Livret dexercices PDF 6. ** Écris pour chaque mot

Sans titre

Complète les phrases suivantes par des mots de la même famille. lecteurs – lecture – lire – relit – liseuse. •En CP nous apprenons à. avec la maitresse. •Les

Dérivation préfixes

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/vocabulaire_maternelle/15/5/Module_7_8_Derivation_301155.pdf

Concertation Grand âge et autonomie

familles et dont le statut était le même depuis. 1965. Leur développement est rapide et s'adresse plutôt à des personnes âgées aisées

Livret dexercices

6. ** Écris pour chaque mot le verbe de la même famille qui contient le phonème [s]. un tapis ? ………

Orthographe – CM2 synthèse sur les adverbes en [a]mment

Toutes les réponses sont dans les mots des dictées des semaines 22 à 27 qui appartient à la même famille : ... desserrer ?. (la) paix ? ...

ACADÉMIE DE PARIS UNIVERSITÉ PARIS VI PIERRE ET MARIE

d'autres mots de la même famille. L'utilisation de pseudo-mots permet aussi de contrôler précisément les caractéristiques des items.

Orthographe

Écris le mot de la même famille qui se termine par une lettre muette : Exemple : une plaisanterie ? plaisant a) une récitation ? …

le secret du feu 3

Fumer : sécher à la fumée (mots de la même famille : même famille : somnolent somnolence). ... Ne pas desserrer les dents : ne pas parler du tout.

Orthographe

Je mémorise et je sais écrire des mots Cm1-Cm2 » F. Picot – Ed Canopé Écris le mot de la même famille qui se termine par une lettre muette :.

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Nom Prénom """"""""""""""B

$?LH;J Jm;N;H9?9;I 1

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [Ō˽].

accomplir ² national ² un rayon ² le montant ² bonne ² un nom ² il collectionne ² selon ² le menton ²

une Bretonne ² elle fonctionne ² enfoncer ² conduire

2. * Entoure le graphème qui correspond à chaque phonème [Ō˽] :

une compote ² la pompe ² le tronc ² le pardon ² un rebond ² nombreux ² conserver ² nombreux ² la

raison ² elles écriront ² du plomb ² un dindon ² confier

3. * Complète chaque mot avec on ou om.

h"BBteux ² un j"BBc ² du pl"Bb ² pl"Bger ² c"BBbien ² une c"BBpagnie ² un b"BBbon ² le d"BBpteur ²

une hir""delle ² une tr""pette ² une émoti"" - un prén"" - le fr"BBt

4. ** Écris le masculin de chaque nom ou adjectif.

une vigneronne ĺ un """""""""" - longue ĺ """"""."""..."". profonde ĺ """""""""""""". - la patronne ĺ le """""""."" une pigeonne ĺ """"""""""".... - mignonne ĺ """"""""""...

5. ** Écris pour chaque mot, un mot de la même famille qui se termine par le phonème [Ō˽].

un marronnier ĺ un ..."""""""". ² une buche ĺ un "..""""""".".. un chant ĺ une """""""..""". ² occasionnel ĺ une"""""""""" la blondeur ĺ """""""".."""B ² un garçonnet ĺ un """"""""."". boire ĺ une """"""""""""" - national ĺ la ""..."""""""""""

6. ** Associe les syllabes pour former 4 mots contenant le phonème [Ō˽].

jon a pas ti """""""".."""B """""""".."""B """""""".."""B """"""""""""" on don com gon wa cré ré

7. %MUUH O·LQPUXV GMQV ŃOMTXH ŃRORQQH :

tomber prénom combat automne

éponge

fondre monnaie saison sombre ombre somme nombre mignonne omelette pompe homme

Semaine 1 : le phonème [ܧ

8. *** Écris les mots contenant le phonème [Ō˽] qui correspondent à ces définitions :

a) 6XU OHV PMQqJHV RQ O·MPPUMSH SRXU JMJQHU XQ PRXU JUMPXLPB ĺ """"""".".". b) On en a un au bout de chaque doigt. ĺ .."""""""""""""""". c) Cet animal nous fournit sa laine. ĺ """""""""""""""".. d) (QVHPNOH G·RNÓHPV TXH O·RQ ŃRQVHUYH SMU SOMLVLUB """""""""""""" e) 2Q O·MSSHOOH SRXU pPHLQGUH XQ LQŃHQGLHB """""""""""""""

9. *** Écris des mots dans lesquels tu entends le phonème [Ō˽] :

2 avec le son [Ō˽] au début du mot ĺ """"""""""""BB""""""""

2 avec le son [Ō˽] à l'intérieur du mot ĺ """""""""""."""""""".

2 avec le son [Ō˽] à la fin du mot ĺ "".."""""""""".."""""""".

2 avec le son [Ō˽] répété 2 fois ĺ """""""""""""""""""""".

10. ClaVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH HP VHORQ OM ŃRQVLJQH :

convenir ² mignon ² triomphe ² montrer ² nombreux ² ombre ² fonction ² blond ² honteux ² prononcer

noms """""""""""""""""""""""""""""B"""B" verbes """"""""""""""""""""""""""""""""" adjectifs """""""""""""""""""""""""""""""" 3

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [ã].

employer ² bombe ² banane ² femme ² espérance ² compagnon ² amer ² gamine ² aventure - volcanique

² gambader ² relancer ² année - gitan ² rassembler ² bonbonne ² paysanne - tondre ² faon ² annuler ²

champagne ² amuser ² gardien ² fendre ² marchand

2. * Complète chaque mot avec le graphème qui convient : en, em, an ou am .

XQH S"..te ² VRXUL"..t ² XQH "..poule ² OH Ń"..tre ² U"..placer ² GX Ó"..bon ² XQ VHUS"BP ² une b."BTXH

² OM GLVP"BŃH ² XQH P"BSrPH ² XQ ŃO"BS ² XQ "BI"BP ² OM P"BSpUMPXUH ² OH PU"BVSRUP - "BP"BGUH ²

XQ O"BNXUJHU ² V"BNOHU ² XQ LQVP"BP ² UMYLVV"BP ² O·MUJ"BP ² XQH ŃO"BNUH

3. * Dans chaque phrase entoure le mot qui convient.

a) Cette année, je passe mes vacances chez ma (tente / tante) b) Le jardinier a repiqué tous ses (plants / plans) de salades. c) $YHŃ OM SOXLH HP OM ŃOMOHXU O·OHUNH SRXVVH NLHQ : elle est (danse / dense). d) I·RXUV M GRUPL PRXP O·OLYHU GMQV VRQ entre / antre). e) Le vétérinaire (panse / pense) le cheval blessé à une jambe.

4. ** Barre l'intrus dans chaque colonne.

artisan flambeau énervant s'enrhumer moyen croissant empaqueter océanique grandiose enseigner flamme campagne gambader semer urgent devant grammaire tympan embrasse rassembler

5. ** Écris les mots suivants dans la grille.

L M ambulant gitan emmener lancement aventure mensonge enivrant

Semaine 2 : le phonème [ã] et ses graphies

6. ** Écris pour chaque mot, un contraire contenant le phonème [ã].

petit """"""""" - mort """BB""BB" - dehors """""""" - accélérer """"""" - sortir """"""" ² vider """""""B"B - méchant """"""B" - réveiller """""BB"" - déterrer """""""B

7. ** Rassemble les syllabes pour former six mots contenant le phonème [ã].

en bre bou vem ge sem """BB""BB" """BB""BB" """BB""BB" """BB""BB" """""""B """""""B en cham no len ger fin ble main de gnon pi lan

8. *** Cherche dans le dictionnaire et écris :

2 mots commençant par [ã] écrit an ĺ """""""."" - """.""""..".

2 mots commençant par [ã] écrit am ĺ """"""""" - """""BB"""BB

2 mots commençant par [ã] écrit en ĺ """"""""" - """"""..""..

2 mots commençant par [ã] écrit em ĺ """"""""" - """"".."""..

9. *** Cherche dans le dictionnaire et écris un verbe, un nom et un adjectif dans chaque série :

a) les mots commencent par les lettres an qui font le phonème [ã]. b) les mots commencent par les lettres am qui font le phonème [ã]. c) les mots commencent par les lettres en qui font le phonème [ã].

ĺ """""""""""""""""""""""""""""""""""BB

d) les mots commencent par les lettres em qui font le phonème [ã].

10. Classe les mots suivants GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH HP VHlon la consigne :

temps ² emmener - centre ² hangar ² sensible - tambour ² souriant ² entendre - blanc ² remplir

adjectifs """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""BB noms """"""""""""""""""""""""""""""""""BB"""""""""""""" verbes """"B"""""""""""""""""""""""""""""B"""""""""B""""" 5

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [Ż˽].

une synthèse ² le sapin ² une bassine ² chacun ² ancienne ² humaine ² bientôt ² instinct ² commune ²

saint ² chagriné ² un lien ² une chienne ² ainsi ² une cousine

2. * Colorie les lettres qui composent le phonème [Ż˽].

un lynx ²O·LQVSHŃPHXU ² brun ² l·LPSULPHULH ² O·HVVMLP ² une main ² plein ² commun ² lointain ² un moyen

² le lycéen ² le parfum ² sympathique

3. * Complète chaque mot avec la graphie de [Ż˽] qui convient : in/im, ain/aim, ein, en ou un.

une p"BBtade ² du v"BB ² dem""" ² un fr"""BB ² quelTX·""BB² un exam""B ² bi""Btôt ²

un ""Bperméable ² un pat""BB ² chac""" ² un ""secte ² (avoir) f""" ² ét""Bdre ² lB"Bdi -

"""pensable ² chac"BB ² ""primer ² un Canadi"" - p"dre ² un river"BB - un l""x

4. ** 5HPHPV OHV V\OOMNHV GMQV O·RUGUH SRXU pŃULUH GHV mots contenant [Ż˽].

- mer-for-in ĺ"""""""""" - re-tu-pein ĺ """"""""""""". - da-a-gen ĺ """"""""""" - cain-fri-a ĺ """"""""""..""" - vi-in-ter ĺ """""""""."." - im-mer-pri ĺ """"""""""""". - ble-per-im-a-mé ĺ """""B"B" - pa-le-prin-ment-ci ĺ """"""""""BB

5. ** Écris pour chaque mot un mot de la même famille se terminant par le phonème [Ż˽].

Ex : se baigner ĺ un bain

un jardinier ĺ un """""""""""" une Européenne ĺ un """""""."" la terre ĺ un """"""""""""".. la famine ĺ OM """"""""""""" vinicole ĺ le """"""""""""".. un château. ĺ le """""""."""" vacciner ĺ un """""""".""""

O·OXPMQLPp ĺ un """""""""""..

manuel ĺ une """""""""""". une vingtaine ĺ """""""""""..

6. ** Écris pour chaque mot un contraire contenant le phonème [Ż˽] :

compliqué """"""BB connu """"""""B tout """""""""BBB ennemi "B""""""BB beau """"""""" pluriel """"""""BB descendre """""""B nouveau """""""" proche """""""""

Semaine 3 : le phonème [ܭ

7. *** Écris la solution de chaque charade : le mot à trouver contient le phonème [Ż˽].

Mon premier est le premier chiffre.

Dans mon second on peut mettre des fleurs.

On vise ma troisième avec des fléchettes.

Mon tout est infaisable.

Mon premier est le contraire de sur.

Mon deuxième ressemble à une biche avec des

taches blanches.

Mon tout signifie brusquement.

""""""""""""""""""BB """"""""""""""""""BB

8. *** Complète chaque phrase avec un mot contenant le phonème [Ż˽].

a. %MSPLVPH HVP MOOp SRUPHU """""""B" MX ŃRPPLVVMULMP GH SROLŃHB b. $YMQP GH SRVPHU XQH OHPPUH LO QH IMXP SMV RXNOLHU GH ŃROOHU OH """""""B""" B c. FH TXH O·RQ QH YRLP SMV HVP """"""""B""" B d. Le pantalon de Brice descend toujours LO GRLP PHPPUH XQH """"""""""BB B e. Paul fait beaucoup de tours de cartes SOXV PMUG LO YRXGUMLP rPUH """"""""B"""B

9. Classe les mots ci-dessoXV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH HP VHORQ OM ŃRQVLJQHB

imprudent ² atteindre ² chien ² vaincre ² sincère ² coussin ² gardien ² horloge - parfum ² distinguer ²

plein ² éteindre adjectifs """""""""""""""""""""""""""""""""""""B"""""""""""BB verbes """""""""""""""""""""""""""""""""""""B""""""""""""" noms """""""""""""BB""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 7

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [k] :

décider ² un article ² un choc ² le franc ² la qualité ² le public ²O·MŃŃXHLO ² un berceau ² la chance ²

un bifteck ² un broc ² une chorale ² un accroc ² quoi

2. * Entoure les lettres qui composent le phonème [k].

un bouquet ² le trafic ² sec ² le ski ² un caprice ² un képi ² la corde ² le coq ² un risque ² occuper -

le ŃO±XU ² une circonstance ² du varech ² un cake ² la coquille ² O·RUŃOHVPUH ² un kiwi ² déclarer

3. * Complète chaque mot avec la graphie de [k] qui convient : c, qu, q, cc, k, ck ou ch.

ta""iner ² un blo"" - une o""Basion ² O·p""BBo ² un tan""B - ""atre ² O·p""lat ² cin"" -

un re""BBLQ - le ti""BBet ² un bou""B - XQ ""BLRL

4. ** Écris pour chaque mot un synonyme contenant [k].

soucieux ĺ paisible ĺ un colis ĺ """"""""""BBB" un blouson ĺ la réussite ĺ un magasin ĺ """"""""""B """"""""""B 5. %MUUH OH PRP GH ŃOMTXH ŃRORQQH GMQV OHTXHO RQ Q·HQPHQG SMV LN@ : force accent orchestre muscle masque décider occasion asticot brusque microbe accord blanc cylindre accrocher parc ticket bloc banc bec parc

6. ** 5HŃRPSRVH ŃOMTXH PRP Ā O·MLGH GH VM définition.

a) 3HUPHP GH VH GpPHQGUH HP GH V·LQVPUXLUHB : e ² e ² t ² c ² r ² u ² l ĺ """""..""..

b) F·HVP GLUH GHV OLVPRLres. : t ² r ² c ² r ² n ² o ² a ² e ĺ """"""""..""""...

c) Il est composé de fleurs. : q ² t ² e ² u ² u ² b ² o ĺ """""""""""""" d) Insecte piqueur : o ² u ² u ² e ² i ² m ² q - t - s ĺ """""""""""...""".

7. ** Réponds à chaque devinette par un mot contenant [k].

a) Elle peut être à sucre ou à pêche. ĺ """""""""""""""""" b) Tous les oiseaux en ont un. ĺ """.".."""""""""""""""".. c) F·HVP XQH XQLPp GH ORQJXHXUB ĺ """""""""""""""""""".

d) Il peut être à main ou à dos. ĺ """"""".................................................

e) Il distribue le courrier. ĺ """"""""""""""""".."""."". f) 2Q O·HQIRQŃH Ā ŃRXSV GH PMUPHMXB ĺ "..""""""""""""""""

Semaine 4 : le phonème [k] et ses graphies

8. ** Complète la grille avec les mots suivants :

conserver, cercle, attaquer, comique, parquet, inquiet, respecter Q R

9. *** Écris une phrase avec chacun de ces mots.

canne / cane lac / laque

ŃO±XU /

coeur pic / pique

10. *** Cherche dans le dictionnaire.

a) un nom et un verbe commençant par c qui fait [k] ĺ """"""""BB"""""""""""BB b) 2 noms commençant par qu ĺ """"""""""""""""""""""""""""""" c) 2 noms, 2 verbes et 2 adjectifs commençant par c qui fait[k]ĺ """"""""""""""" d) 1 nom, 1 verbe et 1 adjectif commençant par qu ĺ """"""""B""""""""""""

11. Classe les mots ci-dessoXV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH HP VHORQ OM consigne.

succulent ² cake ² écho ² skier ² qualité ² conclure ² trafic ²calme ² direct ² occuper ² parquet

adjectifs """""""""""""""""""""""""""""""""""BB""""""BB noms """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" verbes """"""""BB""""""""""""""""""""""""BBB"""""""""" 9

1. Parmi ces mots, entoure ceux dans lesquels tu entends [s].

briser ² cinéma ² action ² secret ² calme ² valise ² bassin ² poser ² observer ² cela - résoudre ² lac ²

leçon ² dix ² voici ² lecture ² raisin ² penser ² piscine ² cale ² saisir ² résine ² patient - chaise

2. Entoure les lettres qui composent le phonème [s].

la solution ² une piscine ² un discours ² une averse ² du tissu ² cent ² souhaiter ² la façon ² soixante ²

avancer ² dessous ² la récréation ² la classe ² sensible

3. * Complète chaque mot avec la graphie de [s] qui convient : s, ss, c, ç, sc, t ou x .

une fa"BBade ² O·MPPHQ""ion ² un fo""Bé ² dan""BBer ² un ""il ² de"BBendre ² a""BBurer ² di""BB -

une ""BBemaine ² un ""Bentime - ""ati""Bfait ² (être) dé""Bu - un a""Ben""BBeur - la con""Bien""BBe ² la ""Bircula""Bion ² O·H""Bpa""Be

4. ** Barre l'intrus dans chaque colonne.

une multiplication un spectateur le puits mars une addition la course un obus tennis une passion un observateur je lis stress une rédaction l'usine un tapis un lis une présentation une averse le fils Après

5. ** Devinettes.

a) Il se mange à la fin du repas. ĺ """""""""B"""B b) Dans un problème, elle n'est pas toujours facile à trouver. ĺ """"""""""B c) Nombre compris entre cinq et sept ĺ """"B""""""""""""B d) Il permet d'accéder aux étages. ĺ """"""""""""""""BB

6. ** Écris pour chaque mot, le verbe de la même famille qui contient le phonème [s].

un tapis ĺ """""""""""""".

épais ĺ """"""""""""""".

une danse ĺ """""""""""B"BBB un amas ĺ """""""""""""" gros ĺ """""""""""""" une blessure ĺ """"""""""B une vis ĺ """"""""""""" un fracas ĺ """"""""""""B

Semaine 5 : le phonème [s] et ses graphies

7. *** Dans le tableau du phonème [s], relève :

a) 2 verbes et 2 noms contenant sĺ"""""""""""""""""""B""""""""""""""B b) 1 verbe et un nom contenant scĺ """"""""""""""""""""""""""""""B""BBBquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

[PDF] Livret dexercices 6. ** Écris pour chaque mot

Nom Prénom """"""""""""""B

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [Ō˽].

2. * Entoure le graphème qui correspond à chaque phonème [Ō˽] :

3. * Complète chaque mot avec on ou om.

4. ** Écris le masculin de chaque nom ou adjectif.

5. ** Écris pour chaque mot, un mot de la même famille qui se termine par le phonème [Ō˽].

6. ** Associe les syllabes pour former 4 mots contenant le phonème [Ō˽].

7. %MUUH O·LQPUXV GMQV ŃOMTXH ŃRORQQH :

éponge

Semaine 1 : le phonème [ܧ

8. *** Écris les mots contenant le phonème [Ō˽] qui correspondent à ces définitions :

9. *** Écris des mots dans lesquels tu entends le phonème [Ō˽] :

2 avec le son [Ō˽] au début du mot ĺ """"""""""""BB""""""""

2 avec le son [Ō˽] à l'intérieur du mot ĺ """""""""""."""""""".

2 avec le son [Ō˽] à la fin du mot ĺ "".."""""""""".."""""""".

2 avec le son [Ō˽] répété 2 fois ĺ """""""""""""""""""""".

10. ClaVVH OHV PRPV VXLYMQPV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH HP VHORQ OM ŃRQVLJQH :

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [ã].

2. * Complète chaque mot avec le graphème qui convient : en, em, an ou am .

3. * Dans chaque phrase entoure le mot qui convient.

4. ** Barre l'intrus dans chaque colonne.

5. ** Écris les mots suivants dans la grille.

Semaine 2 : le phonème [ã] et ses graphies

6. ** Écris pour chaque mot, un contraire contenant le phonème [ã].

7. ** Rassemble les syllabes pour former six mots contenant le phonème [ã].

8. *** Cherche dans le dictionnaire et écris :

2 mots commençant par [ã] écrit an ĺ """""""."" - """.""""..".

2 mots commençant par [ã] écrit am ĺ """"""""" - """""BB"""BB

2 mots commençant par [ã] écrit en ĺ """"""""" - """"""..""..

2 mots commençant par [ã] écrit em ĺ """"""""" - """"".."""..

9. *** Cherche dans le dictionnaire et écris un verbe, un nom et un adjectif dans chaque série :

ĺ """""""""""""""""""""""""""""""""""BB

10. Classe les mots suivants GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH HP VHlon la consigne :

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [Ż˽].

2. * Colorie les lettres qui composent le phonème [Ż˽].

² le lycéen ² le parfum ² sympathique

3. * Complète chaque mot avec la graphie de [Ż˽] qui convient : in/im, ain/aim, ein, en ou un.

4. ** 5HPHPV OHV V\OOMNHV GMQV O·RUGUH SRXU pŃULUH GHV mots contenant [Ż˽].

5. ** Écris pour chaque mot un mot de la même famille se terminant par le phonème [Ż˽].

Ex : se baigner ĺ un bain

O·OXPMQLPp ĺ un """""""""""..

6. ** Écris pour chaque mot un contraire contenant le phonème [Ż˽] :

Semaine 3 : le phonème [ܭ

7. *** Écris la solution de chaque charade : le mot à trouver contient le phonème [Ż˽].

Mon premier est le premier chiffre.

Dans mon second on peut mettre des fleurs.

On vise ma troisième avec des fléchettes.

Mon tout est infaisable.

Mon premier est le contraire de sur.

Mon deuxième ressemble à une biche avec des

Mon tout signifie brusquement.

8. *** Complète chaque phrase avec un mot contenant le phonème [Ż˽].

9. Classe les mots ci-dessoXV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH HP VHORQ OM ŃRQVLJQHB

1. * Entoure les mots dans lesquels tu entends [k] :

2. * Entoure les lettres qui composent le phonème [k].

3. * Complète chaque mot avec la graphie de [k] qui convient : c, qu, q, cc, k, ck ou ch.

4. ** Écris pour chaque mot un synonyme contenant [k].

6. ** 5HŃRPSRVH ŃOMTXH PRP Ā O·MLGH GH VM définition.

7. ** Réponds à chaque devinette par un mot contenant [k].

Semaine 4 : le phonème [k] et ses graphies

8. ** Complète la grille avec les mots suivants :

9. *** Écris une phrase avec chacun de ces mots.

ŃO±XU /

10. *** Cherche dans le dictionnaire.

11. Classe les mots ci-dessoXV GMQV O·RUGUH MOSOMNpPLTXH HP VHORQ OM consigne.

1. Parmi ces mots, entoure ceux dans lesquels tu entends [s].

2. Entoure les lettres qui composent le phonème [s].

3. * Complète chaque mot avec la graphie de [s] qui convient : s, ss, c, ç, sc, t ou x .

4. ** Barre l'intrus dans chaque colonne.

5. ** Devinettes.

6. ** Écris pour chaque mot, le verbe de la même famille qui contient le phonème [s].

épais ĺ """"""""""""""".

Semaine 5 : le phonème [s] et ses graphies

7. *** Dans le tableau du phonème [s], relève :