réussir sa sortie - (r2s)
août 2012. RÉUSSIR SA SORTIE. (R2S). Dispositif expérimental d'insertion des jeunes sous main de justice. Mission locale des Ulis. Isa AldeghI.
réinsertion des jeunes sous main de justice
Le projet « Réussir sa sortie (R2S) » porté par la Mission locale des Ulis et évalué par le CREDOC
Bilan méthodologique des évaluations conduites par le crédoc dans
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RÉUSSIR SA SORTIE - credocfr
www credoc N° 286 août 2012 RÉUSSIR SA SORTIE (R2S) Dispositif expérimental d’insertion des jeunes sous main de justice Mission locale des Ulis Isa AldeghI François ducArdoNNet léopold gIlles Johann PoNs collect I o N des r APP orts N°286 - RÉUSSIR SA SORTIE (R2S)
réinsertion des jeunes sous main de justice - INJEP
Le projet « Réussir sa sortie (R2S) » porté par la Mission locale des Ulis et évalué par le CREDOC AP1 041 L’expérimentation Réussir sa sortie a concerné 72 jeunes de 18 à 25 ans originaires de l’Essonne
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RÉUSSIR SA SORTIE
(R2S) Dispositif expérimental d'insertion des jeunes sous main de justic eMission locale des Ulis
IsaAldegh
IFrançois
d uc A rdo NN et léopold
gI llesJohann
Po N s collect I o N des r APP ortsN°286 - RÉUSSIR SA SORTIE (R2S)
2INTRODUCTION
l'insertionsocialeetprofessionnelledes jeunesdemoinsdevingtͲcinqans.Ilapour conclusionsdesévaluationsexternes engagerleMinistère.Secrétariatd'Étatchargé
delajeunesseetdelavieassociative95,avenuedeFrance75650ParisCedex13
Téléphone:0140459322
http://www.experimentationsociale.fr projet. 3FICHESYNTHÉTIQUE
Maisond'ArrêtdeFleuryͲMérogis
IsaALDEGHI,chargéederecherche
Duréed'expérimentation:16mois
4RÉSUMÉ
FleuryͲMérogis.Quatreorganismes
mixtemêlantdeuxapproches misesenregarddansl'analyse: debord), bénéficiaires. programme. libération actionsqu'ilsontsuiviesestparailleurs favorableàl'insertiondesjeunes. danslecadred'unpartenariatrenforcé.Lareproductiond'untel
5NOTEDESYNTHÈSE
Quatreorganismesdeformationont
et si administratives.Uneexpérimentationentroisphases
formation anticipersurlesdémarchesd'insertion.Lesphases2et3
onteulieuaprèslasortie.Elleincluaitlaparticipationàdes
travail. 6 thématiquesurlamobilitéetlesLatroisièmephase(8semaines)
préparationau décisionsd'orientationetLesobjectifsdel'évaluation
apporterauprojetencasde généralisation. bénéficiaires.L'approchequantitative
détention. localesetleSPIP.L'approchequalitative
démarragepuisenfindeprogramme). leurlibération. 7 dates tropfaibles interrogationpar approfondisaveclesbénéficiaires.PHASEREALISATIONCALENDRIER
Entretiensqualitatifsauprèsdes
acteursetpartenairesdu programmeaudémarragede locales,jugesd'applicationdespeines, organismesdeformationDenovembre2009à mars2010 1 er questionnaireauprèsdes octobre2010 2ème
questionnaireauprèsdes bénéficiaires(enfindeprogramme, bénéficiairesD'avril2010à novembre2011 1 er questionnaireauprèsdugroupe décembre2010 2ème
questionnaireauprèsdugroupe septembre2011Tableaudeborddesuivides
bénéficiaires(renseignéparla coordinationML,leSPIPetles conseillersréférentsjusticedes missionslocales) Exhaustifsurlesdonnéescoordination/SPIP juin2012Entretiensqualitatifsauprèsde
juin2012Entretiensqualitatifsauprèsdes
acteursetpartenairesdu programmeenfin locales,jugesd'applicationdespeines, 20128
Leprofildesjeunesbénéficiaires
LestroisͲquartsdecesjeunesvivaient
Lesenseignementsdepolitiquepublique
Validitédesrésultats
réaliséssurlesLeseffetssurlesjeunes
Unimpact
quiontune emploissontloind'êtreDesliensétroitsaveclamissionlocale
sont jeunesont 9 auprèsdesacteurs.Leseffetsdedynamisationparlegroupe
eux.Cepointde leursdifficultés. Un jugementpositifsurlesactivitéssuivies d'emploin'estpasDessituationsdelogementquiévoluentpeu
deuxlesjeunespensentqu'ilsdevront trouverunautrelogementdanslessixmois.FleuryͲMérogisétait
davantage vastedesolutionspossiblespourlesjeunes.Freinsetpointsd'amélioration
étant
10 la programme. programme. desjeunes. entreleSPIPetlesmissions miseenplaced'untelprogramme. 11PLANDURAPPORT
I. L'expérimentation.........................................................................................................12
1. Objectifsduprojetetnaturedel'actionexpérimentée.............................................12
2. Objectifsetmodalitésdel'évaluation.......................................................................19
i. Problématiqueetméthodologiemiseenoeuvre......................................................19
ii. Validitéinterne...........................................................................................................25
II. Enseignementsdepolitiquepublique............................................................................26
1. Résultats
i. Lespublicstouchésparl'éxpérimentation................................................................26
ii. Leseffetsdudispositifexpérimenté..........................................................................31
2. Validitéexternedesrésultatsetperspectivesdegénéralisation/essaimage.............45
i. Caractèreexpérimentaldudispositifévalué.............................................................45
ii. Caractèretransférabledudispositifetchangementd'échelle.................................46
iii. RôleAnnexes
etleSPIP............................56 12RAPPORTD'ÉVALUATION
INTRODUCTIONGENERALE
desactionsindividuelleseten (régionaleet participéauxactionsduprogramme. récidive 1I. L'expérimentation
1. Objectifsduprojetetnaturedel'actionexpérimentée
peineaménagéeafin sontégalementsuivisparleconseiller oupermisdetravail). 1 13 jeunes. départementaldesmissionslocales femmesdétenues.3800détenus.
missionslocalesdel'EssonneremontentauxChancesdansl'Essonneontaboutià
d'informationscollectivesponctuelles, casprécisdejeunessuivis. douzaine lesétapescollectivessesont tempscollectifsétaitnovatrice. larécidive. 14 projet.Ils'agit: lasortie; d'orientationaprèsla préparationaucodedelaroute; partirdu3ème
groupepour auxréunionsderégulation. pourunedemandederemisede organiséesdurantcettephase. l'emploi.Pourarrêterlalistedes
rencontréautotal147jeunes. 15 unaménagement aménagementdepeinesontlessuivants:Ͳjeunenonrécidiviste,
travailleraprèslasortie, professionnelle. généralementaménagée. n'étaientpasenattented'un faciledetrouver de incarcération. mêmeaileetau tempscollectifs. l'autre, d'organisation. 16Unepremièrephaseendétention
Lapremièrephasedurait6semaines.
LesdemiͲjournéesengroupe
l'expérimentation. réussitedel'insertionprofessionnelle intervenuependant demandesd'aménagementdepeine.Le débatcontradictoirealieudevantlejuge indépendant. parlescoordinatricesdesLesentretiensindividuelsendétention
Surlabase
17 enprincipedevaitassocierlejeune,le derésidence, locales. locauxdeCRedypour:
leursobligationséventuellestelles auxjugements; dubâtiment; participeràdesateliersinformatiques;échangersur
travaillersurleCV; justice. psychologique...).Al'issue
d'activité,uneanalysedescritères 18 niveau pourdesétapesde remiseàniveau. l'entretien lamise cettephase.Lesinterventionsderemise
dusentimentPHASECONTENUPARTENAIRES
PHASE1:Enmilieufermé
(6semaines)Recrutementetpréparationàla
sortieSPIPavecvalidationparlesjuges
Miseenplacedugroupe
SignaturedesContratsCIVIS
Bilanpsychosocial
Entretiensindividuelsdepositionnementpar
catégoriedefreinàl'insertionSuivid'unpland'actionLes10missions
localesdel'EssonneCoordinatrices
départementale etrégionaledesMLSPIP91
CRedyPHASE2:Enmilieuouvert
(8semaines)Travailsurleprojet
Gestestechniquesprofessionnels
CRedyetRepères
PHASE3:Enmilieuouvert
(8semaines)Remédiationcognitive
Préparationducodedelaroute
l'OffreetlaDemandeVers,Dans,Avec l'entreprise.BoutiqueClub
Emploi
FREEAssociation
Source:DossierduprojetRéussirsasortie
19 régler lessituationsadministratives.Cetteinstancedébattaitdes
viseàcréer pourlesrendezͲvousindividuelsavec2. Objectifsetmodalitésdel'évaluation
i. ProblématiqueetméthodologiemiseenoeuvreLesobjectifsdel'évaluation
projetencasdegénéralisation.L'évaluations'appuiesurl'analyse:
aucode,formationprofessionnelle, soutienàlarecherched'emploi,outils informatiques,suividansl'emploi...); 20Lesméthodesdel'évaluation
1. Lesméthodesqualitatives
Cesentretiensontportésurlasituation
etses l'expérimentation.2. Les
méthodesquantitatives questionnairesétaientessentiellement les72CRÉDOCaprès
questionnaireenannexe).Lestableauxdebord
formation,les 21etcontiennentpourchaquemoisdesuivides jeunesetlestypesd'aidedontils pourobtenirdes leparcoursde nonpendantlapériodedesdouzemois d'observation.quotesdbs_dbs30.pdfusesText_36
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