Séquence Singulier – Pluriel CE1
Séance 1 : Découverte de la notion. Objectifs : Lire un texte à voix haute - Repérer les noms au singulier et les noms au pluriel.
RSEEG - Leçon 18 - Le singulier et le pluriel
RSEEG Leçon 18 Le singulier et le pluriel. 1. Séquence 18 : Le singulier et le pluriel. Séance 1 : Découverte du texte
Séquence singulier/pluriel – Séance 1
Séquence singulier/pluriel – Séance 1. Etiquettes élèves pour le classement. Le grand cahier Le stylo rouge Les feutres bleus Les grands cahiers Les stylos
Accord en nombre dans le GN - Séquence de 7 séances -
CE1 : lecture individuelle des étiquettes avant la lecture de l'enseignant. GROUPE MDL89 Etape 3 : bilan de l'étape 2: mise en commun singulier/pluriel.
Sequence ORL Accord SUJET_VERBE.pages
la séquence : l'école ou RSEEG CE1 support et méthode utilisés l'an dernier avec eux. (pour mémoire : le verbe est ... singulier soit au pluriel.
LECON-CLEO-CE1.pdf
Les noms: le singulier et le pluriel. 13. Le pluriel des noms. 14. Les adjectifs. 15. Les phrases les majuscules et les points. 16. Le sujet de la phrase.
Exercice 1 : Entoure les noms au pluriel. carottes – tête – armoire
tableau. noms au singulier noms au pluriel jeux – lune – trousses – lapin – chapeaux – télévisions –
Singulier-Pluriel //////// / Copie ces noms dans la bonne colonne.juste
Ecris S si le nom est au singulier et P/si il est au pluriel.! • une robe. • un livre. • le client. • un chien. / pluriel
sequence pluriel des noms 7 oies complète
Objectif : Distinguer singulier/pluriel et la régularité du « s ». Compétence / Déroulement/modalité / Matériel. Compétence. Compétence : Repérer e.
Rappel : Les grandes étapes dune séquence de grammaire (BO du
Corpus CP/CE1 : le grand cahier –le feutre bleu – des stylos rouges – les grands cahiers – les Retour sur le classement attendu : singulier / pluriel.
[PDF] Séquence Singulier – Pluriel CE1 - Eklablog
? Comprendre qu'au pluriel tous les mots changent : verbes déterminants noms adjectifs ? Repérer les noms au singulier et les noms au pluriel ?
[PDF] Singulier-Pluriel //////// / Copie ces noms dans la bonne colonnejuste
Exercices// c/ singulier/ • les tables :__ • la chaise :__ • une souris :/__ • ton ami :__ 3 Ecris S si le nom est au singulier et P/si il est au pluriel
[PDF] Exercice 1 : Entoure les noms au pluriel carottes – tête – armoire
trouve et recopie le nom qui s'écrit de la même manière au singulier et au pluriel • des pays – des familles – des vélos • des étoiles – des portes – des
[PDF] Le nombre du nom - Lutin Bazar
Grammaire - CE1 Le nombre du nom Fiche n°1 Singulier Pluriel ? Ecris ²un ²uneou de$devant ces noms ___ chat ___ guépard$ ___ crocodile ___ ²lion
[PDF] RSEEG - Leçon 18 - Le singulier et le pluriel
RSEEG Leçon 18 Le singulier et le pluriel 1 Séquence 18 : Le singulier et le pluriel Séance 1 : Découverte du texte
Singulier – Pluriel - Le nombre – Ce1 - Leçon - PDF gratuit à imprimer
Un nom est au pluriel lorsqu'il désigne plusieurs choses plusieurs personnes plusieurs animaux Ils sont précédés de : les des ses mes Ex : mes
Le singulier pluriel du nom – Ce1 – Étude de la langue – Fiche de
Le singulier pluriel du nom – Ce1 – Étude de la langue – Fiche de préparation – PDF à imprimer Paru dans ? Séquence / Fiche de prep - Accord du nom
[PDF] (SINGULIER ET PLURIEL Leçon) - Professeur Phifix
Le plus souvent on forme le PLURIEL d'un nom en ajoutant un S au nom singulier ATTENTION : si un nom au singulier se termine déjà par un S ou par un X il ne
[PDF] sequence pluriel des noms 7 oies complète
Cycle 2 : CP Période 1 ou début période 2 Objectif : faire approcher la notion de pluriel des noms Compétences développées au cours de la séquence :
SINGULIER ET PLURIEL (1)
Evelyne DEBUT
eulement 1 chien Un nom est au singulier quand il désigne une seule personne, un seul animal ou une seule chose. lusieurs chiens Un nom est au pluriel quand il désigne plusieurs personnes, plusieurs animaux ou plusieurs choses. Le plus souvent on forme le PLURIEL d"un nom en ajoutant unS au nom
singulier. ATTENTION : si un nom au singulier se termine déjà par unS ou par un X, il ne
faut surtout pas ajouter un autre S ! un ours des ours une noix des noix un nez des nezSINGULIER ET PLURIEL (2)
Les noms terminés par -AL au singulier forment leur pluriel avec -AUX. un cheval des chev aux SAUF¨ le bal, les bal
s¨ le carnaval, les carnaval
sLes noms terminés par
-AIL au singulier forment leur pluriel avec -AUX. un travail, des trav aux un vitrail, des vitraux SAUF¨ un éventail, des éventail
s¨ un détail, des détail
s¨ un rail, des rail
sLes noms terminés par
-AU au singulier forment leur pluriel avec un X. un abricot a un noyau les cerises ont des noyau xAttention :
un oeil des yeuxSINGULIER ET PLURIEL (3)
Les noms terminés par -EU au singulier forment leur pluriel avec un X. des feux un feu SAUF¨ un pneu, des pneu
s¨ un bleu, des bleu
sLes noms terminés par
-EAU au singulier forment leur pluriel avec un X. un chapeau des chapeau xLes noms terminés par
-OU au singulier forment leur pluriel en ajoutant un S. un clou des clou s SAUFCe sont les mères des hiboux
Qui voulaient chercher les poux
De leurs enfants, les petits choux
En les tenant sur leur genoux.
Leurs yeux d"or sont comme des bijoux,
Leurs becs sont durs comme des cailloux,
Ils sont doux comme des joujoux ,
Mais aux hiboux .... point de genoux !
D"après Robert Desnos
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