Vocabulaire-les registres de langue leçon et exercices correction
Vocabulaire Voc 9 : les registres de langue (p 42 cahier). Je retiens : A faire une fois la leçon apprise : bosser n'est pas du langage soutenu mais familier.
corrige-lexique-registres-de-langue.pdf
➡ Exercice 4 : Complète le tableau avec des verbes synonymes appartenant aux différents registres de langage. soutenu courant familier rouspéter se quereller.
Exercices-Les-niveaux-de-langue.pdf
Identifie le registre de langue dans chacune des phrases et réécris ces phrases dans un langage courant. Je me suis payé une bagnole. Registre de langue : ……………
EXERCICE- REGISTRES DE LANGUE- LE LANGAGE STANDARD
Indiquez le niveau de langue: a. • des godasses – des souliers – des chaussures (D'après À vous de jouer!) Page 3. CORRIGÉ. 1. a. langage familier: un pif ...
Exercices-corrigés-Les-niveaux-de-langue.pdf
Souligne les phrases appartenant à un niveau de langue familier et réécris-les dans un niveau de langage courant. -J'en ai ras- le- bol de ce boulot !
(CM1) Les registres de langue - Exercices
Vocabulaire CM1 - Les registres de langue 3 Corrigé. 1 - Sur cette feuille place chacun des trois mots dans le tableau
MODULE : COMPRÉHENSION ET PRODUCTION ÉCRITE
Les registres et niveaux de langues+ Exercices d'application. 3 Distinguer les différents registres de langue. 3. Appréhender la typologie textuelle. 4. S ...
Registres de langue familier et populaire
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca/fr. Registres de langue Corrigé. NOTE. – Les réponses retenues représentent les termes relevant de la ...
42 quival complexes
DE LA LANGUE PARLÉE À LA LANGUE ÉCRITE : ÉQUIVALENTS COMPLEXES. 1. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca/fr. De la langue parlée à la langue
Vocabulaire-les registres de langue leçon et exercices correction
Vocabulaire Voc 9 : les registres de langue (p 42 cahier). Je retiens : A faire une fois la leçon apprise : bosser n'est pas du langage soutenu mais
Évaluation : Les registres de langue
Exercice 1 : Complète le tableau. Langage familier. Langage courant. Langage soutenu. Un emploi. La bouffe. Un canidé. Une bicoque.
EXERCICE- REGISTRES DE LANGUE- LE LANGAGE STANDARD
Indiquez le niveau de langue: CORRIGÉ. 1. a. langage familier: un pif • un toubib • un gosse/un môme • un copain •un pote.
(CM1) Les registres de langue - Exercices
Vocabulaire CM1 - Les registres de langue 2 Corrigé. 1 - Sur cette feuille pour chaque couple de mots
Registres de langue familier et populaire
REGISTRES DE LANGUE LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca/fr ... N'hésitez pas à utiliser un dictionnaire de synonymes pour cet exercice.
(CM2) Les registres de langue - Exercices
3 - Sur ton cahier recopie et indique le registre de langue employé dans chacune des phrases Vocabulaire CM2 - Les registres de langue 2 Corrigé.
Exercices-corrigés-Les-niveaux-de-langue.pdf
Souligne les phrases appartenant à un niveau de langue familier et réécris-les dans un niveau de langage courant. -J'en ai ras- le- bol de ce boulot !
Registres de langue neutre et soutenu
REGISTRES DE LANGUE. NEUTRE ET SOUTENU. 3. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca/fr. Corrigé. NOTE. – Les réponses retenues représentent les
Corrigé ? partie 2 Les niveaux de langue (ou registres de langue) 5e
2. Attends s'il te plaît
4ème Français Les niveaux de langue
Tu nous as manqué. Exercice 3 : Trouve une expression du langage courant puis soutenu
Vocabulaire CM2 - Les registres de langue 2
1 - Sur cette feuille, classe chaque nom dans la bonne colonne.
boulot, bagnole, travail, voiture, véhicule, bouquin, livre, profession, ouvrageLangage familier Langage courant Langage soutenu
2 - Sur cette feuille, surligne les mots ou expressions appartenant au langage familier.
" Hier, pendant l'orage, les mômes ont eu la trouille. Le plus petit s'est planqué sous la table et
s'est mis à chialer. Alors je me suis mis en pétard. Je commençais à en avoir ras-le-bol de ces
pleurnicheries. On peut avoir la pétoche sans la flanquer à tout le monde ! »3 - Sur ton cahier, recopie et indique le registre de langue employé dans chacune des phrases suivantes.
a) Je t'en pose, moi, des questions ? b) J'ai oublié mon devoir d'histoire à la maison. c) Auriez-vous l'obligeance de m'aider à porter ces quelques paquets ? d) Ton attitude m'insupporte : vas-tu cesser ?Vocabulaire CM2 - Les registres de langue 2
1 - Sur cette feuille, classe chaque nom dans la bonne colonne.
boulot, bagnole, travail, voiture, véhicule, bouquin, livre, profession, ouvrageLangage familier Langage courant Langage soutenu
2 - Sur cette feuille, surligne les mots ou expressions appartenant au langage familier.
" Hier, pendant l'orage, les mômes ont eu la trouille. Le plus petit s'est planqué sous la table et
s'est mis à chialer. Alors je me suis mis en pétard. Je commençais à en avoir ras-le-bol de ces
pleurnicheries. On peut avoir la pétoche sans la flanquer à tout le monde ! »3 - Sur ton cahier, recopie et indique le registre de langue employé dans chacune des phrases suivantes.
a) Je t'en pose, moi, des questions ? b) J'ai oublié mon devoir d'histoire à la maison. c) Auriez-vous l'obligeance de m'aider à porter ces quelques paquets ? d) Ton attitude m'insupporte : vas-tu cesser ?Vocabulaire CM2 - Les registres de langue 2
1 - Classe chaque nom dans la bonne colonne.
boulot, bagnole, travail, voiture, véhicule, bouquin, livre, profession, ouvrage Langage familier Langage courant Langage soutenu2 - Surligne les mots ou expressions appartenant au langage familier.
" Hier, pendant l'orage, les mômes ont eu la trouille. Le plus petit s'est planqué sous la table et s'est mis à chialer. Alors je me suis mis en pétard. Je commençais à en avoir ras-le-bol de ces pleurnicheries. On peut avoir la pétoche sans la flanquer à tout le monde ! »3 - Indique le registre de langue employé dans chacune des phrases
suivantes. a) Je t'en pose, moi, des questions ?0 .................................................
b) J'ai oublié mon devoir d'histoire à la maison.0 .................................................
c) Auriez-vous l'obligeance de m'aider à porter ces quelques paquets ?0 .................................................
d) Ton attitude m'insupporte : vas-tu cesser ?0 .................................................
Vocabulaire CM2 - Les registres de langue 2 Corrigé1 - Sur cette feuille, classe chaque nom dans la bonne colonne.
boulot, bagnole, travail, voiture, véhicule, bouquin, livre, profession, ouvrageLangage familier Langage courant Langage soutenu
boulot bagnole bouquin travail voiture livre véhicule profession ouvrage2 - Sur cette feuille, surligne les mots ou expressions appartenant au langage familier.
" Hier, pendant l'orage, les mômes ont eu la trouille. Le plus petit s'est planqué sous la table et
s'est mis à chialer. Alors je me suis mis en pétard. Je commençais à en avoir ras-le-bol de ces
pleurnicheries. On peut avoir la pétoche sans la flanquer à tout le monde ! »3 - Sur ton cahier, recopie et indique le registre de langue employé dans chacune des phrases suivantes.
a) Je t'en pose, moi, des questions ?0 Familier
b) J'ai oublié mon devoir d'histoire à la maison. 0Courant
c) Auriez-vous l'obligeance de m'aider à porter ces quelques paquets ? 0Soutenu
d) Ton attitude m'insupporte : vas-tu cesser ? 0Soutenu
Vocabulaire CM2 - Les registres de langue 3
1 - Sur ton cahier, recopie les mots qui ont le même sens (tu dois en prendre un par colonne).
Langage courant Langage soutenu Langage familier
un livre une maison un morceau fatigué la peur amoureux un homme une voiture épris un mâle l'effroi las une automobile un fragment un manuel une demeure un mec une bagnole une baraque un bouquin un bout entiché crevé la trouille2 - Sur ton cahier, récris ces phrases dans un registre courant, en remplaçant notamment les mots soulignés.
Ex : Tu te barres quand ? Quand est-ce que tu pars ? a) C'est la piaule de mon frangin. b) Ton pote, il est zinzin. c) La ferme ! d) Malgré ses efforts, il s'est fourvoyé. e) Nous sortirons du véhicule pour prendre une rapide collation.3 - Sur ton cahier, recopie et indique le registre de langue employé dans chacune des phrases suivantes.
a) Elle s'est tirée en douce pour aller voir ses copines.b) Lors de notre périple au Tyrol, nous fûmes fort subjugués par la beauté singulière des paysages.
c) Je n'ai pas vu Juliette depuis hier, mais je crois qu'elle viendra aujourd'hui. d) Ma caisse rame : c'est un vrai veau !Vocabulaire CM2 - Les registres de langue 3
1 - Sur ton cahier, recopie les mots qui ont le même sens (tu dois en prendre un par colonne).
Langage courant Langage soutenu Langage familier
un livre une maison un morceau fatigué la peur amoureux un homme une voiture épris un mâle l'effroi las une automobile un fragment un manuel une demeure un mec une bagnole une baraque un bouquin un bout entiché crevé la trouille2 - Sur ton cahier, récris ces phrases dans un registre courant, en remplaçant notamment les mots soulignés.
Ex : Tu te barres quand ? Quand est-ce que tu pars ? a) C'est la piaule de mon frangin. b) Ton pote, il est zinzin. c) La ferme ! d) Malgré ses efforts, il s'est fourvoyé. e) Nous sortirons du véhicule pour prendre une rapide collation.3 - Sur ton cahier, recopie et indique le registre de langue employé dans chacune des phrases suivantes.
a) Elle s'est tirée en douce pour aller voir ses copines.b) Lors de notre périple au Tyrol, nous fûmes fort subjugués par la beauté singulière des paysages.
c) Je n'ai pas vu Juliette depuis hier, mais je crois qu'elle viendra aujourd'hui. d) Ma caisse rame : c'est un vrai veau !Vocabulaire CM2 - Les registres de langue 3
1 - Recopie les mots qui ont le même sens (tu dois en
prendre un par colonne). Langage courant Langage soutenu Langage familier un livre une maison un morceau fatigué la peur amoureux un homme une voitureépris
un mâle l'effroi las une automobile un fragment un manuel une demeure un mec une bagnole une baraque un bouquin un bout entiché crevé la trouille2 - Récris ces phrases dans un registre courant, en remplaçant les
mots soulignés.Ex : Tu te barres quand ?
Quand est-ce que tu pars ? a) C'est la piaule de mon frangin.0 C'est la ....................................... de mon ..................................... .
b) Ton pote, il est zinzin.0 Ton .......................................... , il est ......................................... .
c) La ferme !0 ................................................
d) Malgré ses efforts, il s'est fourvoyé.0 Malgré ses efforts, il s'est ..................................................
e) Nous sortirons du véhicule pour prendre une rapide collation.0 Nous sortirons ........................................... pour prendre un rapide
3 - Indique le registre de langue employé dans chacune des phrases
suivantes. a) Elle s'est tirée en douce pour aller voir ses copines.0 ............................................
b) Lors de notre périple au Tyrol, nous fûmes fort subjugués par la beauté singulière des paysages.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2[PDF] les registres de langue pdf
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