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4) Un exemple de la biodiversité : Le Sol : système vivant mais menacé Introduction : Le sol est plus souvent associé au règne minéral qu'au vivant. Pourtant, il est lui-même un produit de la vie patiemment élaboré pendant des centaines et des milliers d'années. Dans une seul e cuillère à soupe de sol for estier se bousculent plus de 50 milliards d'organismes vivan ts ! Ba ctéries, ch ampignons, vers et insec tes décomposent les plantes et les animaux morts et en font de l'humus. Les racines des plantes retiennent cet humus et y puisent leurs éléments nutritifs. Et ainsi de suite. Tant que le cycle n'est pas interrompu, l'écosystème se perpétue Trop souvent, l'élevage et l'agriculture détruisent les sols. Défrichés et mis à nu, ils sont lessivés par les pluies, érodés, et s'appauvrissent. L'indispensable humus n'est pas remplacé et les sols, dénués de la vie souterraine qui les enrichit, deviennent stériles. Chaque année, dans le monde, 24 milliards de tonnes de sols fertiles sont ainsi perdus. a) Définir et situer le sol : Le sol est la couche superficielle qui recouvre les roches du sous-sol. Il est le lieu d'enracinement des végétaux qui trouvent dans le sol les substances indispensables à leur développement. Le sol est souvent recouvert de feuilles mortes et de débris végétaux qui forment la litière. Il est constitué de plusieurs couches (ou " horizons) dont la couche humifère, riche en humus, provenant de la décomposition de la matière organique. Schéma

b) Les constituants d'un sol de jardin. Ø On mélange un échantillon de sol de jardin avec de l'eau puis on laisse reposer. Le sol est donc constitué de - Matière minérale - Eau - Air - Matière organique Ainsi le sol participe à l'alimentation des végétaux en eau mais aussi à la rétention de l'eau. Un bon sol doit pouvoir retenir l'eau efficacement. Que se produit-il s'il ne la retient pas? Il y aura alors lessivage. L'eau qui coule à travers le sol emporte avec elle les éléments nutritifs (les engrais) solubles. Ces éléments nutritifs seront emportés vers les nappes d'eau souterraines ou vers les cours d'eau avoisinants. Ces engrais qui s'ajoutent à ceux déjà présents dans le cours d'eau peuvent avoir des conséquences désastreuses sur le plan d'eau. Les lacs sont particulièrement sensibles à ce genre de pollution. La disparition du couvert végétal, à cause du déboisement, laisse les sols à nu, ils sont alors emportés par les pluies et détruits. Ils génèrent des inondations catastrophiques et des coulées de boue dévastatrices

c) La formation des sols : R= Roche mère C= roche altérée. A'= litière A = couche humifère B = épaississement Une roche mère, mise l'affleurement subi les actions de l'environnement à Une couche minérale superficielle, meuble, se forme. Les premiers végétaux peuvent s'enracinerà Une litière se met en place, sous l'action des êtres vivants du sol, elle se décompose produisant de l'humus qui s'accumule à La couche minérale meuble s'épaissit. 0 10 000 ans Il faut en moyenne 8000 ans pour que se mette en place un sol de 50 à 60 cm. Un sol bien protégé peut atteindre 1m en...16 000 Ans Mais il faut très peu de temps pour détruire un sol... C'est l'activité des êtres vivants du sol qui permet la formation d'un sol - Formation des sols : http://www.universcience.tv/video-sol-715.html d) La vie dans le sol Le sol abrite plus de 25 % des espèces animales et végétales actuellement décrites. L'activité de ces organismes assure la fertilité des sols, la qualité de notre alimentation, la pureté de l'air et la qualité de l'eau. L'accroissement de la pression exercée par les activités humaines et les changements globaux, menacent directement la biodiversité du sol et le bon fonctionnement des sols. Une gestion durable des milieux suppose d'élaborer des objectifs de préservation de la biodiversité des sols. Identifions la faune du sol : Nous récupérons la microfaune grâce à un appareil de berlèse : Les animaux présents dans l'échantillon fuient la lumière et la chaleur finissent par tomber dans l'alcool.

Ø Film " La faune du sol »: https://www.youtube.com/watch?v=TV6oPgR1XBY En termes de diversité, un sol contient plusieurs milliers d'espèces animales et plusieurs dizaines à plusieurs centaines de milliers d'espèces bactériennes et de champignons 1 Kg de sol fertile contient : • ~ 3 000 milliards de bactéries • 400 millions de Mycètes (champignons) • 50 millions d'algues • 30 millions de protozoaires, Nématodes et autres vers • Toutes sortes d'insectes Clé : http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/IMG/swf/Cle_sol.swf

Tous ces organismes vivants jouent un rôle important dans: • La transformation de la matière organique en nombreux composés organiques formant l'humus. L'humus est un mélange d'un grand nombre de composés organiques provenant de la dégradation des végétaux et des animaux en décomposition. • La minéralisation de la matière organique, c'est à dire la transformation finale des composés de l'humus en éléments minéraux (engrais). • Le brassage et l'aération du sol. Un ver de terre, par exemple, peut absorber et rejeter plus d'une tonne de sol par année. BILAN : Ainsi, ce riche écosystème possède de nombreuses fonctions. - Il recycle les déchets organiques pour assurer la vie des plantes, des animaux et de l'homme au-dessus du sol; - Il régule le cycle de l'eau; - Il tient les espèces nuisibles à l'écart et décontamine les terres polluées C'est l'usine de la vie, dont les ouvriers sont des microorganismes, de grands et de petits invertébrés, des petits mammifères et même les racines des plantes. Leurs lieux de travail sont les couches sombres du sol arable, sous les prairies, les champs, les forets et les espaces verts des villes. Mais cette usine est en crise. Alors que d'autres ressources vitales comme l'eau et l'air sont constamment recyclées et régénérées, la formation des sols peut prendre des décennies, voire des siècles. Quand l'usine de la vie s'arrête, il est très difficile de la remettre en route.

8Liens : - Logiciel : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/college/janzac/sol/ - Protocole de récupération et observation de la faune du sol : http://44.svt.free.fr/jpg/doc/litiere.htm - Vidéo correction faune du sol : https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=-8G7Jjuc4P0 - le devenir des feuilles : http://44.svt.free.fr/jpg/doc/decomposition_feuilles.htm PB : quelle est l'origine de cette biodiversité ? - Pourquoi la vie n'est-elle apparue que sur Terre ? - Comment définir le vivant ? - Comment de nouvelles espèces sont-elles apparues ?... VégétauxchlorophylliensAnimauxFauneetfloredusol