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projet de coéducation au et par le numérique. Ouvrir le dialogue et rassurer. • OBJECTIF •. Œuvrer à la construction d'une relation de confiance avec les
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Jan 6 2021 une offre de webinaires en synchrone avec inscription ;. – une sélection de ressources ... Différenciation pédagogique avec le numérique »
2022-05_Catalogue PAF 2022-2023_V8.pub
numérique éducatif. 2022-2023. Délégation de région académique au numérique éducatif. Mis à jour le 13 juin 2022 Différencier avec le numérique p.14.
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Développer des compétences orales
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Opération soutenue par l"État dans le cadre de l"action Territoires d"innovation Pédagogique du
Comment différencier mes relations avec
ont chacun des rôles complémentaires à jouer pour créer, autour de l'élève, unMais certains d'entre eux,
Ouvrir le dialogue et rassurer
OEuvrer à la construction d'une relation de confiance avec les parents.échanger et se former.
La présence grandissante des écrans dans notre quotidien inquiète, c'est pourquoi introduire plus de
Faire expliquer les raisons qui motivent cette opposition pour comprendre.Ń vous permet de trouver le bon
FICHE-OUTIL
2 - ĩ
C 'éducation aux médias et à jusqu'à l'acquisition de bases concernant le langage de - insister sur l'importance d'une le temps passé devant un écran un consensus autour de la Engager le dialogue sur ce qui peut être discutéGarder la communication papier le
quel usage minimum du et/ou réorienter vers des lieuxConvenir d'un prochain rendez-vous pour
si nécessaire, donner à • COMMENT ÉQUILIBRER LES RELATIONS AVEC DES PARENTS ACCAPARANTS ? •Réguler en douceur
Il est nécessaire de recadrer ces relations souvent envahissantes et chronophages en s'appuyant sur les
s'appuyer sur une charte des usages . Une prendre bonne note de la réception d'un dans proposer un cadre écrit suite à un ou qui n'a pas permis une avoir peur d'utiliser un matériel prêté parDévelopper un lien avec les parents les plus
peut se faire avec le prétexte du Le numérique peut être l'occasion de soutenir et • Poser le cadre légal qui ne peut être négociéŃ (lois,
Expliciter les objectifs autour de l'usage du
en termes de savoirs, savoir-faire et partie intégrante desquotesdbs_dbs50.pdfusesText_50[PDF] différenciez le temps partiel choisi du temps partiel contraint
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