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Comment présenter l'histoire des arts ?
Présenter l'œuvre: nom, auteur, date, nature de l'œuvre ( peinture, musique, poème, film etc…) Rappeler la thématique choisie, par exemple pour « Le dictateur » il s'agit de la thématique « Art , Etats et pouvoir » Situer l'œuvre dans son contexte historique: ex: Le dictateur fait référence à l'Allemagne nazie (Comment faire une fiche d'histoire des arts ?
Décrire l'œuvre : « comment est-elle? » « qu'est- ce qu'il y a dessus, dedans ? » Interpréter l'œuvre : « qu'est-ce que l'auteur a voulu dire? », « quel sens a-t-elle? » « Quel mes- sage adresse-t-elle aux gens de l'époque? » « Quelle place prend-elle dans la société et la culture de l'époque? »Quelles sont les différentes périodes de l'histoire de l'art ?
Nous aurons pour but de couvrir tous les domaines de l'histoire de l'art pour les quatre grandes périodes (antique, médiévale, moderne et contemporaine).Classification populaire des arts
1er : architecture ;2e : sculpture ;3e : arts visuels (peinture, dessin, etc.) ;4e : musique ;5e : littérature (poésie ou dramaturgie) ;6e : arts de la scène (théâtre, danse, mime, cirque, humour) ;7e : cinéma ;
INTRODUCTION
- Annoncer le thème, et votre démarche personnelle sur celui-ci (projet plastique)- Citer brièvement l'oeuvre avec laquelle vous faites un lien, son auteur, sa démarche, la date de création, son contexte historique.
- Annoncer le plan de l'exposé (donc des 3 parties du corps du texte, ne pas annoncer la conclusion !) : ce que l'on va démontrer, et comment on va s'y prendre.PARTIE 1 : le projet personnelDescription de la démarche personnelle : le brainstorming collectif, son projet seul ou en binôme
(tableau), sa réalisation (comment on a procédé : étapes, répartition du travail), les modifications
éventuelles par rapport au projet initial, les justifications (effets produits attendus sur le spectateur).PARTIE 2 : l'artiste étudié
Présentation de l'auteur, son oeuvre en général, le courant artistique dans lequel il se situe, sa
renommée.Le contexte historique : ce qui est en rapport avec l'oeuvre étudiée et les circonstances de sa création.
PARTIE 3 : Bilan
Comparaison, rapprochement, différences entre son travail personnel (ou en binôme) et celui del'artiste : analyse des choix de l'artiste et effets produits sur le spectateur et parallèle avec le projet des élèves.
Connaissances acquises sur le même thème dans d'autres matières (Histoire-Géo, Français).
Bilan des compétences acquises par l'élève au cours du projet.CONCLUSION
- Résumé de l'exposé : en une phrase, dire ce que l'on vient de démontrer.- Elargissement : une ou d'autres oeuvres (dans le même domaine ou un domaine artistique
différent, par exemple le cinéma), sur le même thème (la guerre, l'art engagé...etc), ou un lien avec
l'actualité. Il s'agit de montrer ici que vous avez encore d'autres connaissances, sur lesquelles le jury pourra aussi vous interroger.
Entre chaque partie, prévoyez une phrase de transition qui résume la partie précédente et
annonce la suivante.quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] qualité organoleptique des aliments définition
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