[PDF] difficulté d'apprentissage au primaire

Parmi les plus courants se trouvent la dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie, la dysphasie, la dyspraxie et le trouble déficitaire de l'attention. Ces obstacles peuvent rendre les expériences éducatives fondamentales difficiles pour les élèves atteints, en particulier lors de leur entrée à l'école primaire.
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  • Quels sont les difficultés de l'apprentissage ?

    Les difficultés rencontrées par les apprenants peuvent être multiples, se situer à des niveaux différents et à intensités différentes.
    Elles peuvent par exemple se situer à un niveau cognitif, lorsque l'apprenant ne parvient pas à comprendre une consigne, intégrer des concepts ou tout simplement suivre la formation.

  • Quelles sont les principales difficultés d'apprentissage que rencontrent les apprenants ?

    Un élève en difficulté(s) d'apprentissage est un élève qui n'est pas en mesure (n'arrive pas, ne s'approprie pas, est empêché), sur un laps de temps plus ou moins long, d'entrer pleinement dans un apprentissage au regard des attendus visés.

  • Qu'est-ce qu'un élève en difficulté d'apprentissage ?

    Selon l'Inserm, en France, un à deux élèves par classe a des difficultés d'apprentissage qui ont été définies : Les troubles DYS : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, associés à la dysphasie. Les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/TDAH).

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