[PDF] [PDF] CROQUIS DE GÉOGRAPHIE AU BACCALAURÉAT - Normale Sup

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1) Pour choisir son sujet

(y passer 2-3 mn pas plus)  Considérer le sujet comme un sujet de composition/dissertation et se poser essentiellement deux questions : a. Pourrais-je aussi le traiter par écrit (idée de problématique) ? b. Ai-je suffisamment de connaissances spatiales (noms de lieux, idées de flux ou de zones à représenter) de ce sujet ?

2) Une fois le sujet choisi  Préparer un plan au brouillon

, un peu comme pour un plan de dissertation ou de réponse organisée mais : a. un plan simplifié (à base thématique essentiellement et sans descendre au-delà du 2e niveau de plan) b. dont les éléments soient représentables spatialement = se demander pour chaque thème ou sous-thème, quels sont les éléments représentables !

3) Une fois le plan structuré (ou en même temps), décidez des FORMES et des COULEURS

à utiliser pour représenter ce plan sur la carte : a. LES FORMES sont de trois types :

i. Ponctuelles (points)  à faire généralement au feutre fin en général pour des

villes, des ports ou pour une installation économique (usine, barrage...)

ii. Linéaires (traits, lignes souvent fléchées)  à faire souvent au feutre fin pour

montrer des flux (marchandises, hommes...) ou des interfaces (maritimes, terrestres) ou des séparations (ligne Nord/Sud). iii. Zonales (zones coloriées ou/et hachurées)  à faire toujours au crayon de couleur iv. TAILLE ET ÉPAISSEUR des formes permettent de les distinguer en importance. b. LES COULEURS possèdent leur propre " langage » : i. Si vous voulez opposer deux phénomènes, choisissez deux couleurs complémentaires (vert/rouge, bleu/orange, violet/jaune). Vous pouvez aussi opposer couleur chaude et froide (rouge/bleu par ex.). ii. Si vous voulez montrer une gradation, une variation (du plus faible ou plus fort, du plus pauvre ou plus riche, etc...), choisissez un gradient de couleur : jaune/orange/rouge par exemple. iii. De toutes les couleurs, le rouge est souvent celle qui s"impose avec le plus de force. Gardez-la pour un ou des phénomènes majeurs. iv. Le gris (et non pas le crayon à papier qui est à éviter absolument) peut être une couleur intéressante pour signaler une zone en déclin ou en difficulté. v. Les couleurs peuvent se combiner avec des hachures pour montrer un double phénomène ou une spécificité (ex : coloriez la Chine comme l"Inde ou le Brésil en tant que pays émergent mais hachurez-la aussi pour montrer sa spécificité en tant que " atelier du monde » et 2 e puissance mondiale). vi. LES HACHURES utilisées seules pour représenter une zone ont moins de force que les couleurs. Elles peuvent être utiles pour représenter un élément un peu extérieur au sujet ou de moindre importance.

4) Passez à la réalisation au propre du croquis et de la légende

a. Matériel nécessaire : feutres fins et crayons de couleur. Le fluo est à proscrire absolument ! b. Ordre pour dessiner : commencer par les couleurs de fond (aplats) puis rajouter par- dessus les signes ponctuels puis enfin les figurés linéaires en essayant de produire une carte la plus lisible possible (couleurs bien nettes et franches, signes bien lisibles et distincts l"un de l"autre). c. Sur la carte : ne pas oublier de mettre un titre (celui du sujet dans 99% des cas) et d"indiquer des noms de villes, de pays et de zones nécessaires à la compréhension du croquis (ne surtout pas commencer à écrire tous les noms de pays que vous reconnaissez sur la carte ! Travail inutile voire contreproductif). d. Dans la légende (à écrire si possible sur une feuille séparée : ne pas hésiter à

dépasser le cadre prévu à cet effet par les autorités du bac si vous le jugez trop petit),

recopiez votre plan au propre en indiquant explicitement les titres de partie (I, II, III) que vous n"hésiterez pas rédiger de façon longue et très explicite. Devant chaque entrée du plan, ne pas oublier de dessiner le symbole qui la représente sur la carte. e. Gestion du temps : comptez bien large pour la réalisation au propre, 30 minutes paraissent un minimum.quotesdbs_dbs9.pdfusesText_15

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