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EXPLIQUERLEPROJETAVECSYSML

OU

EXPLIQUERSYSML PARLEPROJET

Yann LE GALLOU

PNF "Formateurs de formateurs SysML», Ecole Boulle, 19 mars 2014.

INTRODUCTION

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML2

Objectifs

Poser les principes "très" généraux de l'IS Les appliquer à la définition des besoins d'un "système pour faire" : dossier de validation Les appliquer à la définition des besoins d'un "système à faire" : rédaction du cahier des charges (définition des besoins)

Piloter le projet de manière conjointe avec

l'IS du système : la planification

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML3

Et non :

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML4

Devenir des experts IS : le but est de comprendre les principaux processus requis pour bien initier une démarche de projet, et en avoir une vision la plus globale possible ;

Savoir faire l'ensemble du contenu de cette présentation : toutes les descriptions faites dans cette présentation le sont en SysML (sauf exception), pour donner une étendue de l'usage qu'il peut en être fait, et illustrer les différentes démarches adoptées.

L'INGÉNIERIESYSTÈME

ENQUELQUESMOTS

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML5

L'Ingénierie Système

Définition :

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML6

Notion de système en IS

2sortesdesystèmesimpliquésenIS:

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML7

Relations entre IS / Système /Projet

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML8

Vision temporelle des processus d'IS

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ANALYSEDESBESOINS

DUPROJET

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Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML11

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML12

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML13

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML14

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML15

...décrits par des scénarios...

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML16

système.

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML17

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML18

Nous venons de créer notre dossier de

définition des besoins du projet, qui doit être vérifié et validé :

ĺdossier de validation

Avant d'aller plus loin, il nous faut donc ouvrir

un peu la "boîte noire" projet, pour spécifier les comportements et concevoir l'architecture physique.

Le projet comporte des états liés à

des activités.

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML19

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML20

Une démarche de

projet implique : des mesures d'écart entre le réel et le planifié, afin de gérer au mieux les risques ; des choix stratégiques, entrainant

éventuellement des

modifications (abandon/revue) d'objectifs.

Le projet est organisé.

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML21

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML22

Le dossier est maintenant entièrement défini, mais toujours vierge.

Commençons donc par le remplir, en

rédigeant le cahier des charges du système, soit en effectuant la même analyse sur notre

ELABORATIONDUCAHIER

DESCHARGES

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EXEMPLEPÉDAGOGIQUE:

MANIPULATEUR3D

Un besoin initial est exprimé.

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Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML25

Intégration dans le dossier (synthèse)

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML26

Comparatif des solutions envisagées et

justification de la solution retenue

Dossier de réalisation du prototype,

prototype

Protocole de tests et résultats des tests,

bilan

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML27

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML28

...décrits par des scénarios...

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML29

Quipeuventêtretextuels(pasdeSD):

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A partir des ĠlĠments initiaudž et complĠtĠs par l'analyse des activités précédentes, on formalise les besoins par un diagramme d'exigences : le diagramme des besoins. Les besoins sont classés de la façon suivante :

¾Service attendu ;

¾Performance ;

¾Contrainte (liée à une phase de vie, environnement du système, règlementation, coût,

Eventuellement générer la table des exigences correspondante au diagramme créé.

Définition des besoins

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML31

IDNameText

BS1Fonctionner comme une

souris de PC classique, sans support physique Offrir les mêmes fonctionnalités qu'une souris classique, en s'affranchissant de tous supports physiques.

BS1.1Générer les clics

gauches et droits Le système doit permettre de reproduire le comportement des boutons gauche et droit d'une souris classique.

BS1.2Déplacer le curseur à

l'écran Les déplacements du curseur à l'écran doivent être obtenus à partir des caractéristiques intrinsèques du système.

BC1Utiliseruneconnectique

filaire Afin de réduire l'encombrement et le poids, le système utilisera comme support d'information et d'énergie une connectique filaire (type USB).

BC2Tenir compte du gabarit

de la carte électronique Le système final comportant obligatoirement une carte électronique, un gabarit initial est défini au préalable afin d'interfacer correctement la réalisation produite en projet SIN et celle produite en ITEC. BI1Etre ergonomiqueLe système devra être le plus ergonomique possible, afin de le rendre manipulable aisément et sans contrainte. On pourra éventuellement envisager une possibilité d'adaptation à la main (cas de malformations), à l'aide par exemple de matériaux à mémoire de forme ou tout autre système de réglage.

BI2Intégrer 2 boutons

d'action

2 boutons d'action (de type poussoir) seront intégrés au

système comme boutons d'une souris classique.

BO1Capter les mouvements

du système Les mouvements spatiaux du système doivent être captés afin d'être traités et transmis.

Définition des besoins

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Ajout des contraintes projets.

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML33

Les contraintes peuvent être dues :

Aux ressources matérielles disponibles : afin de "forcer" les choix technologiques aux constituants disponibles "en étagère"; A un guidage initial : si l'on considère que la tâche de recherche d'une solution de constituant peut s'avérer fastidieuse ; A une recherche de solution inédite : les ressources disponibles sur Internet de solutions "clé en main" sont de plus en plus nombreuses, il faut alors s'assurer que le projet ressorte bien d'une investigation personnelle et non d'une récupération de travaux antérieurs ; A un besoin d'inter-opérabilité : pour l'interfaçage de projets collaboratifs ;

Exemple de contrainte

supplémentaire

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML34

Concernant le manipulateur 3D :

Projets collaboratif SIN/ITEC : choix d'un gabarit de carte permettant l'interfaçage entre les 2 réalisations (même si le projet SIN n'aboutit pas à une production industrielle, on s'impose une démarche collaborative cohérente) ; Eventuellement choix des composants: si des difficultés sont rencontrées dans la sélection du (des) composant(s) satisfaisant aux besoins parmi ceux présents "sur étagère" (choix de pilotage stratégique plus que contrainte initiale). Exemple : µC, accéléromètre.

En résumé

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML35

On sait maintenant répondre à :

Pourquoi on veut faire ça ? ї finalité

Qu'est-ce que l'on doit faire ? ї mission

Qui est concerné / impacté ? ї contedžte Quelles sont les frontières du système ? ї contedžte Quels services sont rendus aux parties prenantes ? ї utilisations

Comment cela s'envisage t-il ? ї scĠnarios

Quels sont mes besoins pour répondre à tout cela ? ї besoins

Intégration dans le dossier (CdC)

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML36

Synthèse des activités

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML37

Etat initial du projet

ANALYSEDESEXIGENCES

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Définir initialement les états du

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML39

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Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML41

Exigences systèmes : Initialisation

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML42

Exigences systèmes : Analyses

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML43

Exigences systèmes : Validations

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML44

Jusqu'aux exigences système ?

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML45

Côté élève (idéal) :

-Ce qu'il doit obtenir à la fin de la spécification ; -Base pour la planification (exigences système = tâche).

Côté enseignant :

-Garantie de faisabilité du projet pour l'enseignant ; -Base pour la planification prévisionnelle (dossier de validation) ; -Remédiation aux situations de blocage élève. En pratique : non nécessité d'appliquer l'AEcomme préconisée par IS & SysML ; application des concepts métiers pour l'obtention des exigences système, comme auparavant pour les FP et FS.

AIDEÀLARÉDACTION

DUCDC

Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML46

Plugin MagicDraw

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VOUSAVEZDES

QUESTIONS?

48Projet STI2D & SysML -PNF Formateurs SysML

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