Evaluation : Mots génériques et mots particuliers
Evaluation : Mots génériques et mots particuliers. 1 Souligne le mot générique dans les listes suivantes. • berger allemand caniche
Mots génériques et mots particuliers (CM2)
Exercice n° 1. Écris le mot générique correspondant à chaque série de mots. a) glace/tarte/cake/flan ?. b) fraise/clémentine/pomme/kiwi ?
Le-mot-generique-cm2.pdf
http://scholastory.eklablog.com. Le mot générique cm2. 1. Les mots sont mélangés. Regroupe ceux qui vont ensemble puis écris le mot générique.
Fiche élève CM2 Termes génériques termes spécifiques
Fiche élève CM2. Termes génériques termes spécifiques. 1. Complète chaque phrase par un mot générique pour remplacer les mots spécifiques en gras.
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Vocabulaire & Cr? evaluation. Entoure l'intrus dans chaque liste. Écris le mot générique qui correspond à la liste pour justifier ton choix.
Surligne dans chaque liste le mot générique. voilier – embarcation
LEXIQUE 09 - CM2 - MOTS GENERIQUES - MOTS PARTICULIERS. 1/ Surligne dans chaque liste le mot générique. voilier – embarcation – canoë – péniche– catamaran.
Correction Le-mot-generique-cm2 copie
http://scholastory.eklablog.com. Le mot générique cm2. 1. Les mots sont mélangés. Regroupe ceux qui vont ensemble puis écris le mot générique.
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Identifier et manipuler les termes génériques et les termes spécifiques. Exercice 1: Entoure le terme générique de chaque série.
Correction exercices mots génériques et mots particuliers
Correction exercices mots génériques et mots particuliers. Exercice 1 : Dans ce texte identifie le nom générique et les noms de sens particulier qui lui
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Objectif de l'enseignant: amener les élèves à reconstituer l'anagramme du mot générique désignant la catégorie des éléments représentés. Interlignes CM2 Fichier
Période 4
Structurer le vocabulaire (cycle 3), © Éditions Nathan 2018 Utilisation autorisée pour une classe seulement.
NOM :Prénom :
Fiche élève CM2
Termes génériques, termes spécifiques
1. Complète chaque phrase par un mot générique pour remplacer les mots spécifiques en gras.
a. Dans la classe, les tables, les chaises et les armoir es ont été changées. Ces ont été achetés par la mairie. b. Près de il y a un moulin. un qui date du Moyen Âge. c. Il ne faut pas boire beaucoup de limonade. une très sucrée. d. Pour couper des branches, Papi utilise une scie. Je pas le droit seul cet . e. Le 1er mai 1899, une voiture dépassait pour la première fois le cap des 100 km/h. Ce de Compiègne.2. Écris les mots génériques puis écris deux mots spécifiques
pour compléter chaque série. coiffeur boa éclair chaise plombier crotale clafoutis tabouret chanteur couleuvre madeleine banc3. Entoure
a. fer bois cuivre bronze plomb acier b. cuve saladier seau vase chapeau c. donjon phare poteau minaret beffroi d. langouste crevette dauphin crabe homard e. rougeole grippe oreillons bataille bronchite4. Complète chaque définition par un terme générique. Tu peux utiliser le dictionnaire.
a. Morille : au chapeau brun, très étroit, ressemblant un peu à une éponge. b. Dahlia : ronde, assez grosse, très décorative. c. Cardiologue : spécialiste des maladies du r. d. Judo : de combat japonaise. e. Valse : à trois temps. f. Tomme : de Savoie à pâte dure.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] mots génériques et mots particuliers cm1
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