[PDF] LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA





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LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA

7). Dentro de la inteligencia lingüística existen según Campbell et al. (2000)



LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA

7). Dentro de la inteligencia lingüística existen según Campbell et al. (2000)



Embarazo y Nacimientos Múltiples: Mellizos Trillizos

https://www.reproductivefacts.org/globalassets/rf/news-and-publications/bookletsfact-sheets/spanish-fact-sheets-and-info-booklets/embarazo_y_nacimientos_multiples_mellizos_trillizos_o_mayor_numero_de_bebes-spanish.pdf



Inteligencias múltiples en el aula

7. IM y el entorno del aula . Apéndice A: Recursos sobre inteligencias múltiples . ... Apéndice B: Libros sobre inteligencias múltiples y educación.



Las-Inteligencias-Múltiples-en-el-aula-de-Educación-Infantil.pdf

7. 3. MARCO CONCEPTUAL. La teoría de las inteligencias múltiples consiste en una niños que destacan en esta inteligencia les encanta soñar reflexionar



Énoncés Exercice 4 1. a] Écrire tous les multiples de 4 inférieurs à

c] Entourer les nombres qui apparaissent dans les deux listes. Que remarque-t-on ? Exercice 5. Trouver de préférence sans calculatrice : a] les multiples de 7 



La teoría de las Inteligencias múltiples 2016_5_25P23_3_27.pdf

Los individuos primordialmente con la inteligencia interpersonal son aquellas personas que les gusta conversar aprender en grupos o en parejas



LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LA

08-03-2013 7.3.7. Estrategias para la inteligencia intrapersonal …………………..48 ... atractiva para maestros y administradores; les da la confianza que se ...



Lignes directrices sur les multiples de rémunérations

plein des salariés de la société autres que les mandataires sociaux ;. « 7° L'évolution annuelle de la rémunération des performances de la société



MATHÉMATIQUES

les professionnels de l'éducation. CYCLES 2 3 4. Retrouvez Éduscol sur. Les mathématiques par les jeux Écrire les multiples de 7 au tableau à la fin du jeu.



[PDF] MULTIPLES DIVISEURS NOMBRES PREMIERS - maths et tiques

Propriété : La somme de deux multiples d'un entier est un multiple de Exemple : 700 et 21 sont des multiples de 7 donc :



[PDF] Les multiples

Les multiples d'un nombre sont les résultats de la table de multiplication Par exemple les multiples de 7 sont : 0 ; 7 ; 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 



[PDF] Multiples et diviseurs Exercices Calcul Cycle3

1 Lis la multiplication Puis complète les phrases avec multiple ou diviseur 3 x 7 = 21 21 est un



[PDF] Connaître les multiples et les diviseurs des nombres dusage courant

Un multiple est un nombre qui est le résultat d'une multiplication Par exemple : 36 = 9 x 4 ? 36 est donc un multiple de 9 et aussi un multiple de 4



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7- Les multiples de 3 ont la somme de leurs chiffres égale à 3 6 ou 9 8- Les multiples de 9 ont la somme de leurs chiffres égale à 9 9- Les multiples de 15 



[PDF] 63 = 9 X 7 ^ On dit que 63 est multiple de 7 et de 9 - BLOG

Un nombre est multiple d'un autre s'il se trouve dans sa table de multiplication ou son prolongement • Les multiples de 2 Ce sont les nombres pairs Ils se 



[PDF] DOCUMENT 3 LES MULTIPLES - Bloc-note des écoles

42 est un multiple de 6 car il est dans la table de multiplication de 6: 42 = 6 × 7 On dira aussi que 6 est un diviseur de 42 42 est un multiple de 7 



[PDF] 1ENSEMBLES ENSEMBLES DE MULTIPLES DE DIVISEURS

Par exemple 42 est le résultat de la multiplication de 6 par 7 On obtient l'ensemble des multiples d'un entier positif donné en le multipliant à tour



[PDF] 3e Multiples diviseurs Critères de divisibilité Nombres premiers

217 est un multiple de 7 4 est un diviseur de 8 7 est un diviseur de 217 8 est divisible par 4 car : 217 est divisible par 7car : 8 4 217 7 0 2 07



[PDF] Multiple et diviseur cm2 pdf - Squarespace

Pour chacun de ces nombres donne tous leurs diviseursParmi ces nombres 975 – 603 – 140 – 585 – 7 612 – 4 040 écris ceux qui sontRéponds par vrai ou fauxes 975 

  • Quels sont les multiples de 7 ?

    7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, etc. sont tous des multiples de sept.

  • Quand un nombre est multiple de 7 ?

    Le nombre est divisible par 7 si et seulement si le résultat final l'est. 6 + 5 × 3 = 21 = 7 × 3. Deuxième méthode : Un nombre est divisible par 7 si et seulement si la différence entre son nombre de dizaines et le double de son chiffre des unités l'est.

  • Comment on reconnaît un multiple de 7 ?

    Divisibilité par 7: Un nombre est divisible par 7 si son nombre de dizaines moins deux fois le chiffre à la position des unités est divisible par 7.
  • Réponse : Les multiples de 7 sont : 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98.

Revista Electrónica Educare

E-ISSN:

1409-4258

educare@una.ac.cr

Universidad Nacional

Costa Rica

Lizano Paniagua, Karina; Umaña Vega, Mónica

PREESCOLAR

Revista Electrónica Educare,

vol. XII, núm. 1 , 2008 , pp. 135-149

Universidad Nacional

Heredia, Costa Rica

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194114582017

Sistema de Información Científica

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008

135135

DOCENTE EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Karina Lizano Paniagua

1 Estudiante de la maestría en Psicopedagogía de la Universidad Estatal a Distancia

San José, Costa Rica

Mónica Umaña Vega

2 Estudiante de la maestría en Psicopedagogía de la Universidad Estatal a Distancia

San José, Costa Rica

Resumen:

Palabras clave:

Educativa.

Abstract

Key words:

INTRODUCCIÓN

1 2 Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008

TIPOS DE INTELIGENCIAS

Inteligencia lingüística

Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008 Estrategias para estimular la inteligencia lingüística en las niñas y los niños

Inteligencia lógico matemática

Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008 138
Estrategias para estimular la inteligencia lógico-matemática en las niñas y niños van analogías, o bien, encuentren relaciones.

Inteligencia espacial

Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008

139139

Estrategias para Estimular la Inteligencia Espacial en los niños y en las niñas

Inteligencia físico cinestésica

esta inteligencia. Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008 140
Estrategias para estimular la inteligencia físico cinestésica siciones de artesanías.

Inteligencia musical

cias musicales... son sensibles a los sonidos no verbales en el ambiente como el canto de los grillos

Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008

141141

Estrategias para estimular la inteligencia musical en las niñas y en los niños

Inteligencia interpersonal

Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008 142
basados en ellos. Estrategias para estimular la Inteligencia interpersonal en los niños y en las niñas

Inteligencia intrapersonal

Inteligencia naturalista

Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008

143143

los recursos naturales. Estrategias para estimular la inteligencia naturalista

Inteligencia espiritual

EL JUEGO COMO ELEMENTO PARA ESTIMULAR LAS INTELIGENCIAS Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008 144
100,0
90,0
80,0
50,0
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30,0
20,0 10,0 0,0 59,3%
82%
83,3%
84%
84%
83,3%

88%Inteligencia

Inteligencia

Inteligencia

Físico

Inteligencia

Inteligencia

Musical

Inteligencia

Inteligencia

Inteligencia

Naturalista

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145145

cuentos e historias imaginarias, entre otras. 100,0
90,0
80,0
50,0
40,0
30,0
20,0 10,0 0,0 82,3%
82,8%
85,1%
84%

Inteligencia

Inteligencia

Inteligencia

Físico

Inteligencia

Inteligencia

Musical

Inteligencia

Inteligencia

Inteligencia

Naturalista

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AUTOEVALUACIÓN PARA NIÑAS Y NIÑOS

Total

F%F%F%

213312

325,0538,5832

2215,44

2424

2--238

Musical--13134

Naturalista1

18,3--134

VALORACIÓN

DE LA PROPUESTA

Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008

CONSIDERACIONES FINALES

Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008 148
RE

FERENCIAS

Estimular las Inteligencias Múltiples. ¿Qué son, cómo se manifiestan, cómo funcionan? Inteligencias Múltiples: cómo descubrirlas y estimularlas en sus hijos. San Inteligencias múltiples. Usos prácticos para la enseñanza y el aprendizaje Las etapas de la infancia: nacimiento, alimentación, juego, El maestro de la inteligencia no artificial: la definición de Howard Gardner de listo todavía causa controversia.

Una multiplicidad de inteligencias.

La inteligencia reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI.

El Proyecto Spectrum (1): Construir sobre las

capacidades infantiles Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica. Estructuras de la mente. La teoría de las Inteligencias Múltiples. Arte, mente y cerebro. Una aproximación cognitiva a la realidad. Frames of mind: The theory of Multiple Intelligences. Gatgens, G.Inteligencias Múltiples: Enseñar a los niños en la forma en que ellos aprenden. La Teoría de las Inteligencias Múltiples y la Educación. Revista Educare Vol. XII, N° 1, 135-149, ISSN:1409-42-58, 2008

149149

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