translation companyRelecture fifi Text & Lektorat; Trans@ Translation company; youdee Rédaction web & printCopyright
Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET),Université du Luxembourg (Uni.lu)
Service de Coordination de la Recherche et de lInnovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT)
ISSN : 2799-2446 (version imprimée) ISSN : 2799-2497 (version en ligne) DOI : 10.48746/bb2021lu-fr-digipub (version en ligne)Mise en page et graphisme
HUM-Human Made www.hum.lu Impression
Imprimerie Centrale
Sur internet
www.bildungsbericht.luContact
Dr. Thomas Lenz
Université du Luxembourg
thomas.lenz@uni.luDr. Susanne Backes
Université du Luxembourg
Mentions légales
Rapport
sur léducation URapport national
sur l"éducation NRapport
sur léducation UTable des matières
Prêt pour l"avenirfi?
Le troisième rapport sur l"éducation au
Luxembourg / Lenz et al. / 10
Approches éducatives innovantes pour un développement durable au Luxembourg. La Global Citizenship Education dans un petit État / Weis & Gibéryen / 14 Enseignement précoce et enseignement fondamental / 26Factsheet Nº
1 Contexte du système éducatif au
Luxembourg / STATEC / 28
Évolution des maisons relais pour enfants au Luxembourg. Déws à relever en termes de qualité d"éducation et de soutien dans le domaine de l"éducation non formelleSchumacher et al. / 32
Mathemarmitefi:
un outil de recherche et un jeu vidéo éducatifDefossez et al. / 36
Factsheet Nº
2 L"éducation de la petite enfance au
Luxembourg / Hekel & Simoes Lourêiro / 38
Projet ESERO Luxembourgfi: conséquences pour la profes- sionnalisation des enseignant(e)s en ce qui concerne l"éduca- tion au développement durable / Andersen et al. / 42 Nouveaux résultats longitudinaux issus du monitoring scolaire national ÉpStan en première et troisième année scolaire (cycles|2.1 et 3.1)|: tendance négative au niveau du développement des compétences et redoublements inef|caces / Hornung et al. / 44L"écriture à base de Legos.
Les ".Briques de l"analyse Gram-
maire» pour syntaxique en luxembourgeois, en allemand et en français / Weth / 56 Différences de performance dans les compétences lan- gagières et en lecture entre élèves à parcours scolaire régu- lier et irrégulier, issus de familles immigrées portugaises au Luxembourg. Une étude longitudinale / Ertel et al. / 58 L"éducation au développement durable dans les manuels scolaires luxembourgeois|: résultats de l"étude TAPSEAndersen / 64
Factsheet Nº
3 Le système scolaire luxembourgeois
et ses écoles / Backes & Lenz / 66 Éducation physique inclusive - Les enseignant(e) s de l"enseignement fondamental luxembourgeois à la loupe / Heck & Scheuer / 70 Le recours aux technologies numériques pour mesurer l"activité physique des enfants et adolescents - Projet "Physical Activity of Children and Youth in Luxembourg» (PALUX) / Eckelt et al. / 72 L"inclusion au Luxembourgfi: déwnitions, opinions et dis- position à la mise en uvre de pratiques éducatives inclu- sives / Pit-ten Cate et al. / 75 Inuence des modules de formation initiale et continue sur les compétences perçues et l"attitude des enseignant(e)s vis- à-vis de l"éducation inclusive / Pit-ten Cate & Krischler / 80Prêt pour l'avenir?
/ 8BOG ÉuVxGeÉONuRmNbERmNRmmROGeRomNrNgNCuVxbGeÉONOVSn etVRNfNRGNgNCuVxbGeÉONbVNundRoÉccRSROGNuV bToRNf
Apprentissage et enseignement en ligne. Une introduction de Sheizaf Rafaeli / Rafaeli / 20 L"éducation au développement durable. Une introduction deGerhard de Haan / de Haan / 23
4Rapport
sur léducation UEnseignement secondaire / 82
Factsheet Nº
4 Orientations dans le système scolaire
luxembourgeoisLenz et al. / 84
Les inégalités scolaires lors du passage vers l"enseignement secondaire au Luxembourg / Hadjar & Backes / 86 Le programme one2one dans l"enseignement secondaire au Luxembourg. D"un objectif en termes d"équipement à des ob- jectifs en termes de compétences / Milmeister & Baumann / 94 La lecture et les compétences en lecture dans un monde digitalisé Résultats longitudinaux récents issus du monitoring scolaire national ÉpStan en troisième et neuvième année scolaire|: de moins bons résultats et des redoublements inef|caces / Sonnleitner et al. / 109Factsheet Nº
5 Les élèves dans le système scolaire
luxembourgeoisBackes & Lenz / 116
Compétences en littératie numérique et pensée computa- tionnelle des élèves de huitième année|-Principales conclu-
sions d"ICILS2018 / Boualam et al. / 120Enseignement et apprentissage à distance.
Pistes de dévelop-
pement pour une culture numérique au LuxembourgBaumann & Harion / 126
Univers d'apprentissage extrascolaires, formation professionnelle et enseignement supérieur / 180Factsheet Nº
6 Étudiant(e)s au Luxembourg
Gewinner et al. / 182
Scienteens Lab
/ John / 184 L" animation socio-éducative au Luxembourg : d"un espace ouvert de l"apprentissage autonome volontaire à une offre standardisée de l"éducation non formelle?Biewers-Grimm et al. / 186
Factsheet Nº
7 Le programme de formation des
enseignant(e)s du fondamental au LuxembourgBusana et al. / 190
TEVA - Analyse longitudinale des trajectoires d"entrée dans la vie active.Inuence de quelques caractéristiques du
parcours scolaire des jeunes diplômés de la formation profes- sionnelle initiale sur leur début de carrière / INFPC / 192 Les enseignant(e)s, acteurs essentiels dans la mise en uvre des technologies de l"information et de la communication (TIC) dans l"enseignement et l"apprentissage.Principales
conclusions d"ICILS2018 / Lomos et al. / 128Digitalisation du diagnostic pédagogique :
de l"évolution à la révolution / Fischbach, Greiff et al. / 136 Résultats du monitoring scolaire national ÉpStan dans le contexte de la pandémie de COVID-19 / Fischbach, Colling et al. / 141 School Futures : une école et un apprentissage pour un Connaissances en matière de durabilité et compréhension de liens complexes : une étude basée sur la cartographie conceptuelle / Rohles & Backes / 160 Inégalités socio-économiques de performance scolaire : le cas des enfants issus de l"immigration au LuxembourgChauvel & Schiele / 167
La résolution collaborative de problèmes au Luxem- bourg|: résultats et implications de l"enquêtePISA2015 / Krieger et al. / 173
Développement d"un programme d"entraînement de la compétence en résolution de problèmes complexes chez les jeunes / Nicolay et al. / 178Factsheet Nº
8 Premiers pas dans la vie active
INFPC / 202
Les compétences d"aujourd"hui face au travail de demain / Alieva&Hartung / 204 L"éducation au développement durable au Luxembourg.États des lieux / de Haan / 211
Factsheet Nº
9 La recherche en éducation au Luxembourg à
l"aune des publications scientiques / Dusdal et al. / 226Attachement
/ 228Auteur(e)s
/ 229Remarques
/ 242 5Rapport
sur léducation Uquotesdbs_dbs12.pdfusesText_18[PDF] Enquête de satisfaction Hôtel de ville
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[PDF] INFORMATISER UNE BIBLIOTHÈQUE
[PDF] ATELIER INFORMATIQUE Atelier N 2 Le navigateur
[PDF] BREVET BLANC Corrigé 15 avril 2013
[PDF] BIENVENUE AUX CANDIDATS!
[PDF] ADIL Actu'Logement PTZ ET SOCIÉTÉS D HABITAT PARTICIPATIF I - PTZ : OFFRES DE PRÊT ÉMISES À COMPTER DU 1 ER JANVIER 2016 (MÉTROPOLE ET DOM)
[PDF] VAE. pour l obtention du DEAS. pour réussir sa formation. Préparation complète PRO ITINÉRAIRES DIPLÔME D ÉTAT AIDE-SOIGNANT.
[PDF] Diaporama. Préparation de la mise en forme du diaporama
[PDF] Ministère de l'enseignement supérieur et recherche scientifique. Institut Supérieur des Etudes Technologiques du KEF. Département RAPPORT DE
[PDF] Le Centre de formation et des expertises métiers
[PDF] Le sujet est à rendre avec la copie.
[PDF] Etat des lieux de l action de l Etat dans la politique du logement aidé dans l AUDE
[PDF] DEMANDE D AUTORISATION POUR L ORGANISATION D UNE MANIFESTATION SPORTIVE COMPORTANT LA PARTICIPATION DE VÉHICULES TERRESTRES A MOTEUR