[PDF] [PDF] Corrigé du baccalauréat S Liban 31 mai 2016 - APMEP





Previous PDF Next PDF



Corrigé du baccalauréat S Liban 31 mai 2016

31 mai 2016 Corrigé du baccalauréat S Liban 31 mai 2016. Exercice 1. 4 points. Commun à tous les candidats. 1. a) Le triangle AIE est rectangle en I.



Baccalauréat S Liban 31 mai 2016

31 mai 2016 Baccalauréat S Liban 31 mai 2016. EXERCICE 1. 4 points. Commun à tous les candidats. On considère un solide ADECBF constitué de deux ...



Corrigé du baccalauréat ES/L Liban 31 mai 2016

Corrigé du baccalauréat ES/L Liban. 31 mai 2016. Exercice 1. 4 points. Commun à tous les candidats. Cet exercice est un questionnaire à choix multiples.



Baccalauréat ES/L Liban 31 mai 2016

Baccalauréat ES/L Liban. 31 mai 2016. Exercice 1. 4 points. Commun à tous les candidats. Cet exercice est un questionnaire à choix multiples.



Liban 2016. Enseignement spécifique

les points A Mn et Mn+4 sont alignés. http ://www.maths-france.fr. 1 c Jean-Louis Rouget



Brevet des collèges 14 juin 2016 Centres étrangers

14 juin 2016 Expliquer pour- quoi le responsable n'est pas satisfait de la cuisson de ses macarons. EXERCICE 9. 5 points. Centres étrangers. 3. 14 juin 2016 ...



Liban 2016. Enseignement de spécialité

Affirmation 5 : Après 4 secondes l'automate a autant de chances d'être dans l'état A que d'être dans l'état B. http ://www.maths-france.fr. 1 c? Jean-Louis 



S LIBAN mai 2016

LIBAN mai 2016. Exercice 5. 3 points. On considère la suite (zn) de nombres complexes définie pour tout entier naturel n par :.



Liban 2016. Enseignement spécifique

2) Démontrer que pour tout entier naturel n



Sujet du bac S Mathématiques Obligatoire 2016 - Liban

Le sujet est composé de 5 exercices indépendants. Le candidat doit traiter tous les exercices. Dans chaque exercice le candidat peut admettre un résultat 



[PDF] Corrigé du baccalauréat S Liban 31 mai 2016 - APMEP

31 mai 2016 · Corrigé du baccalauréat S Liban 31 mai 2016 Exercice 1 4 points Commun à tous les candidats 1 a) Le triangle AIE est rectangle en I



[PDF] Baccalauréat S Liban 31 mai 2016 - APMEP

31 mai 2016 · Baccalauréat S Liban 31 mai 2016 EXERCICE 1 4 points Commun à tous les candidats On considère un solide ADECBF constitué de deux 



[PDF] Exercice 1 - Freemaths

[ Liban 2016 ] 1 a a1 Montrons que IE = 2 2 : Dans le repère orthonormé ( A ; AB; AD ; AK ) les coordonnées des points A et C sont respectivement: A 



[PDF] Exercice 5 - Freemaths

SESSION 2016 MATHÉMATIQUES Série S Candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité Durée de l'épreuve : 4 heures Coefficient : 7



[PDF] S LIBAN mai 2016 - Meilleur En Maths

LIBAN mai 2016 Exercice 4 Candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité 5 points Pour chacune des affirmations suivantes dire si elle est vraie ou 



[PDF] 112 - Baccalauréat S Liban 31 mai 2016 - Maths au LFKL

31 mai 2016 · Page 1 Baccalauréat S Liban 31 mai 2016 EXERCICE 2 4 points 112



[PDF] 113 - Baccalauréat S Liban 31 mai 2016 - Maths au LFKL

31 mai 2016 · Page 1 Baccalauréat S Liban 31 mai 2016 EXERCICE 3 4 points 113



Bac S 2016 Liban

Bac S Liban - 2016 1 Ce document est mis à disposition sous licence Creative Commons http://creativecommons org/licenses/by-nc-sa/2 0/fr/ EXERCICE 4



Sujets Bac S Planète Maths - Académie de Grenoble

2016 ; TS Pondichéry 22 avril 2016 PDF · LATEX ; Corrigé TS Pondichéry 22 avril 2016 PDF · LATEX ; TS Liban 31 mai 2016 PDF · LATEX ; Corrigé 1 TS Liban 31 mai 



[PDF] Corrigé du bac S SVT Obligatoire 2016 - Liban - AlloSchool

Corrigé bac 2016 – Série S – SVT obligatoire – Liban Partie I : génétique et évolution Au cours du cycle de développement d'un être vivant 

:

A. P. M. E. P.

?Corrigé du baccalauréat S Liban31 mai 2016?

Exercice 14 points

Commun à tous les candidats

1. a)Le triangleAIEest rectangle enI. Par le théorème de Pythagore,on en déduitEI2=AE2-

AI 2. D"autre part, [AC] est une diagonale d"un carré de côté 1 etIest son milieu. On a donc AI=AC 2=? 2 2.

Finalement,EI2=12-1

2=12, ce qui donne

EI=? 2 2 Iétant le centre du carréABCD, ses coordonnées sontI((1 2 1 20))

D"autre part,

-→IE=IE×--→AK, ce qui donneE(((1 2 1 2?2 2)))

Par un argument similaire, on trouveF(((1

2 1 2-?2 2))) b)Ici, il suffit de montrer qu"il est orthogonal à deux vecteursde base du plan (ABE).

On choisit les vecteurs

--→AB((100)) et--→AE(((1 2 1 2?2 2))) et on vérifie :

AB·-→n=0 et--→AE·-→n=?1

2?

×(-2)+?

2 2?

×?2=-1+1=0

Ainsi, le vecteur

-→nest normal au plan (ABE).

c)On connaît déjà un vecteur normal :-→n. On sait qu"il existe un nombreatel qu"une équa-

tion cartésienne de ce plan s"écrit -2y+?

2z+a=0

CommeAappartient au plan, on en déduit-2×0+?

2×0+a=0, ce qui donnea=0.

Finalement, une équation cartésienne du plan est : -2y+?

2z=0 ou-y?2+z=0

2. a)On va prouver que le vecteur-→nest également normal au plan (FDC) en utilisant deux

vecteurs de base de ce plan.

Corrigédu baccalauréat SA. P. M. E. P.

On calcule par exemple,--→DC((100))

et--→DF(((1 2-1 2-?2 2))) . On vérifie là encore :

DC·-→n=0 et--→DF·-→n=?-1

2?

×(-2)+?

2 2?

×?2=1-1=0

Les plans (ABE) et (FDC) ont un vecteur normal commun, ils sont donc parallèles. b)(EMN) coupe les plans (ABE) et (FDC) en deux droites parallèles. On en déduit que la droite correspondant à l"intersection de(EMN) et (FDC) est dirigée par le vecteur--→NEet passe parM. 1 2?2 2))) etM(((1 4 3 4-?2 4))) On obtient ainsi l"équation paramétrique de cette intersection.?????x=1 4y=3 4+12t z=-?2 4+? 2 2tt?R c)On a appeléQl"intersection du plan (EMN) avec l"arête [AF] etPl"intersection de ce même plan avec l"arête [DC].

D"après ce qui précède (MP) et (EN) sont parallèles; ce qui permet de construire le point

P. Par des arguments semblables, on peut prouver que les plans (ABF) et (EDC) sont paral-

lèles, ce qui entraîne le parallélisme des droites (NQ)et (EP) et permet ainsi de construire

le pointQ. L"intersection est ainsi le pentagoneENQMPdont les côtés [EN] et [MP] sont parallèles ainsi que les côtés [NQ] et [EP].

Exercice 24 points

Commun à tous les candidats

PartieA

1.L"expérience constitue un schéma de Bernoulli de paramètresn=20;p=1

2. Eneffet, leslancerssontindépendants et,pour chaquelancer,laprobabilitéd"envoyeràdroite vaut 1

2si l"on se fie au manuel. Le nombreXde balles envoyées à droite suit donc une loi

binomiale de paramètresn=20;p=1 2.. À l"aide de la calculatrice, on obtient une probabilité de

P(X=10)?0,176

d"avoir exactement 10 balles à droite.

2.Ici, avec les mêmes notations, on calcule

P (5?X?10)=P(X?10)-P(X?4)?0,582

Liban231 mai 2016

Corrigédu baccalauréat SA. P. M. E. P.

PartieB

On vérifie les conditions d"application du calcul de l"intervalle asymptotique de fluctuation des fré-

quences : •le nombrende répétitions est supérieur à 30. •np=100×0,5=50?5 etn(1-p)=100×0,5=50?5 oùpdésigne la probabilité d"envoyer à droite à chaque lancer.

0,5-1,96?

p(1-p) n; 0,5+1,96? p(1-p) n? =[0,402 ; 0,598]

La fréquence observée42100=0,42 est bien dans cet intervalle. On n"a donc pas de raison deremettre

en cause l"affirmation du fabricant.

PartieC

On noteLl"événement "la balle est liftée» etDl"événement "la balle est envoyée à droite».

À partir des données de l"énoncé, on aP(L∩D)=0,24 etP?

L∩D?

=0,235.

Ici, on chercheP

L(D). Commençons par calculerP?L?

à l"aide de la formule des probabilités totales : P L? =P?L∩D? +P?L∩D?

Il nous faut ainsi déterminerP?

L∩D?

mais on sait, toujours d"après la formule des probabilités to- tales, queP(D)=P?

L∩D?

+P(L∩D). On obtient ainsi : P

L∩D?

=P(D)-P(L∩D)=0,5-0,24=0,26

Ce qui donne donc :

P L? =0,26+0,235=0,495

Et, finalement :

P

L(D)=P?

L∩D?

P?L? =0,260,495?0,525

Liban331 mai 2016

Corrigédu baccalauréat SA. P. M. E. P.

Exercice 34 points

Commun à tous les candidats

PartieA

1.On peut utiliser ici les fonctions associées en considérantla décomposition algorithmique

suivante de la fonctionf:

1+e1-x

Quels que soientuetvde l"intervalle [0;1] tels queu0?u Or la fonction exponentielle est strictement croissante donc

1?e1-v

Et par suite

2?1+e1-v<1+e1-u?1+e

Comme la fonction inverse est strictement décroissante sur]0;+∞[, on en déduit : 1

1+e?11+e1-u<11+e1-v?12, soit11+e?f(u)

Ainsi, la fonctionfest strictement croissante.

Bien sûr, on pouvait aussi dériverfpour prouver ce résultat!

2.On "force» la factorisation par e-xau dénominateur. Pour toutxde [0 ; 1] :

f(x)=1 e-x?1e-x+e1-xe-x? 1 e-x?ex+e1-x+x? ex ex+e

3.L"écriture précédente permet de déterminer une primitive def.

En effet, la dérivée dex?→ex+e estx?→exet on reconnaît donc quefest la dérivée dex?→

ln (ex+e). On a donc 1 0 f(x)dx=?ln?ex+e??10 =ln?e1+e?-ln(1+e) =ln(2e)-ln(1+e) =ln(2)+ln(e)-ln(1+e) (d"après les propriétés du logarithme) =ln(2)+1-ln(1+e)

Liban431 mai 2016

Corrigédu baccalauréat SA. P. M. E. P.

PartieB

1.Un peu de calcul montre quef0est la fonction constante égale à 1. On a tracé cette fonction

en annexe.

2.Pour toutxet pour tout entier natureln, ona 1+ne1-x>1 car la fonction exponentielle prend

desvaleursstrictement positives. Enparticulier lesfnsontdesfonctions strictementpositives. u ncorrespond donc à l"aire du domaine délimité par :

•la courbeCn

•l"axe des abscisses

•les droites d"équationsx=0 etx=1

3.Ces domaines semblent "rétrécir» quandnaugmente. On conjecture donc queuest décrois-

sante. Pour toutnentier naturel et pour toutx, on vérifie 0?ne1-x<(n+1)e1-xcar e1-xest un nombre strictement positif. On obtient donc

1?1+ne1-x<1+(n+1)e1-x. Et comme la fonction inverse est strictement décroissantesur

]0 ;+∞[, on en déduit : f n(x)>fn+1(x) En raison des propriétés de l"intégrale, on obtient bien : 1 0 fn(x)dx>? 1 0 fn+1(x)dx Cela confirme la conjecture émise :uest strictement décroissante.

4.La suite étant décroissante, elle admet forcément une limite : un nombre ou bien-∞.

Nous allons maintenant préciser qu"il s"agit d"un nombre. Pour toutn,unest positif car c"est l"intégrale d"une fonction positive sur [0; 1]. La suiteu

étant à la fois minorée par 0 et décroissante, le théorème de convergence monotone entraîne

l"existence d"une limite finie pour la suiteu.

Exercice 45 points

Candidatsn"ayantpas suivi l"enseignementde spécialité

Affirmation1 :

Ici, on ne connaît pas l"écart-typeσ. Il faut d"une manière ou d"une autre le déterminer.

On peut remarquer que 0,34 est la moitié de 0,68 et, ainsi, l"intervalle [20; 21,6] correspond à [μ;μ+

σ]. On a doncσ=21,6-20=1,6. La probabilité recherchée s"obtient à la calculatriceet vautP(X?

23,2)?0,0228.

L"affirmation est doncfausse.

Une autre manière de retrouverσconsistait à centrer-réduireX. En effet, on avait l"équivalence :

X?[20; 21,6]??X-μ

0 ;1,6σ?

Ilfallait ensuite raisonner sur laloinormale centrée réduiteet utiliser sespropriétés desymétrie pour

retrouverσpar inversion de la fonction de répartition.

Affirmation2 :

Liban531 mai 2016

Corrigédu baccalauréat SA. P. M. E. P.

On a|Z|=1??|iz||z-2|=1??|z|=|z-2|. On reconnaît ici la condition d"appartenance à la médiatrice du segment [OB] avecB?20? le point d"affixe 2. En particulier,A, qui est le milieu de [OB], appartient bien à cette droite.

L"affirmation est doncvraie.

Affirmation3 :

Pour toutz, on posez=x+iyoùxetysont des réels.

Pourz?=2,Z=iz

ix2+xy-2ix-xy+iy2+2y (x-2)2+y2=2y(x-2)2+y2+ix2-2x+y2(x-2)2+y2

Zimaginaire pur??2y

(x-2)2+y2=0??y=0??zest un réel

L"affirmation est doncvraie.

Liban631 mai 2016

Corrigédu baccalauréat SA. P. M. E. P.

Affirmation4 :

Un raisonnement équivalent à celui mené au début de l"exercice 3 permet de prouver quefest stric-

tement croissante. De plus, elle est continue. Il suffit doncde calculer ses limites en+∞et-∞et le

corollaire du théorème des valeurs intermédiaires permettra de se prononcer au sujet de cette affir-

mation. lim x→+∞e-2x=0 (par composition) et donc limx→+∞f(x)=3

4par produit, somme et quotient.

D"autre part, lim

x→-∞e-2x=+∞et donc limx→+∞f(x)=0.

Comme 0,5??

0;3 4? , ce nombre possède bien un unique antécédent parf.

L"affirmation est doncvraie.

Affirmation5 :

On sort de la boucle dès quef(X)?0,5 et on affiche la valeur deXà ce moment là. Or on vérifie à la calculatrice quef(0,54)<0,5.

L"affirmation est doncfausse.

Exercice 45 points

Candidatsayantsuivi l"enseignementde spécialité

Affirmation1 :

On vérifie que 11≡1 [5] et 11≡3 [4].

En particulier, sinest solution du système, on an-11≡0 [5] etn-11≡0 [4]. L"affirmation est

doncvraie.

Affirmation2 :

On a 20≡0 [5] et 20≡0 [4] donc, pour tout entierk, 20k≡0 [5] et 20k≡0 [4]. En particulier, 20k+11≡1 [5] et 20k+11≡3 [4]. L"affirmation est doncvraie.

Affirmation3 :

On reprend la première affirmation. On sait quen-11 est divisible par 4 et 5 qui sont premiers entre

eux. Doncn-11 est divisible par 20. L"affirmation est doncvraie.

Affirmation4 :

L"algorithme initialise bienles variables àpartir desdonnées duproblème. Eneffet, audépart,P(B)=

1 soitb0=1.

En revanche, l"affectation deadans la boucle pose problème. En effet, la lecture du graphe permet d"affirmer quean+1=0,3an+0,8bnet ce qui est proposé correspond plutôt àan+1=0,8an+0,3bn.

L"affirmation est doncfausse.

Affirmation5 :

On va utiliser ici les matrices de transition.

On poseXn=?an

b n? etM=?0,3 0,80,7 0,2? , de sorte que, pour toutn,Xn+1=MXn.

On doit calculerX4=M4X0avecX0=?01?

Une application numérique donneX4=?0,50,5?

. L"affirmation est doncvraie.

Liban731 mai 2016

Corrigédu baccalauréat SA. P. M. E. P.

Exercice 53 points

Commun à tous les candidats

1. a)Pour toutn:

u n+1=zn+1-za 1

2i×zn+5-(4+2i)

1

2i×zn+1-2i

1 2i? z n+1-2i1 2i? 1 2i? z n+i(2-4i)i2? 1

2i(zn-(2i+4))

quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

[PDF] polynésie 2013 maths corrigé

[PDF] liban 2016 svt

[PDF] baccalauréat s amérique du sud 24 novembre 2015 corrigé

[PDF] sujet amerique du sud 2015 maths es

[PDF] correction bac antilles guyane 2017

[PDF] bac s maths antilles guyane 2017

[PDF] nouvelle caledonie mars 2015

[PDF] la machine a assure 40 de la production

[PDF] math metropole 2014

[PDF] nouvelle calédonie 2014 maths corrigé

[PDF] maths nouvelle caledonie 2015

[PDF] métier en science et technologie 2 pdf

[PDF] cours métier en science et technologie pdf

[PDF] métier en science et technologie examen

[PDF] examen de metier en st