Expansion du groupe nominal : ladjectif qualificatif PDF

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Le Groupe nominal ou GN. • Savoir identifier le noyau d'un groupe nom. • Connaître les expansions du groupe nominal : adjectif et complément du nom.

Exercice 1 : Souligne ladjectif qualificatif de chaque groupe nominal

qualificatif de chaque groupe nominal. • des fruits mûrs. • une longue promenade. • cette plante majestueuse. • la mousse verdâtre. Exercice 2 : Encadre le

Le groupe nominal CE2

Un groupe nominal est un groupe de mots construit autour d'un nom. Les grands hommes musclés font souvent des exercices de musculation.

Les expansions du groupe nominal : Ladjectif qualificatif épithète et

Réussir en grammaire au CE2 Les expansions du groupe nominal : ... •1 Pour chaque nom souligné recopie l'adjectif ou le groupe nominal qui le complète.

ÉVALUATION GRAMMAIRE : Le groupe nominal et ses expansions

La maîtresse propose une évaluation ………………. (adjectif qualificatif) aux élèves. 2. Le bruit …………………. (complément du nom) me réveille.

Exercice 1 : Recopie uniquement les groupes nominaux. la terre – il

groupes nominaux. la terre – il nage – le pôle nord – mon poisson rouge – tu regardes – nous buvons – une petite île – un océan. Exercice 2 : Souligne les

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Savoir identifier le noyau d'un groupe nom. • Connaître les expansions du groupe nominal : adjectif et complément du nom.

Le nom et le groupe nominal

GROUPE NOMINAL MINIMAL ET ETENDU . LES EXPANSIONS DU NOM ET DU GROUPE NOMINAL . ... informations sur le nom " exercice " en indiquant de quelle.

Le cahier dexercices pour la classe - le groupe nominal.pdf

l'église ? . Exercice 14 : Recopie et complète ces phrases avec un groupe nominal selon le genre demandé. • Nom masculin ? J ...

Expansion du groupe nominal : ladjectif qualificatif

Il faut ajouter du lait une petite pincée de sel

Nom : ....................................................................... Date : .....................................................................

fiflfi 1 Relie d"un trait l"adjectif et le nom qu"il complète. une boisson fondue du café appétissante un citron pressé une galette brulant la glace pétillante 2

Pour chaque nom souligné, recopie l"adjectif.

La galette est une spécialité bretonne. Elle est fabriquée avec de la farine de sarrasin, appelée aussi blé noir. C"est une délicieuse crêpe épaisse, de couleur brune.

- spécialité ....................................... crêpe ...................................................

- blé ...................................................... couleur ...................................................

3 Entoure tous les adjectifs qualicatifs et relie-les d"une èche au nom qu"ils précisent. Ma grand-mère cuisine de la bonne pâtisserie légère.

Mathéo mange une gaufre croustillante.

Mon dessert préféré est la crème anglaise vanillée avec des iles ottantes. 4

Récris le texte en supprimant les adjectifs qualicatifs.Pour réussir des crêpes succulentes, il faut faire une pâte fluide sans grumeaux, en mélan-

geant de la farine tamisée avec des ufs frais. Il faut ajouter du lait, une petite pincée de

sel, un peu de beurre fondu et mélanger tous ces ingrédients.

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5 Récris les groupes nominaux en remplaçant l"adjectif par un groupe nominal (GN) qui a le même sens ou l"inverse.

Adjectif GN

une spécialité bretonne une spécialité ...............................................................

une glace caramélisée une .................................................................................

du sel marin du ................................................................................................

GN adjectif

un sentier de montagne un sentier .....................................................................

une randonnée à pied une ..............................................................................

un transport par la mer un ..............................................................................

6 Sous chacun des mots soulignés écris s"il s"agit d"un nom ou d"un adjectif. Maman casse des oeufs et sépare les jaunes des blancs pour faire son gâteau.

Mario porte des chaussettes jaunes.

Léonie utilise des ufs et bat les blancs en neige pour faire des iles ottantes. Couverts de neige, les sapins blancs sont magniques. Je dois ranger ces nombres dans l"ordre croissant. Le dimanche, Papa m"achète un croissant pour le petit déjeuner. Récris ce texte en remplaçant chaque adjectif par un adjectif de sens contraire et continue la description du village. Dans le village Cradouille, on vit mal ! On se promène dans des rues sales, tristes et sombres. On ne voit que des fleurs laides et puantes. On y rencontre des gens coléreux, méchants, violents. Les maisons ont des murs noirs et des volets de couleurs ternes...

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