[PDF] Un point est toujours représenté par deux lignes qui se croisent. Il y





Previous PDF Next PDF



www.mathsenligne.com 4G6 - COSINUS DUN ANGLE AIGU

www.mathsenligne.com. 4G6 - COSINUS D'UN ANGLE AIGU. EXERCICES 3. EXERCICE 3.1. ABC est un triangle rectangle en A donc : cos a. ABC = AB. BC cos a. ABC = 6. 7.



Compléter le tableau suivant sachant que les deux faces grisées

www.mathsenligne.com. 5G6 - PRISME DROIT - CYLINDRE DE RÉVOLUTION. EXERCICES 1. EXERCICE 1.1. Compléter le tableau suivant sachant que les deux faces grisées 



Untitled

www.mathsenligne.com. 4° Correction. 4N6 - ÉQUATIONS - INÉQUATIONS. ACTIVITÉS 1A. On appelle ÉQUATION une égalité de deux expressions (les MEMBRES de l'équation) 



Pour simplifier les écritures on peut parfois ne pas écrire le signe

www.mathsenligne.com. 5N2 - DISTRIBUTIVITE - ÉQUATIONS. COURS 1/2. CONTENUS. COMPETENCES EXIGIBLES. COMMENTAIRES. Initiation à la résolution d'équations. Tester 



Construire à laide de léquerre et de la règle les droites suivantes : 1

www.mathsenligne.com. 6G1 - FIGURES PLANES. EXERCICES 2C. EXERCICE 2C.1. Construire à l'aide de l'équerre et de la règle les droites suivantes : 1. (d1) 



Sur cette figure on sait que : (d1) // (d4) (d3) // (d2) (d5) // (d4) (d5

www.mathsenligne.com. 6G1 - FIGURES PLANES. EXERCICES 3B. EXERCICE 3B.1. Sur cette figure on sait que : (d1) // (d4). (d3) // (d2). (d5) // (d4). (d5) // (d3).



Construire à laide de léquerre les droites suivantes : 1. (d1

www.mathsenligne.com. 6G1 - FIGURES PLANES. EXERCICES 2B. EXERCICE 2B.1. Construire à l'aide de l'équerre les droites suivantes : 1. (d1) perpendiculaire à 



2G3 - Mathsenligne

www.mathsenligne.com. 2G3 - EQUATIONS DE DROITES. EXERCICES 4D. Dans tous les exercices de cette fiche le plan est muni d'un repère (O



Compléter la figure par une symétrie daxe (d). (d)

Page 1. www.mathsenligne.com. 6G5 - AXE DE SYMÉTRIE D'UNE FIGURE. EXERCICES 2G. Compléter la figure par une symétrie d'axe (d).



STI2D - TN4 - Mathsenligne

www.mathsenligne.com. STI2D - TN4 - LOGARITHME NEPERIEN. COURS (1/5). CONTENUS. CAPACITES ATTENDUES. COMMENTAIRES. Fonction logarithme népérien. Relation 



www.mathsenligne.com 4G6 - COSINUS DUN ANGLE AIGU

www.mathsenligne.com. 4G6 - COSINUS D'UN ANGLE AIGU. EXERCICES 3. EXERCICE 3.1. ABC est un triangle rectangle en A donc : cos a. ABC =.



Entourer le plus grand des deux nombres : a. 89 765 et 89 675 b. 4

www.mathsenligne.com. 6N1 - NOMBRES ENTIERS ET DÉCIMAUX. EXERCICES 4. EXERCICE 4.1. Entourer le plus grand des deux nombres : a. 89 765 et 89 675 b.



2N3 - F EXERCICE 1C.1 - MathsEnLigne

www.mathsenligne.com. 2N3 - FONCTION CARRE ET SECOND DEGRE. REVISIONS 1C. EXERCICE 1C.1 - Retrouver l'expression dont on connaît le carré : a. 4x² = ( 2x )².



STI2D - 1S1 - MathsEnLigne

www.mathsenligne.com. STI2D - 1S1 - STATISTIQUES. EXERCICES 3C. DEFINITION. On appelle communément « boite à moustache » un diagramme qui résume les 



STI - 1N1 - MathsEnLigne

www.mathsenligne.com. STI - 1N1 - FONCTIONS NUMERIQUES. EXERCICES 3. EXERCICE 3.1. Dans chaque cas déterminer les coefficients a et b de la fonction affine 



Compléter le tableau : [DF] [DM] [QK] [IK] Tracer la hauteur

www.mathsenligne.com. 5G7 - AIRES ET VOLUMES. EXERCICES 2. EXERCICE 2.1. Compléter le tableau : Côté. Hauteur correspondante.



Un point est toujours représenté par deux lignes qui se croisent. Il y

www.mathsenligne.com. 6G1 - FIGURES PLANES. COURS (1/3). CONTENUS. COMPÉTENCES EXIGIBLES. COMMENTAIRES. Reproduction de figures planes simples.



www.mathsenligne.com En utilisant les quadrillages construire les

2 août 2020 www.mathsenligne.com. VECTEURS. EXERCICES 3A. EXERCICE 3A.1. EXERCICE 3A.2. En utilisant les quadrillages construire les points suivants :.



Untitled

www.mathsenligne.com. (d). Construire les symétriques des figures suivantes par rapport à la droite (d). C. 6e Correction.



A quel type de construction correspond chaque énoncé (voir FICHE

www.mathsenligne.com. 5G5 - TRIANGLES. EXERCICES 2. EXERCICE 2.1. A quel type de construction correspond chaque énoncé (voir FICHE DE COURS) ?

www.mathsenligne.com 6G1 - FIGURES PLANES COURS (1/3)

CONTENUS COMPÉTENCES EXIGIBLES COMMENTAIRES

Reproduction de figures

planes simples.

Sur papier blanc et sans que la méthode soit

imposée: - reporter une longueur ; - tracer, par un point donné, la perpendiculaire ou la parallèle à une droite donnée . En complément aux instruments classiques de dessin, il est conseillé d'utiliser aussi du papier calque, du papier quadrillé ou pointé. . Il s'agit de développer les connaissances acquises à l'école

élémentaire en vue de :

- compléter et consolider l'usage d'instruments de mesure ou de dessin (règle graduée ou non, compas, équerre) . - tirer parti des travaux pour préciser le vocabulaire, en particulier celui concernant les figures planes . Utiliser correctement, dans une situation donnée, le vocabulaire suivant : - droite, angle, droites perpendiculaires, droites parallèles, demi-droite, segment, milieu . I. P

OINT, DROITE, DEMI-DROITE, SEGMENT.

a. Point : Un point est toujours représenté par deux lignes qui se croisent. Il y a 3 cas :

Le point se situe ICI

Un point n'a pas d'épaisseur (il est infiniment petit), d'où l'importance d'avoir un crayon bien taillé.

b. Droite :

Une droite se trace avec une règle.

Une droite peut se noter de 3 façons différentes :

La droite (d).

La droite (AB) ou (BA) ou A et B sont des points de la droite. La droite (xy) ou (yx) où x et y sont des directions. Le point M est sur la droite (d). On note " M ????(d) » qui signifie " M appartient à (d) » Le point N n'est pas sur la droite (d). On note " N ???? (d) » qui signifie " N n'appartient pas à (d) »

Lorsque 3 points appartiennent à une même droite (pas nécessairement tracée), on dit qu'ils sont alignés.

Attention :

Ne pas oublier les parenthèses.

Une droite est illimitée, ce qui signifie qu'on peut prolonger son dessin autant que nécessaire.

A B (d) x y M N A C B www.mathsenligne.com 6G1 - FIGURES PLANES COURS (2/3) I (d) (d') (d') (d) c. Demi-droite : Le point A partage la droite (xy) en deux demi-droites notées [Ax) et [Ay). [Ot) et [MN) sont aussi des demi-droites. A, O et M sont appelés les " origines » des demi-droites. d. Segment (de droite) : La partie de la droite (AB) située entre A et B (y compris A et B) s'appelle le segment [AB]. On peut le mesurer (avec une règle graduée) et sa longueur se note AB.

Ici, AB = 6 cm

Le milieu du segment [AB] est le point de ce segment tel que IA = IB (= 3cm). II. P

OSITION RELATIVE DE DEUX DROITES.

a. Droites sécantes :

Les droites (d) et (d') se coupent

(se croisent) en I :

On dit qu'elles sont sécantes.

I est leur point d'intersection (c'est le

seul point appartenant aux 2 droites). b. Droites parallèles :

Les droites (d) et (d') n'ont pas de point

d'intersection, même en les prolongeant indéfiniment.

On dit qu'elles sont parallèles.

On note : (d) // (d')

Remarque :

Les droites (d) et (AB) se superposent.

On dit qu'elles sont confondues.

On note : (d) = (AB).

A y x O t M N (d) B A A B I

Codage

Codage

www.mathsenligne.com 6G1 - FIGURES PLANES COURS (3/3) c. Droites perpendiculaires : Les droites (d) et (d') se coupent en formant un angle droit (on le vérifie avec une équerre).

On dit qu'elles sont perpendiculaires.

On note : (d) ?(d').

III. P

OSITION RELATIVE DE 3 DROITES

a. Droite concourantes : Quand 3 droites passent toutes par le même point, elles sont CONCOURANTES.

Exemples :

Ces 3 droites sont concourantes en I. Ces 3 droites ne sont pas concourantes mais elles sont sécantes b. Propriétés des figures formées par 3 droites : PROPRIÉTÉ 1 PROPRIÉTÉ 2 PROPRIÉTÉ 3

SI deux droites sont parallèles à

une même droite,

ALORS ces deux droites sont

parallèles entre elles. SI deux droites sont perpendiculaires à une même droite,

ALORS ces deux droites sont

parallèles entre elles. SI deux droites sont parallèles,

ALORS toute droite

perpendiculaire à l'une est aussi perpendiculaire à l'autre.

Exemple : Exemple : Exemple :

On sait que :

(d 1 ) // (d 2 (d 2 ) // (d 3

On sait que :

(d 1 ) ? (d 2 (d 1 ) ? (d 3 ) On sait que : (d 1 ) // (d 2 (d 1 ) ? (d 3

PUISQUE les droites (d

1 ) et (d 3 ) sont parallèles à (d 2

ALORS d'après la

PROPRIÉTÉ 1,

(d 1 ) et (d 3 ) sont parallèles entre elles. PUISQUE les droites (d 2 ) et (d 3 ) sont perpendiculaires à (d 1

ALORS d'après la

PROPRIÉTÉ 2,

(d 2 ) et (d 3 ) sont parallèles entre elles. PUISQUE les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont parallèles,

ALORS d'après la

PROPRIÉTÉ 3,

la droite (d 3 ) qui est perpendiculaire à (d 1 ) est aussi perpendiculaire à (d 2 (d) (d')

Codage

I A C B (d 1 (d 2 (d 3 (d 1 (d 2 (d 3 (d 1 (d 2 ) (d 3quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47
[PDF] mathusalem bible

[PDF] Mathys possède dix tiges

[PDF] Matière a l'échelle, Macroscopique

[PDF] matière collège 6ème

[PDF] matiere d'origine végétale

[PDF] matière inerte définition svt

[PDF] Matière minérale ou organique

[PDF] Matière organique d'un aliment

[PDF] matiere premiere s

[PDF] matière scolaire en espagnol

[PDF] matière scolaire pour l'année 2013-2014

[PDF] Matiére SES , c'est pour une copine

[PDF] matiere staps l1

[PDF] matiere staps licence 1

[PDF] matiere terminal s