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Inteligencias múltiples en el aula

7. IM y el entorno del aula . Apéndice A: Recursos sobre inteligencias múltiples . ... Apéndice B: Libros sobre inteligencias múltiples y educación.



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7. 3. MARCO CONCEPTUAL. La teoría de las inteligencias múltiples consiste en una niños que destacan en esta inteligencia les encanta soñar reflexionar



Énoncés Exercice 4 1. a] Écrire tous les multiples de 4 inférieurs à

c] Entourer les nombres qui apparaissent dans les deux listes. Que remarque-t-on ? Exercice 5. Trouver de préférence sans calculatrice : a] les multiples de 7 



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Los individuos primordialmente con la inteligencia interpersonal son aquellas personas que les gusta conversar aprender en grupos o en parejas



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Lignes directrices sur les multiples de rémunérations

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Pour chacun de ces nombres donne tous leurs diviseursParmi ces nombres 975 – 603 – 140 – 585 – 7 612 – 4 040 écris ceux qui sontRéponds par vrai ou fauxes 975 

  • Quels sont les multiples de 7 ?

    7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, etc. sont tous des multiples de sept.
  • Quand un nombre est multiple de 7 ?

    Le nombre est divisible par 7 si et seulement si le résultat final l'est. 6 + 5 × 3 = 21 = 7 × 3. Deuxième méthode : Un nombre est divisible par 7 si et seulement si la différence entre son nombre de dizaines et le double de son chiffre des unités l'est.
  • Comment on reconnaît un multiple de 7 ?

    Divisibilité par 7: Un nombre est divisible par 7 si son nombre de dizaines moins deux fois le chiffre à la position des unités est divisible par 7.
  • Réponse : Les multiples de 7 sont : 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98.
Fiche élaborée par Elsa Baggenstos, professeur à Numéro 1 Scolarité

CM1 Mathématiques

Connaître les multiples et les diviseurs des nombres d'usage courant v Les multiples d'un nombre : Un multiple est un nombre qui est le résultat d'une multiplication.

Par exemple : 36 = 9 x 4

è 36 est donc un multiple de 9 et aussi un multiple de 4

Pour connaître les multiples des nombres

d'usage courant, il existe des astuces. a. Un nombre est un multiple de 2 s'il est pair (S'il se termine par 0,2,4,6 ou 8) Exemple : 346 est un multiple de 2 car il est pair b. Un nombre est un multiple de 3 si la somme de ses chiffres est un multiple de 3

Exemple : 36 est un multiple de 3 car 3 + 6 = 9

c. Un nombre est un multiple de 5 s'il finit par 0 ou 5 Exemple : 35 est un multiple de 5 car il se termine par 5 d. Un nombre est un multiple de 10 s'il finit par 0 Exemple : 30 est un multiple de 10 car il se termine par 0 v Les diviseurs d'un nombre : Un diviseur est un nombre par lequel on peut diviser un autre nombre.

Par exemple : 36 : 4 = 9

è 4 est un diviseur de 36 car 4 x 9 = 36

Pour connaître les diviseurs des nombres

d'usage courant, il existe des critères de divisibilité. a. Un nombre est divisible par 2, s'il se termine par un chiffre pair (S'il se termine par 0,2,4,6 ou 8)

Exemple : 346 est divisible par 2 car il est pair

2 est donc un diviseur de 346

b. Un nombre est divisible par 3, si la somme de ses chiffres est un multiple de 3

Exemple : 36 est divisible par 3 car 3 + 6 = 9

3 est donc un diviseur de 36

c. Un nombre est divisible par 4, si ses deux derniers chiffres forment un multiple de 4 Exemple : 136 est divisible par 4 car 36 est un multiple de 4 (4 x 9 = 36) d. Un nombre est divisible par 5, s'il se termine par 0 ou 5 Exemple : 40 est divisible par 5 car il se termine par 0

5 est donc un diviseur de 40

e. Un nombre est divisible par, si la somme de ses chiffres est un multiple de 9

Exemple : 45 est divisible par 9 car 4 + 5 = 9

9 est donc un diviseur de 45

f. Un nombre est divisible par 10, s'il se termine par 0 Exemple : 40 est divisible par 10 car il se termine par 0

10 est donc un diviseur de 40

Je m'exerce :

Exercice 1 : Pour chacun de ces nombres donne tous leurs multiples jusqu'à 30 :

2 è ______________________________________________________________

5 è ______________________________________________________________

7 è ______________________________________________________________

10 è ______________________________________________________________

Exercice 2 : Pour chacun de ces nombres, donne tous leurs diviseurs :

12 è ______________________________________________________________

24 è ______________________________________________________________

32 è ______________________________________________________________

100 è ______________________________________________________________

Exercice 3 : Parmi ces nombres 45 - 60 - 150 - 63 - 112 - 417, écris ceux qui sont : Divisibles par 3 : ______________________________________________________ Divisibles par 4 : ______________________________________________________ Divisibles par 9 : ______________________________________________________ Divisibles par 25 : _____________________________________________________

Exercice 4 : Réponds par vrai ou faux :

1) 345 est divisible par 9 : ______________________________________________

2) 2036 est divisible par 4 et par 2 : ______________________________________

3) 375 est un multiple de 5 et 25 : ________________________________________

4) 1 000 est un multiple de 10 et 100 : ____________________________________

Les corrections :

Exercice 1 : Pour chacun de ces nombres donne tous leurs multiples jusqu'à 30 :

2 è 4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30

5 è 10,15,20,25,30

7 è 14,21,28

10 è 20,30

Exercice 2 : Pour chacun de ces nombres, donne tous leurs diviseurs :

12 è 1, 2, 3,4,6,12

24 è 1,2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

32 è 1,2,4,8,16, 32

100 è 1, 2, 4,5,10, 20, 25, 50, 100

Exercice 3 : Parmi ces nombres 45 - 60 - 150 - 63 - 112 - 417, écris ceux qui sont :

Divisibles par 3 : 45, 60,150,417

Divisibles par 4 : 60,112

Divisibles par 9 : 45,63

Divisibles par 25 : 150

Exercice 4 : Réponds par vrai ou faux :

1) 345 est divisible par 9 : Faux car 3 + 4 + 5 = 12 et 12 n'est pas un multiple de 9.

2) 2036 est divisible par 4 et par 2 : Vrai

3) 375 est un multiple de 5 et 25 : Vrai

4) 1 000 est un multiple de 10 et 100 : Vrai

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